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...解决测量问题的习惯,培养学生抽象能力和应用意识,凝练小学生量感的培养策略,落实小学生数学核心素养。纵观小学数学3个学段,教材中关于量感的教学内容有:时、分、秒,年、月、日,长度,面积,体积,角的度量,认识人民币,克、...……更多
2023-10-26 07:48:00小学生,策略,数学,小学,面积,学生
...的教学效果。二、小学低年级数学中数形结合思想的应用策略在小学低年级数学教学中，数形结合思想可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。数形结合思想的应用策略如下。1.将抽象概念形象化。在学习抽象数学概念时，可...……更多
2023-06-30 10:17:00低年级,数学教学,思想,数学,小学,教学
...教师与时俱进，不断提高现代化信息技术运用水平，结合小学生的认知特点和思维特点来选择有效的信息技术教学手段，从而提高数学教学实效。 ……更多
2023-04-16 08:17:00数学教学,现代化,策略,数学,小学,教学
...学科的特点，我们不难发现，大多数知识点抽象且零散，小学生逻辑思维能力较弱，所以常常无法找到有效的学习方法。为了达成素质教育的根本目标，教师要剖析教材，让单元成为联结数学核心素养的学习个体，明确教育目标...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
本文转自：保山日报张彪计算能力是小学生数学学习的基础，培养他们的计算能力有助于提高学生的数学素养。在实际教学中，教师和家长应关注小学生计算能力的培养，为他们奠定坚实的基础。一、培养小学生计算能力的策...……更多
2024-01-19 15:03:00小学生,策略,能力,小学,教学,研究
...醒学生对数学的热情。二、浅谈小学数学核心素养的提升策略1.关注课堂生成，重视学生的创造热情。在新课程实施中，预设和生成的关系受到了广泛关注。然而，小学数学课堂教学中，教师往往会过度设计，忽略了学生的学习...……更多
2023-07-28 06:39:00素养,核心,策略,数学,小学,数学
...的概述、深度学习深往何处、深度学习实施的关键和主要策略等多个方面解读了深度学习的内涵和外延。他从深度学习的前世今生展开，古今对比，娓娓道来，让大家认识到了深度学习由来已久，本是学习的题中之义，也是现代...……更多
2023-12-04 11:36:00深度,课堂,专家,学习,深度,学习
...合式学习、问题式学习、个性化学习、数字化学习等课程策略，以有声数学、试错学习、数学评价、家校共育等多元手段，赋能学生核心素养发展。博雅小学校长谢晓梅表示，接下来，学校将让更多的学科团队及个人“走出去”...……更多
2023-08-10 16:47:00名师,博雅,之路,西安,色彩,团队
...中心小学摘要：在当前教育改革的背景下，如何有效提升小学生的数学学习兴趣与空间几何思维能力，成为数学教育工作者关注的重点。本文通过选取童装这一贴近学生日常生活、富有趣味的主题，将几何知识融入其中，旨在构...……更多
2024-11-01 11:39:00几何,童装,单元,整体,课程,数学
本文转自：黔西南日报为了提升少数民族地区小学生数学计算能力，文章从研究少数民族地区教育环境和教育资源现状入手，分析导致数学计算能力不足的原因。介绍一些成功案例和先进经验，借鉴其他地区教育改革和教学模...……更多
2023-09-20 12:11:00少数民族,小学生,策略,民族,能力,数学
...算能力、问题分析能力、抽象思维能力的考查，但是对于小学生高年级数学推理能力、想象能力、语言运用能力的考查并不多。第二，“模式化”的命题方式使小学生不得不将大量的时间用于计算。第三，命题内容大多侧重于单...……更多
2024-04-19 10:36:00高年级,素养,命题,核心,策略,数学
...学的兴趣，近日，山城区第八小学积极探索作业设计的新策略，组织开展了“创意数学，智慧成长”数学文化节暨数学学具制作比赛，既培养了学生的观察能力、思维能力和实践能力，又满足了学生多样化的需求和可持续发展的...……更多
2023-11-24 08:28:00山城区,数学,创意,山城,智慧,小学
...突出探索阶梯问题是引导学生思维发展的“砖”，但对于小学生而言，学习要循序渐进，问题探索同样要有阶梯性，因此教师要设计出难度逐步升级的层次性问题，让学生一步一步地剖开问题的本质，找出解决办法。同时，教学...……更多
2023-07-20 09:09:00教学设计,核心,数学,教学,问题,设计
本文转自：大众日报□胡俊斌培养和提高小学生的学习内驱力有利于提升学生学习积极性，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动学习的习惯，有效提高小学数学的学习质量。基于此，本文就提升小学学生数学学习内驱力的...……更多
2024-03-14 11:03:00内驱力,数学学习,小学生,策略,数学,小学
...教学模式融入口算课，提高学生的学习兴趣
口算课对于小学生而言，是既复杂又单一的课程。口算课堂上，教师要将多样化的教学模式融入课堂，让学生在口算课堂上找到趣味和运算规律，激发学生的学习积极性。在实际教学...……更多
2024-05-15 10:59:00口算,策略,数学,政策,小学,教学
...始衍生较为明显个体差异的关键期，教师应积极变革教学策略，融合丰富的教学元素，在集体共同进步下，推动教学有序发展。转变教学角色。课堂上，教师应结合学生喜闻乐见的数学内容，让学生衍生出求知的动力，在轻松的...……更多
2024-03-27 00:04:00高年级,策略,数学,小学,教学,学生
...些通俗易懂而又有趣的问题，去吸引他们的注意。要知道小学生的好奇心是最强的，然后再循序渐进地引导学生去思考一些难度较深的问题，以此提高他们的思考能力和逻辑能力。例如：老师在讲解一些加减实际解决问题时，可...……更多
2024-03-01 14:59:00策略,年级,数学,小学,教学,研究
...故事创设教学情境等，作为小学数学课堂情境教学的实施策略。【关键词】小学数学 低年级数学 情景教学一、小学数学课堂中创设情境教学的意义（一）激发学生的学习兴趣。教师为学生营造和谐轻松的教...……更多
2023-08-19 10:07:00低年级,教学研究,情境,课堂,数学,小学
...情的动态调整。世界上的一切事物都是运动变化发展的，小学生的学习自然也不会一成不变。因此，小学数学教师在完成对学生学情信息的初步掌握后，切不可抱有“万事大吉”的心态，仍需在后续的教学工作中，对学生情况进...……更多
2023-06-12 08:06:00作业,背景,策略,数学,小学,设计
...学教学中的核心素养培养问题，并提出了一些有效的教学策略供同行参考，旨在让核心素养在数学课堂中悄然“生长”。2022版新课标明确指出，义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成面向未来社会和个人发展所需要...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
...大任务，设置计算费用，探讨周长、面积的关系以及解题策略大比拼三个任务，学生通过自主探究，探寻解决问题的策略。通过本次学习，学生不仅对本单元知识有了更深刻的认识，而且点燃了孩子思维的火花，让学生在参与中...……更多
2024-05-12 19:25:00教研,滨海,共同体,童真,联合,活动
...的面积，这是一种很好的数学转化思想，是解决问题的好策略。深入生活，让数学学习充实“疑”“趣”。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。如教学《栽蒜苗（一）》时，学生认识简单的条形统计图，并...……更多
2023-06-21 00:19:00学生,平行四边形,数学,问题,四边形,教学
...不开好的学习习惯。在小学低年级，尤其是小学一年级的小学生，刚刚从幼儿园进入到小学阶段学习，一些基本的学习习惯尚待时日去形成。如：上课时的坐姿，书本和文具的摆放；课上不能乱讲话，不能东张西望、左顾右盼；...……更多
2024-02-04 07:59:00低年级,数学教学,策略,数学,小学,教学
...有效激发学生的学习热情，调动学生的主观能动性。由于小学生对新鲜事物，如网络视频、网络游戏等，有着强烈的好奇心，所以教师在利用网络技术开展微课教学时能够最大限度地刺激学生的感官，激发学生的想象力，引导学...……更多
2023-05-14 15:37:00深度,数学,小学,教学,学生,教学
...业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念的形成是落实核心素养的关键所在...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...学 郑培琼摘要：在新课标与“双减”政策背景下，小学数学教学模式也作出了创新与调整。其中单元整体教学模式，属于一种新型的教学模式，突破了传统的时空限制，带领学生全面发展。因此，在作业设计中，也要做到系统...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...京晨报生态促发展 共研新课堂谷里小学承办江宁区小学数学主题教研活动晨报讯（通讯员 徐文娟 南京晨报/爱南京记者 李灿伦）为落实“双减”工作要求，深入贯彻生态结构化的理念，5月6日，南京市江宁区教研室在谷里中心...……更多
2023-05-09 05:34:00江宁区,江宁,小学,教研活动,教研,数学
本文转自：中国教育报当前小学生数学学习评价以基本知识和基本技能的掌握为主要内容，以纸笔测试为主要方式，缺乏对学生理解能力、动手能力、应用能力和创新意识的评价，评价维度比较单一。改革评价方式、创新评价...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...内容，进一步探索突显学科本质特点的“研学课堂”实施策略，扎实推进京口区教育教学质量的全面提升，促成学科育人、提升教师专业素养的教学改革总目标，京口区教师发展中心专门举办了这次主题研讨暨区域集备研训活动...……更多
2024-06-03 08:09:00聚力,课堂,实践,京口区,京口,小学
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