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...的三大规律是对立统一律、量变质变律、否定之否定律。数学教学中，教师应坚持运动的、发展的、联系的原则，运用三大规律阐述教学内容，揭示数学知识内在的辩证关系，培养学生的辩证思维，提升思维的广度和深度，培养...……更多
2023-10-26 10:15:00数学教学,辩证,思维,数学,教学,辩证
...欲望。活动最后，市一中校长郭军银从“大”和“小”的辩证统一关系出发，对数学老师提出了新的希望，希望大家能从“小”出发，做好小我，做实小事，担起担子，负起责任，以心育心，以德育德，在名师工作室这个“大”...……更多
2023-11-09 00:15:00解法,真题,思路,数学,高考,数学
...做题，不去想，那么就会越做越傻。思考和做题这两者是辩证的关系，首先只有在真实地解决问题和思考中，才能真实地发生数学活动。华罗庚先生认为，数学既不是看懂的，也不是听懂的，一定是做懂的。也就是说，数学在解...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...为抓手，聚焦学生的品格养成，帮助学生形成换位思考、辩证思维、智慧作为三大关键能力。综合学科开发的“悦纳龙城 博悟万物”课程获江苏省中小学劳动教育和综合实践活动优秀课程评比一等奖……以项目为引领的课程实...……更多
2023-10-25 09:08:00新视野,教育,学校,教育,课程,学科
...导学思政”中的引领性与学术性是知识外显与德育内隐的辩证统一，学术研究中的价值塑造不同于思政课的显性教育，是于学术性活动过程中在学生心中种下学术志趣与科研报国的种子，以促进学生的责任感和使命感，其价值塑...……更多
2023-10-16 05:52:00思政,研究生,研究,教育,思政,研究
...习经验，增强他们的知识综合能力。“双减”背景下，在数学教学中，注重思维培养、选择科学的方法和注重学科渗透是提升数学成绩的重要途径。 ……更多
2024-02-04 07:59:00数学教学,背景,策略,数学,教学,知识
...向应从单纯检验教学效果和学生知识掌握情况向引导学生思维发展和过程进行转变，进而达到培养学生核心素养的教学目的。基于此，本文对小学数学命题的创新展开了研究与分析。关键词：核心素养 小学 数学 命题 策略一、...……更多
2024-04-19 10:36:00高年级,素养,命题,核心,策略,数学
...对世界不同的看法，能够接触不同观点的思维碰撞，提高辩证思维，这对我的知识体系构建是大有裨益的。”他说。岳明洋：愿意花费三四个月研究一个问题在2022年、2023年，岳明洋都拿到了数学奥林匹克国赛金牌，通过清华大...……更多
2024-01-05 04:10:00学子,金牌,全国,竞赛,测向,奥林
...融合与巩固。三、结论综上所述，在大概念统领下，小学数学教学要构建单元整体课堂，要发挥“图形与几何”板块对小学生思维及能力的培养作用。在实际教学时，要求教师明细大概念的内涵，将数学大概要合理划分类型与层...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...和解决问题能力的培养具有重要意义。笔者通过分析小学数学教学中的核心素养培养问题，并提出了一些有效的教学策略供同行参考，旨在让核心素养在数学课堂中悄然“生长”。2022版新课标明确指出，义务教育数学课程应使...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
... 乐兴贵随着素质教育的不断深化，新高考视域下的高中数学教学，也需要结合新的教学目标和教学形式来提高教师课堂实践，优化教学设计。因此，广大教师要结合学生的实际学情，基于新高考的明确导向，将提高学生的核心...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
...数学应用能力。此外，游戏和应用题也会激发学生的创造思维和数学思维。在解决问题的过程中，学生需要运用逻辑推理、空间想象和数学推导等思维方式，提高他们的数学思维能力。数学游戏和应用题往往可以在个人或小组间...……更多
2024-01-04 10:06:00应用数学,兴趣,能力,数学,应用,学习
...价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念的形成是落实核心素养的关键所在。学校以大概念形成为目...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
本文转自：保山日报杨为芳小学数学是数学教学的基础阶段，教师必须高度重视，为以后的数学学习奠定良好的基础。一直以来，在小学数学教学中，解决问题一直是难点，很多学生非常头痛，不能冷静的分析题型，解题思路...……更多
2024-03-01 14:59:00策略,年级,数学,小学,教学,研究
...。2018年秋因工作调动，开始接触小学数学。现就中小学数学教学之间的衔接问题，谈谈感想。很多学生在小学时数学成绩很好，但是一到初中明显不如以前。这主要是学生在小学阶段学习科目少、知识内容浅，并多以教师教为...……更多
2024-03-24 09:56:00数学教学,中小学,数学,中小,教学,知识
...动性。数字故事教学法作为一种新颖的教学手段，为小学数学教学提供了一种全新的途径。本文将深入探讨数字故事教学法在小学二年级数学教学中的运用，并分析其效果。一、数字故事教学法的概述数字故事教学法是一种融合...……更多
2023-12-15 22:34:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,数字
...维和表达能力，促进写作水平的提高。（二）思维导图在数学教学中的应用首先，在数学概念理解与梳理方面，学生可以利用思维导图将各种数学概念之间的关系、定义、性质等进行整理和归纳，帮助他们建立起清晰的概念框架...……更多
2024-03-13 15:04:00学科教学,学科,思维,初中,应用,教学
...分的整体，教师需要紧跟新课标的要求，提高学生的数学思维能力。”为此，严金龙会时刻记得生活场景中遇到的数学问题，在教学时加到相应的知识点前作为引导；也会针对某一个具体问题让同学们用语言来表达，培养他们的...……更多
2023-12-25 11:30:00金龙,思维,目标,爱上,数学,中学
...高三数学科目复习应该侧重什么？ 今后高一、高二年级数学教学的方向需要作哪些调整？ 今年高考数学可能有哪些新变化？辽宁省重点高中协作校 共议新高考数学专题今年高考数学可能有哪些新变化？接下来高三数学科目复习...……更多
2024-03-13 04:21:00辽宁省,辽宁,新高,协作,重点,高中
...：大众日报□李自田2022版《数学课程标准》特别强调在数学教学中提高学生的数学核心素养。文化的理解和传承是核心素养的重要构成，在高中数学教学中，教师可通过一定策略对数学文化进行渗透，以帮助学生加深对数学知...……更多
2024-02-29 09:43:00数学,数学教学,策略,高中,教学,文化
...考查形式，中考复习方向四个方面分析了中考情况，给予数学教学新的抓手，给在座的各位教师的复习和备考指明了方向，增强了复习的针对性、有效性和科学性，大家必将以崇高的使命感、必胜的信心和百倍的努力，精耕细作...……更多
2024-04-16 14:23:00六中,临沂,春意,春风,学科,数学
...批判性思维是培养小学生全面发展所必备的能力之一。在数学教学中，挖掘学生的批判性思维能力，不仅有助于提高他们的问题解决能力，还能激发他们的学习兴趣和创造力。本文将探讨在小学数学教学中如何引导学生充分发展...……更多
2023-11-06 02:47:00小学数学教学中如何挖掘学生的批判性思维能力
...度比较单一。改革评价方式、创新评价体系成为撬动小学数学教学高质量发展的杠杆。2015年济南市莱芜区吐丝口小学引进益智学具，开展以益智学具为载体的 实验数学教学研究，以发展农村小学生数学综合素养为核心，探索形...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...及文化层面上的应用，另一方面也要重视社会文化基础对数学教学的影响，使我们学会“用数学的眼光认识所生活的环境与生活”，学会“数学地思考”，用数学的眼光看待生活中的问题，用数学的头脑分析生活中的问题，用数...……更多
2023-10-13 07:54:00数学,历史故事,剖析,思想,故事,文化
...下面结合教学案例，提出信息化高效互动教学模式在小学数学教学中的应用策略。一、创新引导式教学方式，给学生打造多元互动空间互动环节是学生相互交流思想、相互借鉴学习经验的重要环节。这一教学环节的高效开展对于...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...的数学素养的同时，培养学生的良好品格。为此，在小学数学教学中，要坚持“四体六步”教学原则，建构一种全新的教育方式，以促进学生的综合发展。关键词：小学数学“四体六步”小学数学是一门重要学科，关系着小学生...……更多
2024-04-01 11:25:00四体,课堂,模式,数学,小学,教学
本文转自：大众日报□王清波小学数学教学改革如果脱离数学学习的初衷，将简单的知识复杂化，让本来好玩、有趣的数学变得晦涩难懂，就会让学生对数学学习产生畏难和厌恶情绪。作为一名数学老师，只有坚定教育初心，...……更多
2024-03-14 11:03:00本质,数学,学习,学生,数学,学生
...从课堂实践到教学论文》《技术赋能，网络画板助力小学数学教学》等小讲座，都以自己本次的授课为案例，对当前小学数学教学中的重点、难点、焦点问题进行了详细解答，并提供了可供借鉴的思路与做法。活动中，松潘县城...……更多
2024-04-01 18:20:00松潘,桐乡市,桐乡,松潘县,教师培训,学科
本文转自：襄阳日报黄芳学生具备良好的数学思维是他们获取新知，进行创造性学习和发展智力的核心。随着学习途径的不断拓宽，终身学习成了必然趋势，这就要求教育不仅要肩负传递知识的重任，更要培养学生良好的思维...……更多
2024-03-28 07:05:00思维,数学,学生,学生,思维,数学
...务较重，学生学习能力存在较大的差异，要全面提高初中数学教学质量，教师要改进教学方法，提高教学效率。在数学教学中，实施分层教学，可有效提高教学效率。下面是本人初中数学的分层教学的几点做法。一、分层教学的...……更多
2024-02-22 10:39:00层次,初中,数学,教学,学生,教学
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