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名师引领促发展，博雅小学“色彩数学”团队走进西安“名师之路”成长营
如何“以生为本”，在课堂中把数学讲“活”？如何把数学讲得“好玩有趣”？如何体现核心素养的整体性、一致性和阶段性？近日，重庆两江新区博雅小学“色彩数学”团队教师严波、马浪宇、刘奕含、范雪瑶赴西安，参加为期5天的“名师之路”2023暑期小学数学未来名师成长营。
本次成长营聚焦立德树人根本任务，学员和导师以“同课异构”的形式呈现知识本质，“构”出精彩纷呈的课堂，探索发展学生核心素养的路径。
期间，北京教育科学研究院正高级教师、数学特级教师吴正宪分别与学员同上《小数的意义》《小数除法》《乘除法的运算复习》《面积的认识》等课，用“问题串”充分调动学生思维，在追问中聚焦核心问题，引导学生感悟数学度量方法，把握“数学的本质在于度量，度量的本质在于数的表达”。
此外，北京市顺义区教育研究和教师研修中心小学数学教研员、正高级教师张秋爽还以《图形的认识与测量主题内容分析与案例解读》为题作报告，讲述了学生的量感水平从“直观感知”过渡到“度量认知”的过程，建议教师设计序列学习任务，做到教、学、评的一致性。
本次成长营正契合博雅小学“色彩数学”团队“以生为本、好玩有趣”的理念，给老师们提供了专业的教学交流平台，团队成员在名师的专业引领下学习新的教学方式，共话“以生为本”的教育思想，受益匪浅。
老师们纷纷表示，将把这几天的培训感悟和具体课例相结合，在今后的教学中建好“承重墙”，打通“隔断墙”，紧抓核心素养去思考、落实教学，赋予数学课堂以色彩，用“数学之美”充盈学生的学习世界。
据介绍，博雅小学“色彩数学”坚持以新课标为导向，运用融合式学习、问题式学习、个性化学习、数字化学习等课程策略，以有声数学、试错学习、数学评价、家校共育等多元手段，赋能学生核心素养发展。
博雅小学校长谢晓梅表示，接下来，学校将让更多的学科团队及个人“走出去”，秉承“大爱育博，小美润雅”的教风，将“色彩数学”系列课程策略在教学中落地；同时，深耕数学学科教学，引领团队成员踏上名师之路，为学校教育教学高质量发展贡献力量。
（文/徐小迪 重庆两江新区博雅小学供图）
编辑：骆丹
责编：程微曦
审核：王广江
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