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荆楚网(湖北日报网)讯(记者林杉 通讯员吴莹 张雅雄)妙语连珠,以辩会友。为丰富教师教研形式,促进教师的专业发展,12月14日,武汉经济技术开发区红升幼儿园开展教师辩论活动。通过辩论赛的形式,锻炼教师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。
区域活动中,“频繁串区”会影响幼儿的深度学习吗?正反双方一辩开门见山,立论陈词。面对对方的旁征博引,双方的辩手巧用各种事例,紧抓住对方观点中的漏洞,一次次化险为夷,个个击破对方的观点。
“孩子频繁串区,他和材料都没有进行深度的探索,一直处于走马观花,不利于深度学习。”
“串区有深层原因,是孩子认知完整性的表现,说明其思维的敏捷,有深度学习的倾向。”
自由辩论环节,每个环节辩手们缜密的论证、机敏的辩驳、幽默的谈吐,掀起了辩论赛的一个又一个高潮。辩手教师旁征博引,妙语连珠,用大量理论与实例阐明观点,立论、攻辩、结辩环环相扣,语言较量的背后是思想的角逐、智慧上的交融。
教师陈悦和黄玉薇作为双方四辨进行总结陈词,有条不紊,逻辑清晰。双方既点出对方观点的矛盾之处,又重申和升华己方观点,成为整场辩论赛的精华浓缩。
教研副主任邢小瑞对本次辩论赛进行了小结,肯定了这次辩论赛的意义:“作为专业的教育工作者,我们应该透过串区,看到背后的原因,而这最终还是回归到观察、解读、支持孩子三大基本功上。”针对孩子的需求,她希望大家在以后的区角活动中更加专业地对待孩子的串区行为,展现出了红升教师的专业水平和教育智慧。【责任编辑:教育事业部值班】
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快照生成时间:2023-12-18 22:45:04
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