滨海一中与童真教研共同体进行“联合教研”活动

大众网记者 李溯 通讯员 李珊珊 潍坊报道

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为进一步加强教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，滨海一中与童真教研共同体进行“联合教研”活动在坊子区第二实验学校举行。潍坊市坊子区第二实验学校70余名教师以及来自滨海一中、锦海小学、经济发展区中心小学的20位老师，共同针对大单元教学进行深度研讨。

骨干引领促成长

数学学科和英语学科展示了三节优秀的骨干示范课。

数学学科示范课

王静老师对三年级下册第五单元《周长和面积的比较》进行授课，依据单元大任务，设置计算费用，探讨周长、面积的关系以及解题策略大比拼三个任务，学生通过自主探究，探寻解决问题的策略。

通过本次学习，学生不仅对本单元知识有了更深刻的认识，而且点燃了孩子思维的火花，让学生在参与中体验数学的乐趣，提高学生的数学素养。王凤阳老师就青岛版三年级下册《图形的面积》这一单元进行讲解，通过设定“制作跳房子设施”为大任务进行探究学习。在大任务框架下，学生利用摆一摆、算一算的方法，在实际体验过程中推导出面积计算公式，深度理解面积的计算是面积单位个数的累加。通过设置真实的情境，学生合作分工，能够对知识有更深刻的理解和记忆。

英语学科示范课

孙珍珍老师对三年级下册第七模块第一单元进行授课，本节课围绕四季展开，学习了四季的天气和活动，共设置了三个评价任务，锻炼了学生听说写的能力，任务设置层层递进，评价及时全面，学生在完成任务的过程中练习了语言表达能力，感知了四季变化，体会了四季之美。

展示交流获得灵感

英语学科进行了单元整体教学设计、作业设计以及命题设计的展示。

单元整体教学设计分享

王小燕老师对三年级下册Module3的单元整体教学设计进行了分享交流。王老师紧扣单元主题Meet likes and dislikes，从单元内容的整体分析、单元学习目标的制定、单元评价任务的设计三个方面，并结合核心课时的教学设计进行了说课。基于课标分析、教材分析以及学情分析，制定出单元及课时学习目标，根据学习目标设计学习活动及评价任务，环环相扣，体现了“教-学-评”的一致性。

特色作业设计分享

李珊珊老师就五年级下册Module 2进行了特色作业设计，李老师围绕单元主题设计了任务访谈的特色作业，从作业目标、作业要求及具体内容、评价标准、指导策略进行分享并呈现了学生作业成果。

命题设计分享

王小燕老师对四年级上册Module 6进行了命题设计，王老师围绕本单元“感恩节派对”这个单元大任务，创设了五个小情景：写美食、“说”美食、分享趣事、记录趣事、分享节日。本命题着重考查学生对本模块的词汇、句型及语法知识的掌握，学生在答题过程中既能提高写作能力，提升英语素养，又能感受中西方文化的不同。

评课研讨共进步

教而不研则浅，研而不教则空。精彩的授课环节后，老师们各自就自己的教学思路进行说课，主要包括学习目标、评价任务、评价标准等，听课老师畅所欲言，就课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真点评，逐一分享听课收获，进行深入交流和讨论。本次活动为教师搭建了一个共同教研的平台，也为老师们创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会，以评促研，以课促思，使教师得以专业的成长。

每次活动都是一场经历，一次成长。在本次联合教研活动中，教师们运用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法，将知识传授与能力培养相结合，充分展现了教学风采。

在教育教学路上，教师们任重道远，童真教研共同体将以此活动为契机，为教师们提供更多共同学习的平台，努力实现教研学一体化的深度融合，助力区域教育水平的共同发展！