• 我的订阅
  • 教育

打造最适合学生发展的学校教育

类别:教育 发布时间:2023-11-08 09:05:00 来源:每日看点快看

本文转自:中国教育报

打造最适合学生发展的学校教育

扫码阅读

校长周刊投稿指南

现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展。2003年上海尚德实验学校创办,我心中的理想愿景就是创办一所适合学生发展的学校,一所不断赋予学生责任、充分唤醒学生天赋、创造学生自主发展机会的学校。学校20年的发展实践,让我更加坚定。

适合学生发展的教育才是最好的教育。教育要适合学生的个性、适合学生的愿望、适合学生的需要,只有这样,教育才有效率,学校才有生机,学生才有活力。

适合学生发展的教育,要以立德树人为根本任务,融入生命体验的育人价值。我校坚持扎根中国大地办学,以小学重“乐”、初中重“礼”、高中重“德”来设计不同学段的德育重点,在富有尚德特色的“参与、体验、感悟”的德育模式之中,营造体验场,激发学生的自主意识、完善自我教育。以课程德育融合为突破口,挖掘课程蕴含的德育资源,将德育有机融入学科,融入生命体验的育人过程,精心设计水乳交融的教育情境,让学生在参与体验的过程中产生心灵的震撼,继而获得真实而深刻的感悟。一个学生成长的过程,如果没有直击心灵的感动,没有热泪盈眶的瞬间,一定是不完整的。比如,学校传统的“腹有诗书气自华”读书活动,不仅仅是一场读书汇报演出,更是紧紧与课程建设相依存,帮助学生形成坚定的身份文化认同,在学生内心世界打下一个亮丽的底色。

适合学生发展的教育,要以核心素养为导向,构建一体多元的课程体系。未来社会有不对称性、复杂性、不确定性的趋势。杜威说:“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子,无疑就是掠夺他们的明天。”面临复杂的不确定性,应对策略就是培养学生的核心素养,让学生拥有面对未来挑战的必备品格和关键能力。20年办学,我们以核心素养为导向,聚焦课程融合,不断开拓创新,为学生提供宽广的课程群组,让学生在自主选择、主动参与中充分开发自己的潜能。从纵向上,充分发挥学校一贯制的办学模式优势,把握不同年龄段学生的学习特征,开展不同学段学习实践活动和课程衔接研究,以项目化学习、服务式学习、问题式学习推进个性化的学习模式。我们在课程设计、组织、管理、评价上的变革,都是围绕学生的发展需求,让不同年龄、不同背景、不同需求的孩子都能够得到充分呵护,促进学生有个性的全面发展。

适合学生发展的教育,要以因材施教为理念,打造胸怀大爱的教师团队。我们必须正视在教室里每一个鲜活的教育生命,他们都是与众不同的。我们的工作不是让他们进入整齐划一的无差别境界,而是创造适合学生发展的教育,让他们都能够取得进步、拥有希望。在越来越多元化的教育背景下,适应差异的教师才能更好地帮助学生成长。一个教育工作者,只要是选择了三尺讲台,都要下定一个决心:终身面对差异。我们始终秉持“尊重差异、提供选择、开发潜能、分类发展”的学生观,真正把教育工作落实到每个学生身上,尊重学生的经历和特质,做到因材施教。

适合学生发展的教育,要以“五育”融合为路径,创造面向未来的学习空间。新课标重点之一是如何促进学生的学习方式变革,给学生自由发展的空间。每天我走过校园中的各个地方,都在思考怎样才能够增加更多教育的实效性,促进“五育”融合,让教育的空间效益最大化。学校的人工智能馆、科创实验中心、管乐艺术中心、体育运动中心……都承载着我们对未来教育范式的探索,也体现着学校的追求:教育的最大魅力就是让每个学生拥有希望。教育要考虑守正创新,要体现自身的价值追求,履行为国家和民族培养未来的教育使命,一定要把培养学生的体育素质、科学素养和艺术修养当成影响一生的环节来抓。学校突破传统校园和教室的围墙,将校园空间设计成为学校特有的课程资源,实现了教育空间重构与育人价值开发的深度融合。

教育的最大魅力是让每个学生拥有希望,要想让学生真正拥有希望,就要为学生的终身发展奠定好基础。让学生形成乐观的人生态度,感受到生活的美好、人性的美好,在内心世界打下亮丽的底色,成为正直、正念、正能量的人。无论技术怎样更新换代、时代怎样变迁,教育本质不变。只有始终遵循学生身心发展的客观规律,坚持“以人为本”,一切为学生的可持续发展服务,一切为学生的终身发展负责,才能创造适合学生发展的优质教育。

(作者系上海尚德实验学校校长)

以上内容为资讯信息快照,由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录,本站未对信息做任何修改,信息内容不代表本站立场。

快照生成时间:2023-11-08 12:45:02

本站信息快照查询为非营利公共服务,如有侵权请联系我们进行删除。

信息原文地址:

...受家庭和学校的关爱,以及学习带来的快乐。所以,要将学校教育和家庭教育有机结合起来,使家校双方相互理解、信任,共同促进孩子健康成长。(二)家校合作有利于学生养成良好的行为习惯学
2023-06-16 07:13:00
完善自我教育 成就一生幸福
...化师生核心素养自我教育是指学生基于社会价值的要求、学校教育的条件及自身的发展需要,有目的、有计划地制定自我发展目标,充分发挥个人主体的能动性,结合他我教育,逐渐形成自主学习和
2023-04-18 09:10:00
百年时光 教育润泽
...校推进“导、思、答、练、评”五步法教学模式,从提升学校教育品质和提高教学质量出发,积极推进课程校本化,提倡分层次教学,促进了学生的全面发展,使学校的教育教学质量稳步提高。教学
2023-12-29 03:27:00
点亮人生 做实然的积极教育
...找准党建工作与业务工作结合的切入点,多维融合,引领学校教育高质量发展,办好人民满意的教育。“点亮人生,积极教育”的办学理念是以“蔡塘精神”为立校价值之本、以“学生至上”为学生
2023-12-21 09:09:00
...育普高升学,美术特长,日韩留学,日语高考,青岛大元学校促进学生全面个性化发展 半岛全媒体记者张彤青岛大元学校位于青岛市城阳区,学校创办于2000年,占地93亩,现有学生100
2024-04-26 01:11:00
博罗初中学校如何助力学生全面发展?-博东实验学校
在探讨博罗初中学校如何助力学生全面发展的议题时,我们不得不深入剖析现代教育理念的精髓,结合博罗地区的教育特色与实际情况,探索一条既符合时代要求又贴近学生个性化需求的发展路径。下面
2024-08-01 09:37:00
构建“双业一体”课程 探索特殊教育新路径
本文转自:中国教育报南京市秦淮特殊教育学校构建“双业一体”课程 探索特殊教育新路径南京市秦淮特殊教育学校职教班学生亮相江苏省残疾人职业技能大赛暨成果展示会南京市秦淮特殊教育学校(
2023-06-15 09:36:00
发展绿色教育 培养时代新人
本文转自:中国教育报安徽师范大学附属萧县绿城学校发展绿色教育 培养时代新人绿色教育体系安徽师范大学附属萧县绿城学校自2020年9月建校以来,一直将绿色发展理念融入学校的校园建设、
2024-03-26 09:22:00
...动教育成为学生发展的基石——“五育”融合理念下培智学校劳动教育实践探究□赵玉敏随着新课改持续推进,注重德智体美劳全面发展备受关注,而实际教学中因种种原因却往往忽视了劳动教育。
2023-12-14 10:06:00
更多关于教育的资讯: