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...现的持久的好奇心与投入的积极性，均来源于其内在发展需求的驱动力，而幼儿的兴趣与需求是激发其内驱力的主要因素。教师在游戏开展过程中，应关注幼儿的兴趣和实际需求，了解幼儿的原有经验，当幼儿有强烈的内驱力，...……更多
2023-01-08 09:11:00深度,幼儿,策略,支持,学习,西游记
...孩子的天性。在幼儿活动过程中，教师应重点关注幼儿的需求并及时发现游戏过程中的教育价值，在幼儿游戏的过程中能及时给予支持与帮助。教师也要及时地给予幼儿物质的帮助，为幼儿提供丰富的游戏材料，重点激发幼儿的...……更多
2024-01-12 04:54:00幼儿,过程,价值,教育,幼儿,教师
...会了耐心等待并倾听幼儿的表达，从而更好地理解他们的需求和兴趣。在自主游戏开展过程中，平邑县尤其关注农村园的发展。通过配足配齐自主游戏相关设施，充分发掘大自然和乡村生活的教育价值，不断开发特色活动，农村...……更多
2024-02-25 09:02:00平邑,山东,平邑县,平邑,幼儿,教师
...积累，低结构材料的多样性是建立在幼儿年龄特点、游戏需求基础上的，针对不同年龄段的幼儿将材料恰当分类和摆放十分必要。三、切合发展需要增强投放材料的目的性针对区域和幼儿的年龄特点，有选择性地投放低结构材料...……更多
2023-12-16 05:19:00幼儿,结构,影响,材料,幼儿,材料
...…园长曹玉兰告诉记者，它叫“时光小路”，是幼儿园的孩子们命名的。2018年，正值梅幼建园90周年，教师向孩子们征集送给幼儿园的礼物。有孩子提出，可以送幼儿园一条“时光小路”。这个“礼物”被收下了。为让孩子们感...……更多
2024-03-17 09:02:00学习,幼儿,孩子,玉兰,教师,主题
...环保的废旧材料作用，幼儿园就需要根据教学实际情况和需求综合考虑，积极挖掘环保的废旧材料价值。 ……更多
2023-12-25 09:07:00班级,环境,材料,应用,研究,幼儿
...”“他当下的发展水平或已有经验是什么”“他下一步的需求可能是什么”“孩子可以寻求的支持是什么”“教师还可以怎么做”等。
在小分队的共研中，教师的信息相互补充，也逐渐明白了“眼力”主要体现在两方面：一方...……更多
2023-11-12 09:05:00三力,教师,幼儿,教师,支持,眼力
...聊天，孩子们渐渐有了自己的想法，孩子们会根据自己的需求和兴趣选择材料和场地，开展了各式各样的活动……在这些游戏中，他们学会了交流、谦让、合作，体会到了遵守规则的好处，各方面都得到了发展。当听到要更换场...……更多
2023-12-09 05:48:00活动组织,幼儿园,幼儿,活动,孩子,兴趣
...此人的创新素质应当从幼儿阶段开始重视和培养。家庭是孩子创新素养培育的第一实践地，父母是孩子的第一任老师，幼儿园是孩子接触社会的第一站。家园共育不仅能够培养幼儿创新人格、创新思维，提升幼儿初步的实践能力...……更多
2024-02-18 06:01:00素养,幼儿,家园,幼儿,家长,家园
...，进而掌握幼儿心理特点，包括兴趣、爱好、性格和情感需求等，实现对幼儿的积极引导，使幼儿更好的适应小学生活。比如，家长可以逐渐让孩子独立完成一些日常生活中的任务，如穿衣、洗漱、整理书包等，以培养幼儿的自...……更多
2023-10-18 12:11:00幼儿园,幼儿,工作,幼儿,学习,教师
...碰撞，真正做到“尊重幼儿的意愿，将游戏的主动权还给孩子”。在本次自主游戏活动中，教师打破区角游戏对孩子们选择材料、主题的限制，通过提供材料超市的方式，投放若干低结构、玩法多样的材料，让幼儿自主选择玩伴...……更多
2023-10-21 17:10:00杨雪,石板滩,石板,名师,附属,幼儿园
...为幼儿自主游戏提供支持。同时顺应幼儿游戏天性与活动需求，放手给予幼儿自主选择、物质材料分配、场地规划的权利，并在创造性活动过程中及时给予幼儿鼓励和提出问题式的间接引导，增强师幼之间的有效互动，满足孩子...……更多
2023-12-14 11:45:00多维,幼儿,意识,课程,教师,支持
...长36米、宽12米的褐色地板呈现在眼前。小中大三个班的孩子们混合在一起，他们穿着地板袜，排成长方形行走着。一串跳跃的音符从钢琴老师手下流淌出，孩子们跟着节奏舒展身体，有的跑，有的跳，还有的躺在地板上侧翻…...……更多
2024-03-24 09:42:00力量,生命,孩子,镇江,幼儿园,幼儿
...归到观察、解读、支持孩子三大基本功上。”针对孩子的需求，她希望大家在以后的区角活动中更加专业地对待孩子的串区行为，展现出了红升教师的专业水平和教育智慧。【责任编辑:教育事业部值班】 ……更多
2023-12-18 19:37:00红升,连珠,妙语,辩论,幼儿园,幼儿
...兔子的房子”主题活动。在一幼，像这样基于孩子兴趣与需求生成的活动，多得数不过来。早在上世纪90年代，一幼教师就发现，在自主状态下，孩子们会有许多主动探究行为，比如观察螳螂产卵、发现木耳生长……教师敏锐地...……更多
2023-10-08 09:12:00顺天,德性,绿色,教育,课程,孩子
教育家陈鹤琴老先生曾说：“游戏是孩子的生命。”《幼儿园工作规程》中也明确指出，幼儿园以游戏为基本活动。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，它集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，是幼儿最喜欢的...……更多
2023-12-09 05:48:00儿童,幼儿,儿童,能力,教师,孩子
...的教育效果，对于孩子的永续发展，对于满足家庭教育的需求，对于提高幼儿园和学校的教育质量意义重大。那么，如何在幼小衔接教育中发挥家园共育的作用呢？我认为，应该从以下几方面开展。一、培养幼儿良好的学习习惯...……更多
2023-10-24 07:46:00作用,家园,教育,幼儿,学习,孩子
...山区实验幼儿园园长陆羽嘉就能清楚地知道每个班有多少孩子出勤。因为这些数据，就清清楚楚地呈现在幼儿园的未来儿童数智驾驶舱大屏上。与此同时，这些数据也会同步显示在幼儿园食堂操作间大屏上，每个班级配多少份午...……更多
2024-04-14 09:17:00幼儿园,幼儿,智慧,科技,幼儿,幼儿园
...小院”的户外区域，各种低结构材料触手可及，根据幼儿需求而设置的区域材料、游戏空间比比皆是，处处流淌着童年的气息，让幼儿流连忘返。游戏中，百合幼教集团强调构建开放的师幼关系，主张充分放权给幼儿，倡导“幼...……更多
2023-11-06 10:07:00让“百游小院”里长出“一百种梦想”
...操作。纸杯是生活中常见的材料，人们经常会用来喝水，孩子们对它都很熟悉，那么，一个小小的纸杯，会给孩子们带来什么样的探究活动？纸杯有很多可以探究的地方，如最基本的点数、正反堆、比高矮或夹纸板堆放等，这些...……更多
2024-03-23 05:11:00纸杯,幼儿园,幼儿,指导,幼儿,纸杯
...树立自信心、促使幼儿获得更大的发展。一、有利于激发孩子的创造力和想象力自然材料所具备的开放性、多样性等特点能够在游戏活动中激发幼儿的想象力和创造力。例如，雨后幼儿园的户外场地中有一摊浅浅的积水，我向幼...……更多
2024-03-23 05:11:00大班,意义,自然,材料,活动,幼儿
...深度学习的重要一环。此次游戏中的总结环节，我们组织孩子进行了爱国主义教育知识竞赛，引导幼儿了解红军长征的相关故事，带领孩子们回顾游戏的各个环节，及时复盘孩子们在解决问题过程中思维发生碰撞的破解思路，从...……更多
2023-10-26 07:35:00随记,火线,幼儿,幼儿,教育,积木
“课程追随儿童”，在“筷乐之旅”的班本课程中，孩子们对于筷子的外形、种类、式样、礼仪、使用方法、玩法有了比较详尽的了解。著名教育家陶行知提出“生活即教育”的理念。孩子们通过直接感知、亲身体验、合作探...……更多
2024-01-06 03:55:00幼儿,之旅,孩子,筷子,幼儿,课程
...皎洁和陈李彤老师组织的户外沙水游戏及交流分享环节。孩子们以小组合作的形式，利用半圆管、软管、封闭管等材料搭建了沙堡、游乐场等作品。玩沙玩水的过程中，孩子们运用多种材料解决问题，迁移了建构、测量等经验，...……更多
2024-03-29 06:39:00深度,幼儿,科学,学习,幼儿,老师
...设置的成功与否，是否能照顾到每个幼儿充足的发展发育需求？这个时候，智能系统就派上用场了。以国家教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为基准，在幼儿佩戴智能无感互通感应设备后，配合智能网关和信标设备，实...……更多
2024-02-22 15:34:00幼儿,实践,智能,活动,幼儿,活动
...园1月底放假。放假前的课上，圆通幼儿园教师郁冬围绕孩子的疑问“我想画一张幼儿园的地图，可是该怎么画呢？”探索开发了班本课程《圆通导航5.0》。郁冬表示，孩子们是在玩地图拼板时，萌生了想画一张幼儿园地图的念...……更多
2024-02-16 06:02:00幼教,高质量,老师,幼儿,幼儿园,孩子
...手提升保教质量——扎根乡土 课程兴园秋日午后，几个孩子正在一棵大树下“画秋天”，其中一个小男孩一直在画板上涂白乳胶，几乎布满各个角落，却始终没有粘贴植物果实。身旁的教师带着关注的表情静静观看，但没有干...……更多
2023-11-12 09:05:00兴园,乡土,课程,六合,六合区,课程
...分精致，但当把材料投入区域活动后，又舍不得撤走，等孩子们玩熟玩厌时，还没有及时更换。这样一来，孩子们在进入益智区活动时，面对的都是相同的材料，自然而然就会失去活动的兴趣。(三)活动缺乏挑战性在益智区活动...……更多
2024-03-16 05:51:00快乐,幼儿,材料,活动,兴趣,教师
...活动真正成为促进幼儿发展的活动呢？针对不同年龄段的孩子选择适宜的话题不同年龄段的孩子，其生活经验及其关注的内容都有所不同，因此，晨谈内容要根据班级中幼儿的特点，因人、因时、因事制宜地进行形式多样、生动...……更多
2024-02-23 10:13:00谈话,幼儿园,幼儿,策略,幼儿,活动
...画大胆创作，用语言来激发幼儿绘画的想象。比如，一个孩子画了蓝色圣诞树，教师可以表扬他的与众不同，并让他分享自己的创作思路和想表达的含义，激发孩子的创造力。在课堂上，教师提问时要鼓励幼儿积极大胆地表达，...……更多
2023-12-02 09:03:00幼儿园,幼儿,色彩,建议,教育,幼儿
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