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本文转自：保山日报杨艳华生活体验是学生亲身经历的，具有真实性和生动性。通过引导学生关注生活、观察生活、体验生活，可以为学生提供丰富的写作材料，使作文内容更加真实、生动、有感染力。生活体验与学生的情感...……更多
2024-04-03 15:18:00教学,教学方法,作文,体验,小学,方法
...文字组合，外化为书面语言与人交流的过程。笔者在作文教学中努力尝试从4个方面帮助学生提高写作能力，即建构课堂教学的4个活性因子：教学情景、学习活动、合作交流、成功体验。创建教学情景。创设情景可以帮学生...……更多
2022-12-15 10:41作文,小学,方法,教学
...法，切实提高农村小学生的阅读兴趣和习作能力，在习作教学中求创新，求发展，使阅读兴趣与写作能力在教学中优化互补。本文结合教学实际就如何提升农村小学生的阅读能力和写作能力的有效整合,提出相关解决策略。一、...……更多
2024-03-13 16:11:00小学生,整合,能力,农村,小学,方法
...语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。教学中，我十分重视通过加强课外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。我的做法是：首先在班级中举办读书比赛，定期在课外阅读登记栏上...……更多
2023-11-26 09:43:00启蒙,作文,实践,小学,教学,观察
...学中倍受重视的问题。所以，作为语文教师，要不断优化教学方法，建立自己独特的完善的语文教学体系，提升小学语文课堂教学效率，促进学生语文成绩的提高，促进语文教育的发展。一、识字教学识字技能是教学中最基本的...……更多
2023-11-13 09:27:00语文教学,语文,策略,质量,小学,教学
...产生畏惧心理。笔者认为，从培养学生的写作兴趣，改进教学方法与指导方式入手，让学生养成良好的积累写作素材习惯，促进学生写作的情感表达能力，可更快更好地提高学生的写作水平。一、从生活点滴入手培养写作兴趣。...……更多
2023-02-18 10:43:00作文,年级,小学,教学,学生,作文
...能力不强、教师口语交际教学效果不好、缺乏多元有效的教学方法等乡村教育“痛点”，南宁市兴宁区三塘镇四塘小学历经多年的探索与实践，设计了“聚焦意趣多元互动——乡村小学情境体验式口语交际教学探索与实践”项目...……更多
2023-12-06 07:27:00意趣,口语,能力,口语,教学,情境
...桂梅 深圳市龙岗区兴泰实验学校摘要：写作是小学语文教学的重点与难点，提高学生写作能力的关键举措是多练，不需要按照常规作文要素开展练笔，而是能根据写作教学需要以简短的练笔为主，进而实现常态化练笔、经常性...……更多
2023-12-02 09:03:00课堂教学,课堂,语文,训练,小学,教学
...更新，从传统的以教师为中心转向以学生为中心；体现在教学方法的创新，注重学生的参与和体验，倡导探究式、合作式学习；体现在评价方式的革新，从单一的知识考查转向对学生核心素养的多元化评价。通过理念、方法和评...……更多
2024-04-17 13:26:00现场会,北京市,课堂教学,北京,中小学,课堂
...特点和心理特点，结合诗歌的具体内容，采取灵活多样的教学方法，引导学生积极参与到课堂教学中，从而提高审美教育的效果。参考文献：1. 王莉. 浅析小学中年级语文写景类古诗教学策略——以三年级古诗为例[J]. 新时代语...……更多
2024-05-24 01:49:00审美,语文,策略,小学,教育,审美
...力，缺乏应对不同文本的灵活性等。因此，需要一种新的教学方法来改善这些问题。一、核心素养的定义和特点1.核心素养概念的起源和发展核心素养的概念起源于中国教育改革的需求和时代背景，是为了培养学生面对复杂多变...……更多
2023-12-12 15:19:00教学,研究,教学研究,素养,导向,语文
...观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富。笔者在小学语文教学中，通过巧妙地导入和巧搭习作支架，提高了学生学习兴趣。巧设导入。导入在课堂教学中起着重要作用，习作教学中巧妙导入，直接影响到学生习作的效率。心理学...……更多
2023-01-12 10:46:00小学生,作文,小学,学生,支架,笔者
...师通过学生的作文，可以增进对学生的了解，调整自己的教学方法、策略和内容。通过数学作文促进小学生自我反思数学学习方法目前的数学课堂上，教师都能给学生独立思考、互相讨论和发表自己见解的时间，但学生自我反思...……更多
2023-02-03 09:05:00认知,小学生,激活,作文,能力,数学
...紧迫和重要。作为小学语文教师，我们应该充分把握写作教学特点，不断创新教学手段，将生活化元素融入日常教学实践中去，帮助培养创新思维，加强与家长沟通配合，不断夯实学生的写作基础。一、提高观察能力，积累生活...……更多
2024-05-21 01:09:00文写作,水平,小学,学生,教师,能力
本文转自：恩施日报□ 李小东习作教学是小学语文教学的重要组成部分，习作兴趣是学生习作能力提升的关键，可以通过三种方法激发学生习作兴趣，让孩子愿写、乐写。创设情境，以情激趣。教师在习作教学中应注重对教学...……更多
2023-12-28 12:24:00小学,教学,学生,生活,教师,教学
... 很喜欢于永正老师的语文课，他风趣幽默、睿智亲切的教学风格深深吸引着我。最近，我又阅读了于老师的《于永正课堂教学实录荟萃》，不知不觉中，我又一次深深地被他那充满智慧与幽默的课堂教学风格所折服。叶圣陶先...……更多
2023-10-19 09:09:00永正,作文,魅力,艺术,教学,作文
记者 程建华 通讯员 何娟娟 郑本峰为进一步提升教学教研水平，展现学校教育成果，促进校际交流互鉴，自10月25日—27日，巨野县第5教研合作区“教学开放周”活动在腾飞小学举办。开幕式上，县教体局教研中心李洪康代表教...……更多
2023-10-28 19:12:00巨野县,巨野,西城,学区,异彩,开放
...”研讨活动在武汉市第一中学举行。活动以“高效作文”教学策略探索为主题，来自全市各学校300余名语文教师、教研员参与研讨活动。“在’高效作文‘的学习实践中，我们引导学生观察生活、体验生活，以真挚的情感和深入...……更多
2023-12-21 19:41:00教学研讨,干货,武汉,研讨,作文,教学
...朗读以及你问我答、隔空对话、小组合作等多种形式开展教学，通过图解诗文、融境代入等新颖别致的现代化教学方式，使文言文教学妙趣横生、生机盎然。同时，他还将文言文翻译方法和理解文言诗词主旨的方法概括成几句话...……更多
2023-10-23 09:36:00马力,乡村,孩子,马力,学生,孩子
...主持人唐庆华就《基于语言核心素养的初中统编教材作文教学校本化的实践研究》课题的研究过程及研究成果展开介绍。 （工作室供图）▲李若梅名师/特级教师工作室骨干教师进行《幸福的花朵》课例展示。 （唐雯韬 摄）...……更多
2023-12-06 06:48:00邕城,名师,示范,风采,南宁,名师
...员 刘祥波 孙贵智 报道本报讯 为帮助一线教师提高作文教学能力，12月7日，五莲县实验小学特邀江苏省特级教师、“童化作文”教学倡导者吴勇教授，召开了“名师进课堂”吴勇习作教学研讨会。活动中，吴勇教授进行了精彩...……更多
2023-12-15 09:59:00五莲县,五莲,名师,研讨,能力,实验
...我时刻牢记自己的职责，希望通过传播先进的教学理念和教学方法，助力青年教师的成长。”邵超说，参与活动的嘉宾既是作家又是名师，对文学有情怀，对教育有热忱，希望利用“云端”柔性教育援疆新模式，通过安徽作家名...……更多
2024-02-21 10:20:00新疆,师生,皮山,安徽,皮山县,教师
...与时俱进、守正创新。她不断学习研究新时代教育理念和教学方法，既做到对学生严格要求，以高质量教学提升教学成绩，又肯于耐心听取学生和家长的意见，因人施教、授之以渔，提高学生的学习技能、技巧。同时，她十分注...……更多
2024-04-02 10:24:00春泥,桃李,红花,课堂,快乐,学生
...动中，孩子们展示充满创意的笔记游小集团老师针对英语教学进行主题研讨孩子们在“同学课堂”上交流讨论
游小老师送教溧水晶桥中心小学，跨学科主题学习《校园里的水》引发探究思考的数学课老师们沉浸式校本研训，设...……更多
2024-03-27 07:22:00课堂,活力,同学,课堂,同学,学习
...受颇多，字里行间既有对学生习作的勉励，也有自己作文教学成长的缩影，诠释着教学相长的内涵。这让我想起了一件事。小唐同学读初一时，我在街上偶遇他的妈妈。他的妈妈告诉我，写作已成了小唐生活中必不可少的一部分...……更多
2024-05-18 09:49:00批语,学生作文,作文,学生,作文,学生
...时进行复盘，结合老师们的建议优化课堂教学设计，改进教学方法，提高教学质量。 ……更多
2023-10-31 11:04:00七里,联体,小学,教学,教师,海力
...■本报记者 尹晓玉近日，2023年河南省普通中小学优质课教学比赛结果揭晓。郾城区初级实验中学教师李芷娴执教的《倡导低碳生活》巧妙地将思维方法训练与创意表达相融合，获得河南省普通中小学初中语文优质课一等奖。2014...……更多
2024-01-03 08:03:00匠心,郾城,学生,教师,教学,河南省
...。那时，我的想法很朴素：要想在讲台上站住脚，必须在教学方法上有所突破，找到一种适合学生也适合自己的教学方法。把课讲好，这是我原始的动机。我把课文读了又读，把教参看了又看，进行着所谓的“深挖教材”，但效...……更多
2023-02-17 09:06:00语文,语文,教学,学生,教师,作文
...容素材和写作要求都比较明确的情况下，本次合作作文的教学方法得到实际运用，解决了学生平时“无话可说、不会下笔”的困难。学生通过对这三步的训练，从内容上做到了有物可写、有形可绘、有情可抒，学生不会感觉到无...……更多
2023-12-14 10:06:00杠杆,作文,合作,教学,学生,作文
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