“课程超市”点亮青春个性之光

本文转自：平凉日报

“课程超市”点亮青春个性之光

——平凉四中社团活动见闻

□本报记者 齐荣

春日暖阳洒满平凉市第四中学的校园，生机勃勃的景象扑面而来。4月7日，记者走进这所学校，深入探访了该校在社团活动方面取得的显著成果，感受到了师生们共同努力下迸发出的青春活力和个性魅力。

下午4时20分，随着第六节课的下课铃声响起，七年级(19)班的关静岳迅速收拾书包，拿起足球飞奔向教室外。他和十几个男生如同欢快的小鸟，说说笑笑、蹦蹦跳跳地奔向楼下的塑胶操场。和关静岳一样，每周星期三、星期四、星期五，学校的2500余名学生都会根据自己的兴趣、爱好和特长，选择参加不同的社团。

在民乐社团，30余名学生正在为即将到来的校园艺术节紧张而有序地排练。他们手持各式各样的乐器，无论是弦乐、打击乐还是吹奏乐，都神情专注而投入，仿佛整个世界都沉浸在音乐之中。音乐老师在一旁耐心地指导，不时给予鼓励和建议。而在另一层楼的美术社团教室里，同学们挥毫泼墨，创作着一幅幅精美的画作。他们或细心勾勒，或大胆泼色，每一笔都蕴含着对艺术的热爱和追求。美术老师不断启发和鼓励同学们，让他们充分发挥想象力，创作出具有个性的作品。

为了学生特长爱好和个性的发展，平凉四中共设立了42个社团。“今年春季学期，我们遵循‘聚焦核心素养 促进学生全面发展’原则，在‘课程超市’中开设了涵盖科技创新、公益实践、语言文字、学科拓展、体育艺术五大类课程的16个校级社团和26个年级社团，供学生自主选择参加。”该校副校长侯荣让介绍道。学校致力于为学生打造优质的社团环境，配备了专业的师资力量和丰富的教学资源。这些社团活动不仅丰富了学生的课余生活，更是他们提升综合素质、培养创新能力的重要途径。在这样的环境中，同学们在享受学习乐趣的同时，也锻炼了团队协作、领导力以及沟通表达能力。

八年级(15)班的拜立轩是科技社的一员。在这里，他接触到了创意机器人搭建、机器人拼装操控、创意编程、无人机等前沿科技知识，还参与了国家、省、市级的各类科技比赛。负责科技社的王自珍老师认为，孩子们通过动手实践，不仅提高了自己的科技素养，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。这种以实践为导向的学习方式，让他们更加深刻地理解了科学的魅力和力量，成为激发学生创新精神和探索欲望的重要平台。

社团活动打破了班级、教师、学科之间的界限，以“课程超市”的形式实现了校内走班上课，最大限度地满足了学生的多种兴趣需求。学生在实践中学习，在挑战中成长，在合作中进步。这些经历让他们在成长的道路上找到了自信，收获了成功感和幸福感。

平凉四中社团活动的蓬勃发展，如同一幅绚丽多彩的画卷，精彩地描绘着学校教育的新风貌与学生个性发展的繁荣景象。这背后体现了平凉四中敢于突破传统、不断创新、锐意改革的决心。“坚持‘文化立校，名师强校，课程育人，内涵发展，为未来设计，与梦想同行’的办学理念，学校精心构建‘逐梦课程’，倾心创建‘高效课堂’，打造‘逐梦教育品牌’，积极探索‘五育并举、五育融合’的育人途径，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，努力建设高质量发展教育体系。”侯荣让表示，接下来，学校将进一步加大对社团活动的投入和支持力度，加强对社团的指导和管理，通过开展社团交流、比赛和展示等活动，提高社团整体水平和影响力，在丰富校园文化生活的同时为学生提供更多的机会和平台，助力他们在劳逸结合中获得健康、全面地发展。