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...美、感受美、表现美的一种能力。小学音乐教师应以改进思维方法，来提高学生审美能力，让学生在感受音乐作品的过程中，提升审美内涵和育人价值。一、用爱心鼓励发现创新的我我们的音乐课堂是要让学生人人都参与，并能...……更多
2023-11-22 00:49:00素养,审美,核心,音乐,学生,音乐
...新、体育与健康、艺术与欣赏、劳动与生活的真品质、真思维、真运动、真品位、真技能五个方面。课程一：以文铸魂，真品质——人文与社会国家课程：语文、英语、道德与法治、历史校本课程：人文素养是一个人思想品质的...……更多
2024-01-04 09:25:00方向,特色,课程,学校,特色,教育
...个积极、乐观的生活态度。（二）有助于培养学生的创新思维美术作为一种艺术，不仅是一种创造性的活动，而且具有更独特的思维，丰富了它的想象空间。同时，通过绘画能力和较强的动手实践操作，培养学生的创新能力和创...……更多
2023-12-14 09:03:00美术教育,中学生,对策,美术,能力,小学
...关注等实践，以此增强学生法学专业素养，培育学生法学思维、学术思维，使学生成长为复合型法学人才，充分满足社会对法学人才的需求。此目标的实现，需要高校坚持守正创新原则，力求在多元化实践中保障法学人才的供需...……更多
2024-02-02 05:22:00守正,法学教育,人工智能,法学,人工,背景
...领导、学科名师、技术骨干组成的实验团队，确定“整体思维、智能思维、混合思维、数据思维、跨界思维”五大理念，整体发力，基于师、生、家长三方备教学评一体化实际需求，借助驻校企业力量，自主研发“个性化教学云...……更多
2023-10-11 09:13:00智慧,评价,数字,教学,个性,教师
...融合，不仅可以促使小学生数学学习朝着开拓视野、发散思维方向进行，还可以有效推动小学数学课堂教学模式及内容创新。因此，小学数学教师要加强对信息化高效互动教学模式的研究，有效提升数学课堂教学的师生、生生互...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...学，让孩子把更多时间和精力用于学习兴趣的激发和学科思维培养。为确保“新中考”落实落细，打通政策实施的“最后一公里”，北京市海淀区加大治理力度，定期对学校是否开足开齐生物学、化学、历史、地理四个学科课程...……更多
2023-10-25 01:26:00北京,改革,学校,北京,质量,开好
...理念。
（二）启发式教育思想政治教育强调培养学生的思维能力和批判思维。在英语教学中，教师可以采用启发式教育的方法，通过引导学生提出问题、进行讨论和分析，激发他们的思维潜能，培养他们的创新能力和批判思维...……更多
2023-11-14 00:54:00英语,思想政治,英语教学,高中,思想,政治
...，教师应该面向全体学生，考虑小学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过程，在数学教学中渗透一些抽象逻辑思维的因素非常有必要。二、从教师角度考虑中小学知识衔接初一数学中有许多难理解和掌握的知识点，...……更多
2024-03-24 09:56:00数学教学,中小学,数学,中小,教学,知识
...教案设计比赛、新课标研读暨作业设计比赛、微课教学暨思维导图比赛等活动，以竞赛促成长，锤炼教学基本功。在开足开齐国家课程的基础上，庆阳五中坚持把立德树人成效作为评价根本标准，构建科学、系统、全面、多元、...……更多
2024-01-10 00:47:00革新,样板,教育教学,体系,教学,教育
...并能应用这些规律进行简单的电路设计。马书妍马书妍，化学教师，硕士研究生，荣获奎文区中小学实验教学优质课二等奖。作为一名新教师，她在工作中严格要求自己，在化学教学方面，她认真钻研教材，精心设计教学方法，...……更多
2024-01-15 12:20:00奎文区,奎文,潍坊,实验教学,新华,中小学
...线，又相融合一。“导学展评”一体化课堂模式，基于的思维是“教学有线，活动有序，架构有模”“教学有法，而无定法”，教学有模可循，却应基于“无限”去衍生。以新课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，...……更多
2023-12-22 11:24:00遥墙,高新,济南,高新区,素养,导向
...程学院教师张飞燕、计算机科学与技术学院教师贺军义和化学化工学院教师仪桂云入选2023年度河南省本科高校教学名师。河南省教育厅本次共评选出57名教学名师，该校3位教师入选，入选人数在河南省高校中并列第3位。截至目...……更多
2023-12-07 06:46:00三名,榜上有名,河南,理工大学,理工,教师
为对本学期思维教学开展情况进行总结，分享经验，正视不足，推动学校思维教学向更深、更远处漫溯，郑州市第五十八中学于12月25日在博雅报告厅开展思维教学工作总结会暨名师工作室授牌仪式。本次会议由教师发展中心主...……更多
2023-12-28 11:34:00郑州市,总结会,工作,郑州,教学工作,名师
...师就应懂得尊重学生的作品，写作教学强调的是学生个人思维发展的重要性，也更加注重写作后的鼓励。学生拿出作品后，教师应积极评价学生的写作态度和写作方式，并通过在班级的集体环境中点评，提高学生对文章写作的信...……更多
2023-11-14 02:26:00课堂,策略,高中,应用,学习,学生
...度学习课堂最基本的互动形式。学生的表达与输出，能让思维外显，老师能更充分地了解学生的掌握程度。（四）追求思维进阶深度学习的课堂是有思维含量的课堂。深度学习的课堂让学生以脑力劳动为主，教师要提前设计课堂...……更多
2023-12-27 00:39:00素养,深度,核心,学习,课堂,学习
...的能力，其中语文核心素养包含了学生语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度。在素质教育背景下，作为立德树人的重要内容之一，语文教师既要重视学生的语文成绩，又要注重培养学生...……更多
2023-11-23 09:05:00素养,导向,单元,语文,核心,教学
...并潜移默化培育学生的数学多维思考方式，帮助学生冲破思维的桎梏，获得自我学习的方式。小学高年级数学教学，是小学阶段学生之间开始衍生较为明显个体差异的关键期，教师应积极变革教学策略，融合丰富的教学元素，在...……更多
2024-03-27 00:04:00高年级,策略,数学,小学,教学,学生
...新中，深知初中数学的基本目标之一即为提高学生的逻辑思维能力。而提高逻辑思维能力最主要的教学手法就是情境设定教学模式。情境设定教学模式一方面可以培养和提高学生的思维能力、逻辑概括能力、运算求解能力以及数...……更多
2023-12-29 09:06:00课堂,初中,数学,学生,课堂,花中
本文转自：滨城时报援甘化学教师李志香：做高原孩子的“魔法师”支教工作中的李志香（右）“用一年不长的时间，做一生难忘的事情。”李志香说，虽然开展援教的时间不长，但在和学生的朝夕相处中，她对脚下的这片高...……更多
2023-11-21 04:25:00魔法师,高原,孩子,魔法,李志,合作市
...学获全国教学赛事冠军学生在莺歌海盐场体验晒盐，学习化学溶液相关知识。学校供图学生在制作海盐柠檬水，感受盐、糖搭配带来的味觉体验。 学校供图日前，海口市五源河学校教研室主任、化学教师邱萍在中国教育学会化...……更多
2024-03-14 13:05:00溶液,认知,之旅,阳光,邱萍,学生
...了“语言表演训练”展示课，孩子们清晰的口齿与敏捷的思维合而为一，速度、语音、节奏、体态、神情，无不展现了高品位的语言艺术之美。课程不只提升了孩子们的记忆力、思维能力和语言能力，还增强了他们的人际交往能...……更多
2023-10-28 09:05:00根基,群英,教育,学生,学习,英特
...资源和成果触达更大范围的学生，全方位提升学生的科技思维、探究实践、艺术审美、家国情怀等素养。 ……更多
2024-02-05 03:23:00之光,课堂,知识,课堂,知识,名师
...在刘珽看来，产业发展瞬息万变，教师团队必须跳出惯性思维，及时校正人才供需的方向“偏离”，积极主动拥抱产业发展新模式、掌握新动向、学习新技能，有的放矢调整教学内容，才能提升人才培养的适应度。瞄准人才“需...……更多
2024-03-14 05:26:00工匠,大国,教学,人才,教学,苏州
...念为引领，深耕语文课堂教学。团队探索构建出以“高阶思维”和“精神成长”为核心，以“认知、人际、自我”三维度，以“前置学习、提取与推论、理解与诠释、分析与评价、迁移与创新”五环节为主要内容的阅读教学新样...……更多
2023-11-28 09:09:00文新,深度,学习,学生,空间,学习
...导行为，教师的教则起到辅导作用。如此有利于学生独立思维发展和数学学科核心素养培养。探索教与学的关系是小学数学教育的重要研究课题，变教为学是当代小学数学教育的新趋势。《教与学：小学数学中变教为学的研究与...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...生来说，在课堂上比较喜欢绘画，教师可以在教学中利用思维导图的教学方式，利用思维导图的发散性思维进行知识点梳理，转变教学方式，将知识以点、线、面的形式体现出来。创设教学情境。在农村小学英语教学中，要重视...……更多
2023-11-12 00:06:00中运,英语,英语教学,农村,激情,小学
...是艺术、科学和技术的交融结合，致力于培养学生的创新思维和创造能力，产出更加优秀的设计成果，为经济社会发展和人民群众生活提供有力支撑，具有集成性和跨学科性的鲜明特征。坚持培根铸魂，注重文以载道。思想内涵...……更多
2024-03-26 05:21:00艺术设计,思维,艺术,教学,设计,艺术
本文转自：襄阳日报在课堂教学中培育学生创造性思维——记襄阳市第三十九中学教师李小娟特约撰稿人 陈建波 全媒体记者 张丽李小娟自2004年参加工作至今，一直任教于襄阳市第三十九中学，她在工作中兢兢业业、任劳任怨...……更多
2023-01-12 07:28:00创造性思维,课堂教学,课堂,教学,学生,美术
...流等方式，让学生自主探究、发现规律，培养他们的数学思维能力和合作精神。
通过这样的教学，学生不仅能够深入理解二项式定理的逻辑顺序和结构特征，还可以学习到数学知识的历史渊源及文化价值，有利于增强学生的文...……更多
2024-02-29 09:43:00数学,数学教学,策略,高中,教学,文化
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