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谷里小学承办江宁区小学数学主题教研活动
本文转自：南京晨报
生态促发展 共研新课堂
谷里小学承办江宁区小学数学主题教研活动
晨报讯（通讯员 徐文娟 南京晨报/爱南京记者 李灿伦）为落实“双减”工作要求，深入贯彻生态结构化的理念，5月6日，南京市江宁区教研室在谷里中心小学开展了“双减”背景下小学数学生态结构化教学主题研讨活动。
本次活动有4堂课程展示。第一节课由该校黄蝶老师执教《分米和毫米的认识》。黄老师通过学生喜欢的懒羊羊情境引入，并将此情境贯穿整节课，提高了孩子们的求知欲和学习兴趣。整堂课的设计思路清晰，学生操作活动节奏把握到位，学习氛围浓烈。学生在估计、测量、想象中掌握知识，并运用到生活中去，培养了学生的量感和应用意识；第二节课是由该校徐文娟老师执教的《角的初步认识》。整节课通过“操作—探究—交流”的研究方式，丰富学生的感性认识，进而上升为理性认知，把学生的思维引向深刻，发展学生的数学思考；第三节课由该校董永明老师执教《长方形和正方形的面积的计算》。董老师从学生已经学过的面积单位出发，唤醒学生的知识经验，把握教学的起点。然后通过一系列的实验进行探究--猜想--验证，让学生在自主探究的活动中亲身经历知识的形成，明确长方形的面积是长×宽。最后利用长方形与正方形之间的关系推导出正方形面积计算的公式，过渡自然，促进了学生思维的提升；第四节课由南师附中江宁分校张翔老师执教四年级《用数对确定位置》。整节课的设计让学生感受到用数对去准确确定位置的必要性和实际价值，促进学生的空间观念等方面素养的发展。
课后，江苏省特级教师、江宁区教研室副主任戴厚祥对4节课进行深入细致的点评。他肯定了4位老师的共同优点：关注生活，数学来源于生活应用于生活；都有自己的想法，精心设计。“数学生态课堂要追求本真，关注发展思维，使学生学会数学的思维方式。”戴主任表示，要培养学生学习数学的热情，让学生爱数学。他鼓励青年教师要多写听课反思，上课老师要多写课堂实录和评析。
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快照生成时间：2023-05-09 10:45:33
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