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...对小学语文教材中的写景诗进行分析，发现写景诗在培养小学生审美能力方面具有重要作用。为此，本文提出了以下三个审美教育策略：通过图像化的方式帮助学生理解写景诗中的意象；引导学生进行审美体验，培养学生感受美...……更多
2024-05-24 01:49:00审美,语文,策略,小学,教育,审美
本文转自：保山日报张彪计算能力是小学生数学学习的基础，培养他们的计算能力有助于提高学生的数学素养。在实际教学中，教师和家长应关注小学生计算能力的培养，为他们奠定坚实的基础。一、培养小学生计算能力的策...……更多
2024-01-19 15:03:00小学生,策略,能力,小学,教学,研究
...。“双减”政策的核心理念在于减负。“减负”旨在缓解小学生面临的巨大学业压力，以提高学习的积极性和创造力。具体而言，在语文课程中，“双减”政策传递了一种以学生发展为中心的教育理念。不再追求题海战术，而是...……更多
2023-10-30 15:35:00语文,作业,背景,策略,小学,教学
...读效果。三、将核心素养融入小学语文阅读教学的方法和策略1.设计多样化的阅读任务和活动设计多样化的阅读任务和活动是将核心素养融入小学语文阅读教学的重要方法和策略之一。在小学语文阅读教学中，教师应该注重培养...……更多
2023-12-12 15:19:00教学,研究,教学研究,素养,导向,语文
...与机遇。为了与时俱进，教师需要不断创新语文课堂教学策略，提高教学效率。鉴于此，本文在当前小学语文教学改革的背景下，基于语文教学创新的理论与实践探究，提出了一系列提升小学语文课堂效率的创新策略，包括优化...……更多
2024-05-22 15:28:00教学,研究,课堂,语文,效率,策略
...些通俗易懂而又有趣的问题，去吸引他们的注意。要知道小学生的好奇心是最强的，然后再循序渐进地引导学生去思考一些难度较深的问题，以此提高他们的思考能力和逻辑能力。例如：老师在讲解一些加减实际解决问题时，可...……更多
2024-03-01 14:59:00策略,年级,数学,小学,教学,研究
...学语文教学模块，致力于将”课外阅读课程化”，是拓展小学生的阅读量和阅读视野的重要载体，有利于提高小学生的阅读水平。但是现阶段的”快乐读书吧” 教学中却存在着教学目标不明确，教学过程程序化的问题，导致\"快...……更多
2024-03-27 15:44:00焦作,映象,书吧,策略,能力,精品
本文转自：保山日报陈押庆 阅读是获取知识、提升语言素养的重要途径，而自主性阅读能力则是学生在阅读过程中独立思考、主动探究的重要保障。在小学中高段，学生的阅读能力逐渐从初级阶段向高级阶段过渡，此时培养他...……更多
2024-04-01 15:14:00自主性,小学生,能力,小学,教学,研究
...术、开展师生互动、设计趣味游戏等方面入手。通过这些策略的实施，相信小学美术教学将迎来更加美好的明天，为学生的全面发展和素质提升作出更大的贡献。 ……更多
2024-04-24 10:34:00教学改革,理念,美术,策略,改革,小学
...算能力、问题分析能力、抽象思维能力的考查，但是对于小学生高年级数学推理能力、想象能力、语言运用能力的考查并不多。第二，“模式化”的命题方式使小学生不得不将大量的时间用于计算。第三，命题内容大多侧重于单...……更多
2024-04-19 10:36:00高年级,素养,命题,核心,策略,数学
...梯度阅读在唤醒学生的兴趣之后，我们还需要清晰认识到小学生的身心发展特点，认识到身心发展的阶段性和差异性及认知水平上的异同。因此，在开展阅读教学时我们要从学生的学习特点、阅读能力等角度出发，创设不同的梯...……更多
2023-11-13 09:27:00语文教学,语文,策略,质量,小学,教学
...有实物可进行比对想象，不至于不知道自己应该画什么。小学生正处于对未知事物充满好奇、想象力和创造力的发展阶段，处于学习美术的起步阶段，绘画能力还不是很强，故设置的测评方式应轻松简单。而中学阶段的测评，可...……更多
2024-04-10 11:13:00素质测评,中小学,素质,背景,美术,策略
...省教育科学规划重点课题 “基于项目式学习提升高年段小学生语文阅读素养的教学策略研究”（课题立项编号：2021A029）成果之一〕（作者单位：毕节市大方县教育科技局） ……更多
2023-01-31 07:49:00视域,素养,语文,策略,小学,教学
...展都受到重视。分享式教学探索出围绕七大实践点的操作策略，即学习小组建设策略、师生语言艺术策略、课程与经典案例分析策略、学科素养提升策略、信息技术融合策略、教师让位策略、学习评价策略。分享式教学提出的“...……更多
2023-11-23 04:05:00高新,成都,芳草,高新区,芬芳,小学
...。作为学生品德塑造的关键阶段，中小学德育教育的实施策略研究价值愈发凸显。作为张家界金海实验学校承担湖南省教育学会“十四五”教育科研重点课题《中小学“四六六六+”闪光德育体系构建与实施策略研究》的主要研...……更多
2023-11-23 13:29:00德育教育,德育,中小学,策略,中小,研究
...于生活体验的小学作文教学策略符合新课程改革的要求和小学生的认知特点。通过创设情境、指导观察、激发情感和多元评价等策略的实施，可以引导学生关注生活、体验生活、表达生活，提高学生的写作兴趣和水平。在未来的...……更多
2024-04-03 15:18:00教学,教学方法,作文,体验,小学,方法
...教学模式融入口算课，提高学生的学习兴趣
口算课对于小学生而言，是既复杂又单一的课程。口算课堂上，教师要将多样化的教学模式融入课堂，让学生在口算课堂上找到趣味和运算规律，激发学生的学习积极性。在实际教学...……更多
2024-05-15 10:59:00口算,策略,数学,政策,小学,教学
...。还应注重课题研究的创新性，勇于探索新的教学方法和策略。（四）加强推广，成果应用教师在完成课题研究后，应积极撰写研究报告和论文，行政部门可以组织课题研究成果展示活动，让教师了解最新的研究成果，学习借鉴...……更多
2024-04-24 15:14:00科研活动,对策,语文,科研,背景,小学
...解决测量问题的习惯,培养学生抽象能力和应用意识,凝练小学生量感的培养策略,落实小学生数学核心素养。纵观小学数学3个学段,教材中关于量感的教学内容有:时、分、秒,年、月、日,长度,面积,体积,角的度量,认识人民币,克、...……更多
2023-10-26 07:48:00小学生,策略,数学,小学,面积,学生
...的难度。一是走进小学，组织幼儿走进小学，近距离了解小学生活，通过参观小学的升旗仪式、早操活动、课间活动、上课活动等，激发幼儿上小学的愿望。二是访谈小学生，利用大班的幼小衔接主题活动或参观小学等活动，为...……更多
2023-11-04 01:45:00策略,科学,研究,工作,幼儿,小学
...聚焦学生深度阅读能力的培养，提炼出深度融合阅读教学策略：贯通古今，主题勾连——基于文化自信的小学语文深度融合阅读教学策略；激活语感，情境运用——基于语言运用的小学语文深度融合阅读教学策略；创意读写，淬...……更多
2023-10-23 09:12:00基因,高质量,体系,课程,文化,课程
...发展。因此，本文将对德育教学在小学教育管理中的实践策略进行探讨，为小学教育更进一步的发展提供一些参考建议。一、德育教育在小学教学管理中的重要意义德育教育在小学教学管理中的重要意义在于促进教师教学能力的...……更多
2024-05-17 15:10:00教学,德育教育,德育,小学,研究,教育
...校供图）■本报记者黄颖 通讯员黄娟 莫美芬为破解乡村小学生口语交际能力不强、教师口语交际教学效果不好、缺乏多元有效的教学方法等乡村教育“痛点”，南宁市兴宁区三塘镇四塘小学历经多年的探索与实践，设计了“聚...……更多
2023-12-06 07:27:00意趣,口语,能力,口语,教学,情境
...级以统编版教材人文主题和语文素养为基础的议题确立总策略是适合、实用、效率高。【关键词】低年级 多文本阅读【正文】阅读是学生、教师与文本之间的对话，通过阅读，学生可以更好地体会文本内容和作者所要表达的情...……更多
2024-04-09 10:14:00焦作,映象,低年级,议题,文本,策略
本文转自：马鞍山日报劳动教育与小学语文教学融合策略探究□ 杨霞 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》...……更多
2024-03-20 03:53:00劳动教育,语文教学,语文,策略,劳动,小学
...业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念的形成是落实核心素养的关键所在...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...读能力的提高与发展，是一种综合性的表现。然而，对于小学生而言，学生在提高自己的阅读水平方面的认识还不够。在这一背景下，本文就如何在小学低段教学中提高学生的阅读思考水平提供一些借鉴。关键词：小学语文低年...……更多
2024-03-26 12:01:00低年级,语文,能力,小学,研究,教学
...域、加强教师培训和完善评价体系等方面的工作，为提升小学生的语文核心素养和教育教学质量做出更大的贡献。（作者系龙陵县户帕完全小学教师） ……更多
2024-05-31 15:09:00一致性,语文,一致,小学,教学,研究
...学科的特点，我们不难发现，大多数知识点抽象且零散，小学生逻辑思维能力较弱，所以常常无法找到有效的学习方法。为了达成素质教育的根本目标，教师要剖析教材，让单元成为联结数学核心素养的学习个体，明确教育目标...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...实践中，笔者探索“心育+德育”融合的教育方式，针对小学生的身心特点开展辅导，总结提出了强化认识，更新理念；关注细节，促进成长；构建环境，合力推进三个方面的实践策略。小学是学习的启蒙阶段，也是言行举止、...……更多
2024-03-22 16:24:00班主,心理健康,班主任,策略,心理,小学
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