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本文转自：新乡日报牧野区陵园小学戚久娟《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验出发，创设各种情景，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的...……更多
2024-05-16 10:19:00数学课,情景,背景,课程,数学,学生
...发展规律，对教学方式进行创新，创造一个高质量的初中数学课堂，提高学生核心素养，让学生适应社会发展的需求。关键词：核心素养；初中数学；课堂教学引言：要实现对学生核心素养的教育，初中数学老师要认真寻找当前...……更多
2023-07-26 09:47:00课堂教学,素养,课堂,核心,初中,背景
本文转自：黔西南日报新课改指出：“数学课程应该在实现义务教育培养目标的基础上做到面向全体学生，注重学生个性的发展，在保证学生得到良好的数学教育的同时，使每个学生都能在数学上得到不同层次的发展。”基础...……更多
2023-07-21 01:47:00课改,教育教学,背景,数学,小学,方法
...情境教学的实施策略。【关键词】小学数学 低年级数学 情景教学一、小学数学课堂中创设情境教学的意义（一）激发学生的学习兴趣。教师为学生营造和谐轻松的教学氛围，既能减轻学生的学...……更多
2023-08-19 10:07:00低年级,教学研究,情境,课堂,数学,小学
...再聚首。两地老师同台授课，五节年段不同、课型各异的数学课亮点频出、精彩纷呈。陈雯老师执教《认识角》武汉市洪山区武珞路小学金地分校陈雯老师执教的《认识角》，通过生动有趣、丰富多彩的学习活动，使学生经历数...……更多
2023-10-17 16:39:00长沙,武汉,教研,两地,集体,老师
本文转自：中国教育报为数学课涂好爱国底色——华应龙名师工作室专题研讨会观察“3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半留给老人。”在数学课堂上，北京第二实验小学副校长、特级教师...……更多
2024-05-07 09:28:00爱国,数学课,底色,数学,思政,学生
...自：漯河日报为做好一年级入学适应期教学，《义务教育数学课程标准》指出：“小学数学课程要对教材及内容进行有效整合。”一年级数学教学将幼儿园已学过的知识、小学一年级数学教材单元间和单元内的教学内容进行有效...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...语言表达现实世界的目标以前一些教师认为只要教会学生数学课本上的基本概念,让学生会做题，能够在考试时考一个好分数就可以了，而没有想过怎样让学生用数学语言来表达。实际上数学课也可以培养学生的表达能力的，数...……更多
2023-06-12 08:00:00数学教学,理念,初中,变化,数学,教学
本文转自：安康日报汉阴县城关一小 李琼《数学课程标准(2022年版)》指出:注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。巧妙地运用情境教学符合学生的认知发展规律,引...……更多
2023-10-12 07:33:00情境,课堂,数学,小学,教学,情境
...了解了板龙的基本结构和历史，以及龙头饰物的含义。在数学课堂上，一节名为《小小板龙变身记》的课正渐入佳境。只见学生们的课桌上摆放着彩色的硬纸，大家正进行着热烈的小组讨论。数学老师余佳慧巧妙利用图形、几何...……更多
2023-12-22 01:24:00乡土,学校,文化,学生,文化,小学
...34个国家进行的调查发现，59%的初三学生表示，他们担心数学课会很困难，大约三分之一的学生在做数学作业时感到紧张。相信这个数据在国内或许会更高。在您这么多年的数学研究经历中，您觉得学生对数学产生恐惧或者焦虑...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
本文转自：安康日报汉阴县城关一小 李琼近年来,随着数学课程的改革,情境教学在数学课堂中发挥了重要作用并普遍使用,大大提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,创新数学课堂形式。为此,在情境创设的这条大路上,应该不...……更多
2023-09-21 07:32:00情境,学科,有效性,学生,情境,学科
...三位数乘一位数》。南京市教研室、特级教师陈静对三节数学课进行了深入探讨，指出三节课各具风格，但都充分体现了新课标的导向，让儿童进行了充分自主的学。江苏省中小学教学研究室郭庆松老师指出三节课都关注了儿童...……更多
2023-11-21 00:04:00附小,名师,变革,背景,数学,方式
...课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。一、...……更多
2022-12-13 07:55数学学习,情景,兴趣,数学,学习,学生
...养，并且具有整合性、持续性、发展性和阶段性。在小学数学课堂上，则强调培养学生的数学思维能力、人文素养和数学意识。这些素质包括学生在学习过程中对数学的理解和应用，以及他们如何解决数学问题。通过培养这些素...……更多
2023-07-28 06:39:00素养,核心,策略,数学,小学,数学
...尝试通过跨年级课程设置来弥补差距。例如，在高年级的数学课堂上，安排适当的时间段，专门针对低年级学生开展基础计算的复习与讲解，帮助他们掌握基本的加减乘除运算。同时，还可以设置一些针对性强的练习题和课后作...……更多
2023-09-20 12:11:00少数民族,小学生,策略,民族,能力,数学
...这样的成绩让我们很骄傲。”温州森马协和学校小学阶段数学课融合了课程与活动。如每月开展口算比赛、“生活数学”等与数学相关的活动，让孩子们“玩中学”。初中阶段则引进指导众多斩获大奖、就读C9名校学生的“金牌...……更多
2023-11-12 14:04:00森马,协和,满分,大奖,学生,森马
...，曾作为国家教材委员会专家委员、义务教育和普通高中数学课程标准修订组组长，主持修订2011年、2022年版义务教育数学课程标准及2017年版普通高中数学课程标准，提出“四基”“四能”“三会”等数学核心课程理论，为中小...……更多
2023-09-10 16:11:00少年心,哲思,楷模,少年,数学,全国
...够充分考虑到生活实践对数学学习的影响，因而导致很多数学课程的授课方式过于单一，使学生出现不能够将数学知识灵活运用到生活中的状况。鉴于此，教师要对传统的授课方式进行改革，以保证能够在教学设计的优化过程中...……更多
2023-02-12 01:48:00教学设计,途径,数学,小学,教学,设计
...生的德智体美劳全面发展，贯彻“双减”政策的主旨。在数学课程的学习中，课堂上的练习是整个数学学习的组成部分之一，做好课堂练习设计能够帮助学生巩固数学基础，一个高效的课堂练习设计可以为高效的数学课堂建立打...……更多
2024-03-17 10:10:00课堂,数学,研究,学生,数学,学习
...。回归“数学是工具”这个本质课程标准指出：“我们的数学课程要立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。”如何立足学生核心素养发展？笛卡尔说过：“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究...……更多
2024-03-14 11:03:00本质,数学,学习,学生,数学,学生
...少年竞技项目台球，结合数学几何给大家上了一堂生动的数学课，校长和主任对她的教案和课堂考核都十分的满意。这种教学方法也是世界上流行的，偶然我也会想起当年自己的历史老师，他的教案十分的有趣，总是结合现代故...……更多
2023-07-04 14:55:00剧情,日子,考试,老师,学生,同学
...等围在一起，还比划着什么。原来，这是一堂走出教室的数学课。据悉，该校数学老师柳红毕业于北京师范大学，在教学中她一直在思考“数学该如何学以致用”，将先进的教育理念融入到所主持的市级课题《区域校联体初中数...……更多
2024-01-15 11:32:00数学课,长沙,操场,趣味,实践,课程
...”背景下，有效培养学生的数学思维能力，既能减轻学生数学课业负担，又能提高数学课堂教学质量。培养学生思维 大家总能听到例如一万小时理论、十年定律等说法，这些理论的核心都是通过长期的刻意练习，每个人都能培...……更多
2024-02-04 07:59:00数学教学,背景,策略,数学,教学,知识
本文转自：文汇报本学期临近尾声，华东师大数学课堂上演温暖一幕最后一堂课，学生送“老傅亲”一朵小红花华东师范大学孟宪承书院2022级师范生最后一节《数学分析》课上，学生自发为傅显隆献花。 （华东师范大学供图）...……更多
2024-01-06 03:45:00一堂,红花,学生,学生,数学,数学分析
...的作用，并设计了“数学迷宫”等有趣的活动，让枯燥的数学课堂生动起来。为了让课程改革的新理念在数学课堂中“开花结果”，她根据小学生的心理特点，精心设计导读和练习题。在每次上完公开课后，她认真听取其他教师...……更多
2023-09-22 09:48:00之光,师者,之路,峡江,数学,学生
...学习我能行”。通过“探秘校园”游戏化、“劳动卫生”情景化、“文明礼仪”生活化的实施路径，从新学校、新朋友、新生活、新课堂4个维度精准着力，精心施策，实现“坡度减缓”。创设包容和支持性的学校环境，在最大...……更多
2023-06-29 11:46:00新人,文章,课程,龙鼎,学校,学生
...展之路的缩影。新课标下，把课上得又深又活《义务教育数学课程标准(2022年版)》发布后，课程内容的结构化成为重要理念，胡艳玲的珠算课就是新课标要求下的一次全新的尝试。“我们不仅要教会学生珠算，还把口算、珠算、...……更多
2023-11-29 06:38:00标下,高质量,课堂,密码,课堂,天一
...步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中指出，数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合...……更多
2023-11-24 09:08:00素养,数学,功能,综合,学生,教育
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