深度学习，让幼儿的科学探究看得见

本文转自：青年报

上海市嘉定新城实验幼儿园：

深度学习，让幼儿的科学探究看得见

近日，市级课题《深度学习视域下幼儿科学探究活动的设计与评价》实践研讨活动在嘉定区新城实验幼儿园举行。华东师范大学施燕副教授，上海市特级教师、嘉定教育学院教研员诸佩利，以及课题组教师参与活动。

首先，专家及老师们观摩了新城实幼大三班沈艳皎洁和陈李彤老师组织的户外沙水游戏及交流分享环节。孩子们以小组合作的形式，利用半圆管、软管、封闭管等材料搭建了沙堡、游乐场等作品。玩沙玩水的过程中，孩子们运用多种材料解决问题，迁移了建构、测量等经验，还展示了主动探究、主动参与、主动合作、主动解决问题等能力和品质。

交流分享环节，沈老师在观察和倾听基础上，围绕拓展经验、深化思维、延续快乐、体验成功等核心要点，通过追问给予幼儿解释、描述、分析、评价自己及他人的机会。随后，沈老师分享了《大坝水管的搭建——沙水游戏中的幼儿探究故事》。

课题组成员针对沈老师、陈老师的现场以及案例进行了交流。施燕老师赞赏课题组教师在户外活动中所持有的理念和实践。针对现场的沙水活动，她肯定了幼儿园给予了幼儿充足的学习与探索的时间和空间保障，过程中教师通过一段时间的持续性观察，及时给予有效的支持，并在交流分享中引发幼儿大胆表达自己的发现和思考。最后诸老师提出下阶段课题研究的方向，聚焦幼儿户外游戏中的学习与探究的契机，课题组共同思考以下两个问题：首先未来需要我们共同思考材料为幼儿探究起到的作用是什么？其次在儿童游戏过程中教师的互动支持的策略需要进一步提炼，看见儿童游戏中的深度学习。文/鲍旺

近日，市级课题《深度学习视域下幼儿科学探究活动的设计与评价》实践研讨活动在嘉定区新城实验幼儿园举行。华东师范大学施燕副教授，上海市特级教师、嘉定教育学院教研员诸佩利，以及课题组教师参与活动。

首先，专家及老师们观摩了新城实幼大三班沈艳皎洁和陈李彤老师组织的户外沙水游戏及交流分享环节。孩子们以小组合作的形式，利用半圆管、软管、封闭管等材料搭建了沙堡、游乐场等作品。玩沙玩水的过程中，孩子们运用多种材料解决问题，迁移了建构、测量等经验，还展示了主动探究、主动参与、主动合作、主动解决问题等能力和品质。

交流分享环节，沈老师在观察和倾听基础上，围绕拓展经验、深化思维、延续快乐、体验成功等核心要点，通过追问给予幼儿解释、描述、分析、评价自己及他人的机会。随后，沈老师分享了《大坝水管的搭建——沙水游戏中的幼儿探究故事》。

课题组成员针对沈老师、陈老师的现场以及案例进行了交流。施燕老师赞赏课题组教师在户外活动中所持有的理念和实践。针对现场的沙水活动，她肯定了幼儿园给予了幼儿充足的学习与探索的时间和空间保障，过程中教师通过一段时间的持续性观察，及时给予有效的支持，并在交流分享中引发幼儿大胆表达自己的发现和思考。最后诸老师提出下阶段课题研究的方向，聚焦幼儿户外游戏中的学习与探究的契机，课题组共同思考以下两个问题：首先未来需要我们共同思考材料为幼儿探究起到的作用是什么？其次在儿童游戏过程中教师的互动支持的策略需要进一步提炼，看见儿童游戏中的深度学习。文/鲍旺