快乐课堂育桃李 甘做春泥护红花

本文转自：廊坊日报

快乐课堂育桃李 甘做春泥护红花

——记廊坊市第一实验小学教师高媛

高媛与学生合影。 市第一实验小学供图

本报记者 赵然

于她而言，教育是一场温柔与爱的交织。她用师德之光，照亮学生前行的路途；她用睿智，赋予学生内心的坚强；她用高度的责任心，赢得家长们的深深信赖。

她就是廊坊市第一实验小学教师高媛，从教33载，长期担任班主任，多次带毕业班，多次获得省、市级荣誉。在教学工作中，她先后获得河北省学校思想政治教育先进工作者、廊坊市师德标兵、廊坊市十佳少先队辅导员、廊坊市先进德育工作者等荣誉称号，其担任班主任（辅导员）的班级多次被评为河北省省级先进班集体。

●潜心教科研

提升专业技能

在班主任工作中，高媛不断学习班级管理方法，努力提高自身师德素养和专业技能，关注班级的整体发展，扮演好引导者和合作者的角色。她的班级，人人有事做，事事有人做，学生成为班级真正的主人。

在教学工作中，虽然她有着几十年教学经验，但仍坚持“不备课不讲课”的座右铭。她的教案上总是布满密密麻麻的教学笔记。“高老师讲起课来生动有趣，课上讲的每一句话、课件上每一张图片、每一段小视频，都经过精心挑选和设计，吸引着同学们的注意力。”学生王启恒说。

在批改作文方面，高媛也是下足了“功夫”，每一篇作文她都会评主题，改句子，订正字词、标点。疫情防控期间，学生作文只能通过图片格式上传，这给已经50多岁的她增加了批改难度。“老师对我的作文提出多处修改意见。因为字太小，老师只能把我提供的图片放到最大，摘了眼镜、眯着眼睛，趴到屏幕跟前看，看到这个场景，我和父母都十分感动。”学生吴优说。高老师指导的文章《我的航天梦》在廊坊市“我的航天梦”主题征文活动中被评为一等奖。

正因专注，她所带的班级成绩总是名列前茅，也带出了一批品学兼优的好苗子。

●掌治班之道 提高学生素养

在教学过程中，高媛始终坚持以科研促课改、以创新求发展，所带班级教学成果显著，班风纯正、学风浓郁，得到了学校领导的高度认可。

为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，高媛经常开展丰富多彩的课外活动，包括端午节包粽子、儿童节排节目、中秋节与学生一起分享月饼、元宵节带学生制作花灯……默默无闻地奉献、孜孜不倦地教诲，她像春蚕一样，用自己的生命为学生织就锦绣大道……

高媛不仅注重学生的学习，更注重培养学生的品德。对于那些不尊重老师、没有集体荣誉感的学生，她会严厉批评；对于表现积极的学生，她会“毫不吝啬”地加以表扬。她循循善诱地给学生讲一些人生道理，又润物细无声地告诉学生长大后要为国家作贡献。

高媛资历深厚，治学严谨，更注重与时俱进、守正创新。她不断学习研究新时代教育理念和教学方法，既做到对学生严格要求，以高质量教学提升教学成绩，又肯于耐心听取学生和家长的意见，因人施教、授之以渔，提高学生的学习技能、技巧。同时，她十分注重对学生综合素质的培养，很多学生在她的精心指导下，获得书法、绘画、朗诵、写作等方面的高水平奖项。

●展教者仁心 深耕班级管理

“经过3年相处，我觉得高老师和孩子们之间既是师生，又是朋友；她既教孩子们知识，又教孩子们怎么做人。高老师讲课有耐心，教学风格非常严谨。除了反复强调知识点、面，还一直叮嘱学生要把字写好；她还用自己挤出时间照顾80多岁老母亲的经历，来教育孩子们要孝敬父母，真是言传身教、春风化雨、润物无声……”学生李懿航的家长说。

虽然高媛的班主任工作出色，但她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她思考。因此，她经常虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合班主任的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。一分耕耘，一分收获。她根据自己的教育实践经验撰写的论文多次获奖。

高媛始终热爱着薪火相传的教育事业，30多年来，她以默默耕耘诠释着师者情怀，用爱心和责任践行着新时代职业教师的初心使命，学生成长就是她的幸福依托。她表示，将以春蚕的精神、蜡烛的品格，继续奋力耕耘在满园春色的市第一实验小学！