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...画当下与未来——江苏省无锡市梅村实验小学打造个性化课程纪略吴韵河畔，悠悠伯渎，坐落于吴文化发源地的江苏省无锡市梅村实验小学创办于1913年，迄今已走过了百又十载的峥嵘岁月。百又十年来，学校秉承“为每一名学...……更多
2023-10-18 10:11:00一名,画像,学生,学生,课程,一名
...小班教学（每个班级学生人数不超过50人），采取大空间课程模式（国家课程+校本课程+学生个性课程+家庭课程），实施大纵深教育（基础型课程+发展型课程+研究型课程），坚持重组、整合、改编教材，并开发校本教材，坚持...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,个性,发展,学生,学生
...文转自：南方日报宝安中学外国语学校（集团）打造顺性课程体系 为学生成长赋能宝安中学外国语学校“顺性教育”旨在培养“全面发展而又个性鲜明的人”。受访单位供图“我去过红树林研学”“我参加了模拟联合国”“我...……更多
2024-01-26 07:12:00体系,课程,学生,课程,宝中,学生
...：中国教育报山东省滕州市大坞镇中心小学开发多彩社团课程 助力学生个性发展近年来，山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学...……更多
2023-10-11 09:12:00社团,课程,个性,开发,发展,学生
...国教育报山东省诸城市舜王街道中心学校：“随性阅读”课程促进学生个性发展“随性”在《现代汉语词典》里的意思是：“依随自己的心情，不迎合，不造作，按照自己所思所想而行事。”山东省诸城市舜王街道中心学校构建...……更多
2024-02-23 09:12:00课程,个性,发展,学生,学生,学校
...独特性的需求，立足学生兴趣和需要开发丰富多彩的校本课程，引导学生成立校本课程学习共同体，指导他们在学习活动中发掘课程资源，进行系统化、结构化整合，阶段式、渐进式生成校本课程，运用评价的引领作用让校本课...……更多
2023-10-12 09:54:00视域,校本,开发研究,课程,开发,研究
...生的日常表现，发现他们的潜在优势。2、设置多样化的课程和活动：为了满足不同学生的兴趣需求，学校应提供多样化的课程和活动，如音乐、美术、体育、科技、创新创业等。学生可以根据自己的兴趣选择参加，从而培养他...……更多
2024-04-24 10:13:00职高,学生兴趣,院校,学校,兴趣,个性
...限空间”为“学习生态”学校以儿童为中心，整合文化、课程、空间、资源和技术，重构虚实融合的学习空间，创设灵活开放的学习生态。融通校园内外，建造“五馆N站”。构建重视人机互动、情境体验——包含科技博览馆、...……更多
2023-11-30 09:07:00方式,学习,学习,课程,学校,浙江
...展内容丰富、形式多样的特色教育活动。在开齐开好国家课程的基础上，为每一位学生个性化发展定制了个性化的社团课程，尊重学生个性化发展的多样性，注重发掘学生内在潜力，帮助实现每一个学生独有的个性发展和独特的...……更多
2023-11-16 11:48:00社团,课程,学校,个性,学生,足球
...。近10年来，学校实现跨越式高质量改革发展，“雅慧”课程体系特色鲜明，五育并举落实有力，扩容提质“向内生长”，在教育高质量发展之路上写下浓墨重彩的一笔，为沙坪坝区新优质学校集群化发展注入新活力，为教育优...……更多
2023-11-06 05:06:00破局谋新 书写跨越式发展育人新篇
...标体系要求，依据五大领域（学校管理及培养体系构建、课程建设、教学改革、教师队伍建设、学生发展指导）18个方面（学科建设、教学方式改革、教师发展支持、学生自主管理）评估要点和评估细则8个一级指标、18个二级指...……更多
2023-04-16 01:27:00特色,高中,个性,发展,学生,特色
...“以学生为中心”的教育理念，开发“着眼学生成长”的课程，构建“遵循学生心智发展”的课堂，培养“永葆童真初心”的教师，建设“具有学生情趣”的校园文化。理念引领 秉“童真”教育理念 生成教育“臻”目标“童真...……更多
2023-02-14 09:05:00童真,小学教育,篇章,小学,教育,学生
...丰富的智慧，焕发自己独特、鲜活的生命色彩。“多彩”课程，唤醒绚烂灵魂课程是教育的主要内容，是“多彩文化”的灵魂。学校聚焦学生发展核心素养，关注学生德智体美劳全面发展，对国家、地方、校本课程进行了统筹整...……更多
2023-12-12 13:06:00心静,美景,色彩,学校,教师,课程
...浓郁厚重的校园文化、精细严格的学生管理、特色多元的课程设置、丰富多彩的校园活动，取得了成效卓然的教育教学成绩。学校先后获得“山西省示范高中”“全国首批中学生志愿服务示范校”“全国青少年校园足球特色学校...……更多
2023-12-20 03:26:00新篇,发展,长治,学生,钱学森,实验班
...我超越”办学理念融入到办学中，通过完善“自主教育”课程体系，形成怀柔分校的自主教育特色，真正满足学校学生的发展需求，真正实现学生的全面发展、差异发展和个性发展。着眼顶层设计，构建“自主教育”课程体系中...……更多
2023-01-06 09:11:00内涵,发展,教育,课程,学生,怀柔
...的校内外优质资源，为进入计划的学生提供更具挑战性的课程，搭建科学探究、项目交流、课外活动、竞赛等拓展平台，为他们施展才华和产出成果创造机会，为培养学有所长、特长突出的拔尖创新国际化人才夯实基础。申请者...……更多
2023-05-05 09:08:00底层,模式,综合,教育,学生,学校
...菊艺术学校“五美”育人初探未来学习中心“慧美”阅读课程作为一所集文化与艺术于一体的特色学校，浙江省宁波市爱菊艺术学校秉持“向上、向美、向未来”之校训，把“以艺育人，健康成长”作为办学理念，坚持立德树人...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
本文转自：平凉日报“课程超市”点亮青春个性之光——平凉四中社团活动见闻□本报记者 齐荣春日暖阳洒满平凉市第四中学的校园，生机勃勃的景象扑面而来。4月7日，记者走进这所学校，深入探访了该校在社团活动方面取...……更多
2024-04-12 00:58:00之光,超市,课程,青春,个性,社团
...自：中国教育报内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学筑牢课程建设阵地 打造高水平教育品牌课程建设是学生个性成长、教师专业提升、学校多元发展的主阵地。内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学以“幸福，由心觅”为办学理...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
本文转自：生活报多元课程赋能 助力生命绽放哈尔滨市新疆第二小学校
刘凤伟 孙雪 哈尔滨市新疆第二小学校始建于1952年，是一所位于平房区新疆头道街的知名学校，学校以有“根”教育，培植幸福人生为办学理念，是哈...……更多
2024-04-12 07:41:00课程,生命,课程,学生,学校,哈尔
...时，也实现身心的健康成长。
重特色发展构建生态校本课程江头中心小学把生态思维运用到教学领域，用生态学思想构建学校课程。学校把课程视作生态系统，在开足开齐各级各类课程的同时，把生态理念引入教学过程，并结...……更多
2023-02-17 09:06:00鹭江,桃李,迎春,生机,生态,教育
...评定，改变社会对中职生的认知。打造“三层次多维度”课程体系，突出思政观“新六艺”中的“礼”即帮助学生树立正确的人生观、价值观；“乐”即以高尚的艺术陶冶学生心灵；“射”即通过专业技能训练、体育锻炼竞技等...……更多
2023-12-05 10:05:00传统文化,传统,模式,文化,六艺,学生
...内涵，设计校旗。以“仁山载物、慧海育人”为主题建设课程教学项目。坚持国家课程、地方课程与校本课程结合，基础课程、拓展课程与特色课程结合，理论课程与实践课程结合，显性课程与隐性课程结合。打造“立山之德、...……更多
2024-04-23 10:00:00文化,文化,学生,学校,课程,校园
...聚焦发挥学校教育主阵地作用，我校以“夯基提质，多元课程，让每一个孩子的童年都绽放独特精彩”为工作目标。主要从提升课堂教学质量、减轻学生作业负担和开展多元课后服务课程为主要工作任务。以改革课堂教学模式作...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
...学校，努力培养学生科学精神和创新能力，通过制定校本课程管理方案，为学生提供多样的科技校本课程选择，充分发展学生个性和特长。2005年至2023年，学校搭建科技校本课程、科技研究性学习、科技运动会、科技文化艺术节...……更多
2023-12-13 06:26:00科技教育,特色,个性,发展,学生,教育
...为特色办学主题，基于全面发展的视角，在全面建构博雅课程体系的基础上，大力推进全流程、全维度学校课程质量评价监控模式下学生全面发展综合评价的校本研探，衔接贯通德智体美劳全面发展的素质教育要求，让学生获得...……更多
2023-03-17 09:06:00学子,增值,评价,发展,综合,课程
...创意美术、创意制造和编程、机器人创客等15个课后服务课程。“一校一案”提升课后服务水平2011年底，我市出台的“双减”政策中要求，要着力提升课后服务水平。主要内容包括以下几方面。我市要保证课后服务时间，各中小...……更多
2023-12-05 09:00:00乐学,孩子,服务,平台,服务,学校
...学科的知识互动、综合能力培养、促进师生合作出发，对课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面，进行课程整体变革，打破传统分科课程的知识领域，形成学校科创整合类课程体系，通过“课程创生”让科技创...……更多
2023-12-25 05:46:00科创,实践,个性,科技,同学,学生
...，营造体验场，激发学生的自主意识、完善自我教育。以课程德育融合为突破口，挖掘课程蕴含的德育资源，将德育有机融入学科，融入生命体验的育人过程，精心设计水乳交融的教育情境，让学生在参与体验的过程中产生心灵...……更多
2023-11-08 09:05:00学校教育,学校,发展,学生,教育,学生
...生力。
为学生立根养慧激发成长力精彩大课堂的内核是课程,而课程是育人的核心和载体。学校的教育目标和教育价值,都需要通过课程来实现。合肥路小学仅仅建校三年,积累起良好的社会口碑,一方面认可于育人理念,另一方面...……更多
2023-10-12 00:34:00合肥,小学,课程,合肥,学生,学校
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本文转自：人民网聚焦第七届数字中国建设峰会教育加“数”度 数字赋能让学习更有趣人民网福州5月24日电 （林盈、黄东仪）古田会议
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鲁网5月24日讯5月22日，在袁隆平逝世三周年之际，山师附小一年级10班组织了“做一粒有梦想的种子”纪念袁隆平逝世三周年主题班会
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蒙上双眼，对汽车变速器进行拆卸，将拆卸下来的零件整齐摆放。随即，再把所有零件重新装配，还原为完整的汽车变速器。整个过程
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近日，济南高新区第一实验学校一年级迎来了一年一度的趣味运动会。小小的少年们与和煦的阳光撞了个满怀，欢呼声与加油声此起彼伏
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大河网讯 5月23日上午，河南职业技术学院举办“青春曲 黄河颂 中国梦”庆祝新中国成立75周年文艺演出暨学生实训创新作品展演活动
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀）感受建筑魅力，传承工匠精神。5月22日，湖北城市建设职业技术学院党委书记程超胜与马克思主义学院思政课教师
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为充分发挥名师示范、引领、辐射作用，促进沟通与交流，带动区域内教师课堂教学能力提升，推进管城回族区教育高质量均衡发展，全面实现教育资源互补共享
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为进一步规范少先队分批入队工作，帮助2023级预备队员了解并掌握少先队知识，加强少先队员的光荣感和责任感，营造良好的少先队文化氛围
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为充分发挥名师示范引领作用，实现教育资源互补共享，5月22日，郑州市管城区春晓小学承办2024年管城回族区名师送课活动
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近期，郑州市管城区南十里铺小学的农科院里，学生带着塑料绳和安全剪刀又来劳动了，这节劳动课课程是黄瓜和西红柿的中期管理。劳动开始前
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大河网讯 近日，河南师范大学“润心先锋”志愿服务队走进河南师范大学实验中学，18名志愿者与七年级360余名中学生共同开展团体心理辅导活动
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5月22日，渝北区莲花第二幼儿园结合园内足球特色课程，在园所民意园操场开展了第三届“莲花杯”足球联赛总决赛，迎接即将到来的“六一”儿童节
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为进一步规范重庆市职业技能培训和评价规范管理工作，提升管理服务人员服务质量，近日，重庆市人力资源和社会保障局举办了全市职业技能培训和评价管理服务人员培训班
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