邕城名师展风采 示范引领共成长

本文转自：南宁日报

邕城名师展风采 示范引领共成长

2023年南宁·东盟人才活动月“品质教育”高端论坛举行

▲在唐庆华名师工作室专场活动中，工作室主持人唐庆华就《基于语言核心素养的初中统编教材作文教学校本化的实践研究》课题的研究过程及研究成果展开介绍。 （工作室供图）

▲李若梅名师/特级教师工作室骨干教师进行《幸福的花朵》课例展示。 （唐雯韬 摄）

本报讯聚焦品质教育，展示名师风采，促进学生发展。近日，由南宁市教育局主办的2023年南宁·东盟人才活动月“品质教育”高端论坛举行。论坛立足“三名”工程的南宁市基础教育名师、名班主任、名校长教育教学思想推广，共举办8场名师、名班主任、名校长工作室主持人专场展示活动，参加线上线下观摩学习的教师超1万人次。

在唐庆华名师工作室专场活动中，工作室主持人唐庆华就《基于语言核心素养的初中统编教材作文教学校本化的实践研究》课题的研究过程及研究成果展开介绍，介绍了南宁十四中用课例研究探索作文教学校本化的高效课堂模式、基于语文核心素养统编版教材初中语文作文课堂“1+3+X”教学策略模型，形成符合本校学情的作文评改模式——“明—回—学—评—改”。该工作室成员、南宁十四中教师陈玲在展示课《基于教材范例作用的初中写作实践之：一草一木总关情——为叙事加点景物描写》中循循善诱，带领学生学习在叙事中添加景物描写的方法，采取学生自评、同学互评的方式，促进学生共同进步。

在李若梅名师/特级教师工作室专场活动中，工作室主持人李若梅进行《核心素养视野下的义务教育歌唱教学“四维度三融合”模式建构的实践研究》主题发言，从国内外中小学音乐课堂对比入手，通过对义务教育阶段歌唱教学的调查分析、学生在歌唱教学中的现状分析等方面，提出核心素养视野下的义务教育歌唱教学提升策略——“四维度三融合”歌唱教学模式建构的实践研究。南宁市尚贤湾小学教师刘兰分享了在工作室4年来的成长经历，在李若梅名师及工作室的帮助和带领下，逐步成长为南宁市学科带头人、高级教师。

活动中，点评专家分别对主旨报告、课例展示和成长经历分享作出评价，充分肯定名师、名班主任、名校长教育教学思想主张的先进性以及工作室建设所取得的良好成效。同时，对名师、名班主任、名校长教育教学思想主张的进一步凝练和推广提出了意见和建议。

南宁·东盟人才活动月“品质教育”高端论坛旨在为我市基础教育“三名”工程名师、名班主任、名校长工作室交流互鉴搭建平台，展示推广名师、名班主任、名校长课堂教学、班级和学校管理的思想和主张，推进我市基础教育高端人才发展。

（莫俊 吕泉孜）