小学英语教学中学生核心素养培养探析

本文转自：大众日报□赵秀娟

2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出，教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2017年底，新的课程方案和课程标准中，各学科首次凝练提出学科核心素养。其中，英语核心素养主要是指学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动，获得的相关英语学科的基础知识技能、情感观念和思想品质等。

开展英语核心素养教育的重要意义

在小学英语教学中渗透核心素养教育，落实核心素养发展目标，有助于学科课程建设的优化和学生个体能力的发展。首先，学生是核心素养教育的主体。小学英语核心素养教育能促进学生学科能力由知识掌握向语言技能、文化品质等方面进阶，促使学生由知识型人才转变为综合发展的实用型人才。其次，核心素养是能力培养的目标。小学英语核心素养教育与知识教学并驾齐驱，能实现知识目标、素养目标双管齐下的教育效果，丰富英语课程的教育功能，进一步提高课堂教学效率。再次，英语课程亟须科学改革创新。在小学英语教学中，培养学生核心素养是既惠及学生个体又推动国家教育改革的重要举措，对推进国家课程改革步伐、促进学生能力发展具有积极作用。

以“三好”目标为牵引开展核心素养教育

《英语新课程标准》明确指出：“英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。”

1.落实好教学任务，培养学生语言能力。以阅读教学为例：阅读前教师要引入文章主题，巧妙设计教学任务，从而帮助学生和即将阅读的文本之间建立联系，激发阅读兴趣，再借助语言，以沉浸式听、说、读、看、写等语境方式，全面提高学生理解和表达意义的能力。

2.组织好评价式总结。学习能力是一个复杂的概念，包含学习意识、学习方法、学习思维、学习习惯等多元内涵。教师引领学生立足宏观视域看待个人学习问题，帮助学生客观了解自身学习情况，感知自身学习效率与学习能力水平。学生在深度回顾、评价后，会认识到问题所在，能在后续学习中有意识地进行针对性调整，探索出适合个人的英语学科学习路径，巩固个人高效学习能力。

3.运用好实践范例。以游戏型任务为例，教师可根据内容在阅读前设计一些相关的游戏、智力竞赛等任务，给他们主动参与的机会。人教版六年级下册第一单元的语法重点是形容词的比较级，读前设计一个“I Spy”的游戏任务，引导学生结合框架图从外貌、性格、能力等多方面夸一夸自身的长处，并和同学比一比、说一说。这样既激发了学生的学习动机，又使其能在轻松的课堂氛围中进入比较级的故事阅读中。

落实两项创新实现思想综合性提升

1.拓展教学材料内容和载体，培养文化意识。通过英语学科的学习，能使学生更好地具备对中外文化的理解能力和基本的鉴赏能力，能以包容、尊重的态度看待多元语言文化，形成对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。教师可以通过短视频、图文信息、拓展阅读、见闻经历等方式，培养学生的文化意识。例如，通过学习绘本《The Best Time of All》，让学生了解更多西方传统文化以及学习他们的时间、传统习俗和文化知识，并引导学生联想到中国的传统节日以及中华优秀传统文化，发现中西方文化差异。在教授英语知识的同时，传授中华传统文化知识，把英语和语文巧妙地结合在一起，实现跨学科教学和跨文化意识培养。

2.加强小组合作学习，培养深度思维。教师要合理组建学习小组，安排合理的探究任务，同时注重对小组合作过程中的指导，让组内成员全部参与，使学生思维处于活跃状态，培养发散性、创新性和批判性思维。比如，《My school calendar》这节课，内容涉及中外不同的节日文化，上课过程中老师可以设计小组合作任务：就不同的国内外文化提出自己的疑问。通过老师的启发，组员们踊跃发言。如此一来，学生不仅对这一章节内容有了深刻认识，也会根据这些问题展开自主探索和深度思考。

3.注重全面综合运用，实现核心素养教育目标。能力的提高和思想的提升有机结合，是小学英语核心素养培养的重要方式和内容。语言能力是英语核心素养培养的基础要素，学习能力则是英语核心素养发展的关键要素，文化意识体现着英语核心素养的价值取向，深度思维反映出英语核心素养的心智特征。它们的有机结合与实践，使小学英语教学中培养学生核心素养的目标得以实现，有助于发展学生学科能力、提高课堂教学效率、加快课程改革步伐。

综上所述，为了在小学英语教学中切实做好培养学生的英语核心素养这项重要工作，教师应当深耕课程标准中的核心素养教育内涵，按照英语核心素养的培养方向，立足教材，教学相长，寻找最合适的教学切入点，以语言情境和评价总结为主要内容，以拓展材料和小组学习为主要方式，使英语核心素养各环节间的相互渗透和融合发展成为可能，进一步提升学生的英语核心素养，从而更好地实现小学阶段英语学科各项教学任务和教育目标。

（作者单位：沂水县许家湖镇正阳小学）