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师者之光映照成长之路
本文转自：井冈山报
师者之光映照成长之路
——记峡江县实验小学教师廖芬□本报记者白灵、实习生李婉婷
师泽如光，微以致远。从教28年来，峡江县实验小学教师廖芬一直以“赏识每一个学生”为教育格言，奋战在教育工作第一线，以师者之光映照学生成长之路。多年来，她积极投入新课程改革工作之中，当一名敬业、专业、乐业的优秀教师是她教育生涯中不断追求的目标。2020年，廖芬被评为省小学数学学科带头人。
师德为先以身垂范
1995年，廖芬从吉安师范毕业，成为一名光荣的人民教师。从教以来，她时时以一个优秀党员教师的标准要求自己，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
她现任峡江县实验小学一部三（1）班数学教师。在教导班级同学时，她总是循循善诱，通过趣味导学的方式引领学生接触新的数学知识。2021年12月，廖芬指导《三角形的特性》一课在全市优质课评议活动中荣获二等奖。
在师德师风方面，她始终以高标准要求自己，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为己任，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的职责。
投身课改引领示范
身为学校科研室主任，廖芬是课程改革的带头人。在她发现部分学生对数学缺乏兴趣、缺乏学习的主动性后，她以新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生，细致备课、备教材、备学情。
为了激发学生对数学的兴趣，她和教师团队重新审视了教材内容，注重挖掘数学的应用价值和趣味性，引导学生发现几何形状在城市规划和设计中的作用，并设计了“数学迷宫”等有趣的活动，让枯燥的数学课堂生动起来。
为了让课程改革的新理念在数学课堂中“开花结果”，她根据小学生的心理特点，精心设计导读和练习题。在每次上完公开课后，她认真听取其他教师的点评，从评课中得到启发，调整教学方法。经过不断实践，她的课堂上，学生变得敢说敢做、主动学习，同时，她和孩子们的心也贴得更近了。
痴心教育争做典范
为提高自己的教育教学水平，适应课改需要，廖芬积极参加教育教学理论和校本课题研究，在实践中摸索出数学高效课堂创新模式，即“课前预习·导学——课堂探究·研讨——展示汇报·评价——拓展延伸·巩固”为流程的数学教学模式。
她还积极参加各级教育行政部门组织的教研活动，多次在学校上示范课，积极参加送课下乡活动，认真准备每一次送教上门课程。去年12月她被聘为峡江县小学数学名师工作室主持人。
在这个美好的世界里，有一群默默耕耘的人，他们就是教育工作者，像一颗颗闪烁的星辰，指引着学生前进的方向。正是有了像廖芬这样的教师，在教育岗位不懈坚守与不断创新，学生们才能健康快乐地成长。
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