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...要。教学中,老师应结合学生的兴趣爱好,打造数学兴趣课堂,让学生从被动接受知识变为主动探究,从而获得更好的数学学习体验。为此,本人从以下几个方面进行尝试:将言行融入课堂,打造场景化教学数学是一门逻辑性较...……更多
...的价值。一、创新教学方法,激发学生计算兴趣提高数学课堂教学质量,必须结合小学生性格特点来进行教学,只有这样才能够真正激发起小学生学习兴趣,使其能够更为主动地参与到学习过程中,进而有效提高学习效率。这就...……更多
...学学科的育人价值和促进学生思维能力的发展等,真正为课堂教学赋能增效。关键词:“双减” 小学数学 课堂教学 教学质量数学比其他学科更抽象,逻辑性更强。小学数学教师要根据学科的特点,采用具有针对性的教学方法来...……更多
...行沟通时,要了解学生在家庭中的表现,并且根据学生在课堂中的学习行为,利用科学的方法引导家长在家庭中展开科学的教育,从而激发小学生的数学学习热情,使小学生在家庭中也可以借助微课自主的学习和探索,提高数学...……更多
...北区中山小学 梁展源摘要:通过深化基础教育改革,使课堂教学更加有效,构建新的教学模式,有效地促进学生的学习。学生在学习中始终是主体,老师是引导者,师生互动、生生互动、人本互动、人机互动,在良好的学习氛...……更多
...枯燥的数学产生兴趣并认真学习呢?首先要提高小学数学课堂提问技巧。以问引问,培养学生探究能力,教学过程中恰当的提问可以促进学生的思考,开发学生的智力,如果能通过教师的提问激发学生反问,则会出现另一番教学效果。提...……更多
...文转自:黔西南日报信息化高效互动教学模式与小学数学课堂的融合,不仅可以促使小学生数学学习朝着开拓视野、发散思维方向进行,还可以有效推动小学数学课堂教学模式及内容创新。因此,小学数学教师要加强对信息化高...……更多
...、具象化,对某些数学理论知识的认识会有一定困难。在课堂教学中如果只是注重理论知识的讲解,就不利于学生理解和掌握,而数学教育的生活本质在于:合理地运用生活中的学习资源进行数学教育,使学生在生活环境中更容...……更多
...认知发展规律,引发学生的数学思考,能使我们的小学数学课堂提质增效。一、 运用情境教学再现生活场景数学来源于生活,又应用于生活。真实的生活场景能激发学生的学习兴趣,让学生真切感受到数学在生活中的应用价值,从而促...……更多
...习数学的兴趣就变得尤为重要。作为教师,应该精心设计课堂教学,选择有效的教学方法,积极调动学生的学习主动性和创造才能,才能使学生“要学、会学、乐学”。作为教师,必须要善于诱发学生的学习兴趣。首先,给学生...……更多
本文转自:来宾日报用语文素养打造数学课堂□ 傅汉孺多年的数学教学历程,使我得到很多锻炼,也成长了很多。尤其在数学教学领域里,我深深地感受到作为一名数学教师拥有良好的语文素养是教好数学的一大关键。 二年级...……更多
...如今信息化的时代背景下,如何有效利用信息技术来优化课堂教学,提升教学质量成为了每一位教师的主要任务。尤其是在我国推行教育信息化政策之后,越来越多的学校开始配备相应的信息设备,这给教师开展信息化教学以及...……更多
本文转自:保山日报周开荣 游戏教学法指在课堂教学活动中加入多元化的益智类游戏,以此让课堂气氛达到空前活跃状态,使学生在轻松、和谐的氛围下高效学习,能够让学生学习兴趣更高,也是寓教于乐方式的有力证明。如...……更多
本文转自:黔西南日报众所周知,活跃的课堂氛围,对于培养学生的学习兴趣,继而促进教学效率和教学质量的提高具有十分重要的作用。所以,教师在小学数学教学过程中,必须要想方设法将课堂气氛变得活跃起来,运用学生...……更多
...调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,有效提高课堂的教学效率。在这方面,建议借助“生活背景”创造教学情境;借助游戏活动创造教学情境;借助新旧知识和概念之间的关系和矛盾创造教学情境;借助数学故事创设...……更多
...并且所有的理论内容需要进行不断的验证与推敲,避免在课堂的知识学习中存在纰漏。数学的说理性十分令人信服,在立德教育期间,如果可以全面彰显优势,就会促进学生思想境界提升,促进综合发展。(二)真实性数学来源...……更多
...并且具有整合性、持续性、发展性和阶段性。在小学数学课堂上,则强调培养学生的数学思维能力、人文素养和数学意识。这些素质包括学生在学习过程中对数学的理解和应用,以及他们如何解决数学问题。通过培养这些素质,...……更多
...能够在很大程度上使学生的学习兴趣得到激发,提高学生课堂参与度,可以自主的参与到数学学习当中。这样不但能够把小学生的主体地位充分体现出来,而且还能增强他们的自主学习能力和意识,从而促进小学数学课堂教学质...……更多
...杨雪芹在传统的教育背景下,小学阶段的学生所处的数学课堂是跟随教师逐步提升的,而这样的教学模式也的确创造了优质的教学成果,让一届又一届的学生得到了灌输式的教育,成绩也获得了家长们的认可。但随着时间的推移...……更多
...习是人的天性。真正的学习,是在需求中发生的。老师在课堂教学过程中不能只是满足于学生“学会”,而应当做到让学生积极主动地去分析、去思考,教学生逐步学会自学,并能主动地在学习数学时联系生活实际,捕捉生活中...……更多
...一些故事情景,使学生产生身临其境的感觉,就能够增加课堂教学的趣味性,有效地调动学生的学习积极性,使之全身心地投入到学习活动中。这样,必将促使学生积极进行思维活动,课堂教学必定收到事半功倍的效果。创设参...……更多
...,可以有效激发学生对于数学学习的兴趣,并且提高数学课堂的教学效率。关键词:思维能力 小学数学 素质教育 逻辑思维在小学数学的教学过程中,教师不仅仅需要传授相应的知识,同时还要将数学学习方法传授给学生,培养...……更多
...中,作业数量的控制十分重要。过少的作业无法满足学生课堂知识的吸收,过多的作业会让学生有学习层面和心理层面的压力,会影响学生学习兴趣。因此,在“双减”背景下,小学数学课后作业的设计必须要做好作业数量的控...……更多
...领域得到了广泛应用。然而,大多数的音、视频运用多在课堂教学中融合,而在学生课前自主学习、课后巩固提升中的应用却相对较少。本文将探讨音、视频在小学生英语和数学学科核心素养培养中的实践应用,意在通过这两门...……更多
...知识能够融为一体,进一步增强师生互动,让学生感受到课堂的轻松感与愉悦感。二、核心素养视域下小学数学游戏化教学对策1、借助教学游戏,培养学生思维意识。从实际来看,小学数学中不乏存在一些难以理解、学生难以...……更多
...年的教学经验,围绕“减负增效提质”目的,笔者认为,课堂练习设计应做到“六性”。一、目的性。漫无目的练习,枯燥乏味。因此,练习之前,教师有必要让学生知道为什么要练习,通过练习能学到什么。例如,在教学《公...……更多
...教与学的互动是数学教学中非常重要的一环,能提高数学课堂教学的学生参与度,培养学生的合作能力,引领教师专业发展,促进师生关系和谐。传统的教学方式往往是以教师为主导,学生处于被动接受的状态。变教为学体现了...……更多
... 1.教学方式单一,学习兴趣不高。在小学三年级数学教学课堂中,传统的教学方法是从概念着手,再进行例子的讲解,让学生了解如何解题,之后再布置作业。教师在讲台上自顾自地讲解,学生在讲台下自顾自地打瞌睡开小差,...……更多
...港日报港北区中山小学 谢珍珍现代信息技术在小学数学课堂中的运用,可提升教学效率。教师灵活运用现代信息技术开展教学工作,能有效激发学生学习兴趣,激发学生学习数学的内驱力,有效提高学生的数学核心素养。本文...……更多
...报杨自高随着时代的发展,信息技术正在越来越多地进入课堂,成为师生双方共同的有力工具。对于小学数学学科来说,信息技术不仅能够以生动直观的形式展示学习内容,而且要求教师增强学生以信息技术认识和解决数学问题...……更多
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