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本文转自:中国教育报南宁学院通识教育学院创新英语教学模式 培养跨文化意识随着经济全球化的发展与深入,国与国之间的经贸往来、文化交流日趋频繁。各国对既具有跨文化意识又掌握英语交流能力的新型人才的重视度与...……更多
...显著优势。作为青年大学生的核心通识课程,应推进大学英语教学创新,引领学生理解中外历史与文化,提升跨文化能力,促进文化间的人文交流,进而助推文明交流互鉴。树立国家意识,坚定文化自信,为世界贡献中国智慧“...……更多
...度,也包括对学生道德、情感和生活等方面的培育。大学英语教学作为高校人才培养的重要环节,在通识教育理念下,可通过创新教学模式促进学生的全面发展。在通识教育理念下,大学英语教学应以学生为中心,服务于提高学...……更多
...文转自:中国教育报甘肃农业大学面向跨文化教育 创新英语教学文化教育对于语言教学发挥着至关重要的作用,语言往往产生于一定的文化环境中,只有将其置于文化大环境,才能更有利于学生掌握语言文化知识。甘肃农业大...……更多
...、跨文化交际能力和创新思维的重要任务。然而,传统的英语教学模式过于注重语法、词汇等基础知识的传授,忽视了学生实际应用能力的培养,尤其是在创新思维和创业实践能力等方面的培养。这与“双创”背景下对人才的要...……更多
...学生纠正外语发音、提升外语表达能力和学习兴趣,增强跨文化思辨意识,培养用外语讲好中国故事、传播好中国声音的能力。外国语学院学生应邀参加第七届河北省旅游产业发展大会志愿服务队伍,具体承担国内外嘉宾的邀请...……更多
...须大力推进英语专业“金课”建设,探索符合校本特色的英语教学机制。近年来,中国石油大学(华东)外国语学院创新改革英语专业精品课程建设模式,不断丰富英语教学模式和内涵,同时注重教学内容的丰富性和形式的生动...……更多
...属性,无论是国内旅游还是国外旅游,而翻译本身是一项跨文化活动。随着国内外经济、文化等领域交流不断深入,中华优秀传统文化传播范围逐渐由国内延伸至全球,其目的不仅是让国人重视与记忆传统文化,而且要以跨文化...……更多
郑州11中李春丽|2024年高考英语新课标I卷试题评析
...I卷在命题设置上充分体现了对学生语言综合运用能力、跨文化交际意识、批判性思维及个人素养的全面考察,旨在促进学生全面发展,与新课程标准的核心素养要求高度契合。具体特点如下:一、凸显价值引领,育时代新人试...……更多
...和思想品质等。开展英语核心素养教育的重要意义在小学英语教学中渗透核心素养教育,落实核心素养发展目标,有助于学科课程建设的优化和学生个体能力的发展。首先,学生是核心素养教育的主体。小学英语核心素养教育能...……更多
...要意义就英语翻译教学课程而言,从教育部制定的《大学英语教学指南》中我们可以看出,大学之所以设置大学英语翻译这门课程,主要是因为英语是全世界的标准通用语言之一,学习语言,我们不仅要了解其作为工具的价值,...……更多
...在增长知识、习得技能的同时,增强学生们的文化认知和跨文化意识,从而实现语言类课程促学育人双功能。西安工业大学文学院赵永梅 ……更多
完善高中英语教学 赋能教育实效提升
本文转自:中国教育报山东省阳信县第一中学完善高中英语教学 赋能教育实效提升山东省阳信县第一中学(以下简称“阳信一中”)始建于1904年,是一所历史悠久的公办中学。学校坚持“以学生发展为本,为民族未来奠基”的...……更多
摘要:在区域经济的发展背景下,高校英语教学改革创新显得尤为重要。本文围绕如何在此背景下推进高校英语教学改革创新展开讨论。通过分析区域经济发展的现状和趋势,指出了高校英语教学改革创新的紧迫性。从课程设...……更多
...发展和科技的持续进步,对教育的要求日益提高。在初中英语教学领域,核心素养的培养显得十分重要。在初中英语教学中,核心素养的培养重点是语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言能力一般是指学习者具备良好...……更多
...培养他们的公民意识和社会参与能力。因此,如何在高中英语教学中有效地渗透思想政治教育,成为当前教育界关注的热点问题。本文将探讨高中英语教学渗透思想政治教育的方法,旨在为教育实践提供参考和借鉴。一、高中英...……更多
菏泽医专:以中华传统文化为翼,提升医学生综合素养
...由中国孔子基金会和山东省教育厅举办的“2021儒家经典跨文化语言诵读大会”,荣获“网络人气作品”;2023年,第三届儒家经典跨语言诵读大会征文类比赛中,荣获优秀奖。展望未来,菏泽医专公共教学部将主动适应职业教育...……更多
...中获得文化深度,提升他们的跨文化交流能力。一、高校英语教学的创新路径随着全球化进程的加快,英语已成为连接世界的重要工具。将中国传统文化融入英语教学不仅能够拓宽学生的文化视野,还有助于提升他们的英语综合...……更多
...。借助数字技术提升深度学习能力,深挖不同主题的综合英语教学素材,引导学生联系生活实际深入思考个人前途规划、社会现实等。通过将显性的语言教学与隐性的思政育人目标相整合,不断优化教学设计,从宏观层面保障综...……更多
...课程,全方位提升学生的听说读写译能力,并开展应用型英语教学,致力于提高学生的英语应用能力。同时,为了检验英语课程的开展效果和学生的英语学习情况,学院领导定期开展集体巡课活动,发现英语课堂教学秩序井然:...……更多
实用加创意提升孩子阅读能力
...头人,江岸区青年突击手。曾获“外研之星”全国中小学英语教学展评一等奖,武汉市绘本教学优质课竞赛特等奖。阅读是英语学习中的重要组成部分,学习一门语言的最终目的是学习一种新的思维方式,而拥有好的阅读理解能...……更多
...创新思维、团队协作、问题解决能力等。然而,目前商务英语教学普遍集中在语言技能和商业知识的传授上,对综合素质的培养相对较少。此外,跨境电商离不开各种电子商务平台和技术工具的应用。商务英语人才需要熟悉并掌...……更多
...新。只有补足当前英语教育育人机制短板,才能充分利用英语教学讲好中国故事。传统的英语课程存在以下问题。第一,重视语言技能而忽视其他综合素质。英语课程通常侧重于培养学生的听说读写等语言技能,但忽略了学生的...……更多
山东农业大学外国语学院:博雅外院,汇通中外
...新,特色鲜明,帮助学习者发展外语能力,掌握跨语言、跨文化、跨文明之间理解、交流和互鉴能力,积极参与国际竞争,分享国际资源和市场,传承中国传统文化,讲好中国故事,传播好中国声音,推动中国更好走向世界,世...……更多
...本文转自:中国教育报西安财经大学外国语学院创新专业英语教学 提升学生职业能力西安财经大学在开展英语公共课通识教育的同时,也重视专业英语教学的创新改革,不断强化专业英语课程的应用性,以符合学生在专业实践...……更多
...传统文化和地方优秀特色文化的传播和推广,尤其是高校英语教学工作者应主动落实课程思政,融入地方文化,拓展高校英语的人文内涵,提升大学生文化自信水平,从素养提升、教材完善、方式创新、文化建设等方面入手,深...……更多
...我国对外开放程度不断加深,高校外语教育成为提升国家跨文化交际水平与学生了解外来多元文化的重要载体,“外语+文化”人才培养工作变得尤为重要。在立德树人根本任务的指引下,高校应整合多种外语语言知识、多元文...……更多
...科教学进行大单元下的英语单元整体教学实践,旨在体现英语教学工具性和人文性的统一,让学生通过学习和运用英语了解不同的文化,比较文化异同,汲取文化精华,锻炼跨文化沟通与交流的意识和能力,学会客观、理性地看...……更多
...的目标,也是重在丰富学生的文化知识储存,培养学生的跨文化交际能力,推动不同语言、不同文化在不同民族、不同国家之间的传播,如此看来,国际中文教学始终与文化有绕不开的“缘分”。也正因如此,从文化差异视角或...……更多
...全球胜任力体现了一种综合能力,即能审视本地、全球及跨文化问题,理解和欣赏多元视角和观点,积极互动并尊重他人,对可持续发展和集体福祉负责。全球胜任力包含了知识、技能、态度和价值观4个构成要素,教育教学中...……更多
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托起孩子的幸福童年 一个小县城的护幼实践
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