加强学生核心素养 助力全面个性发展

本文转自：中国教育报

陕西省安康市高新中学

加强学生核心素养 助力全面个性发展

创办于2012年的安康市高新中学是由陕西省安康市高新区和龙翔教育兴业有限公司倾力打造的一所完全中学，近年来，高新中学以“用爱育桃李，用心创明天”为办学宗旨，以“将学校办成素质教育全面、教育质量卓越的一流名校”为办学目标，按照“大爱为根，质量为本，德育为先，特色为翼”的办学思路，尊重教育教学规律，尊重学生个性发展规律，创造适合每一名学生、教师发展的教育环境，将学校创办成一所人文与科学并重、学术与实践见长，有良好声誉的高质量、有特色的育人基地。

三大亮点聚焦办学愿景

为实现办成素质教育全面、教育质量卓越的一流名校的办学愿景，高新中学在教学中凸显三大亮点。

一是精英人才标准培养模式。学校严格执行小班教学（每个班级学生人数不超过50人），采取大空间课程模式（国家课程+校本课程+学生个性课程+家庭课程），实施大纵深教育（基础型课程+发展型课程+研究型课程），坚持重组、整合、改编教材，并开发校本教材，坚持高效课堂模式，通过人文素养训练、科学素养训练、思维品质训练、研究能力训练、实践能力训练等，培养具有道德力、学习力、思考力和创造力的高素质拔尖人才。

二是独具特色的社团活动。学校将以培养高素质人才为目标，按照学生个性设计每一个、发展每一个、成功每一个的指导思想，为每一名学生的发展提供全方位的服务，以独具特色的社团活动，强化办学特色，注重艺体特长和学生综合素养教育，实现“品牌兴校”的战略目标。

三是升学、人生预备教育。学校按精英人才标准模式培养，以社团活动为载体，不仅关注学生目前的成绩，而且关注学生的可持续发展，让学生在学校学习的过程中享受成长的愉悦，培养社会责任感，持之以恒地发掘潜能，积极乐观地面对未来，达到升学、人生预备教育的目的。

四大特色推进素质提升

为真正促进学生综合素养优质发展，高新中学首创“素质教育课程管理与研究中心”，从“学术拓展、阳光体育、艺术素养、科技创新、中华优秀传统文化”五个维度，开发了近百门高质量的素质教育课程，构建“免费课程超市”，在安康地区实现“人手一张课表”。在此基础上，高新中学逐步打造推进素质提升的四大特色。

一是名师随行的高效开放课堂。学校课堂完全开放，随时接受教师、家长的观摩，通过课堂同步、名师在线、高清课堂、名师答疑、互帮互学等栏目，将专家随时“请”到身边，回放上课时没有听清楚的知识点、例题等内容，既能提高教学效率、丰富教学手段，又能为学生的答疑解惑提供方便。

二是国际校本质量标准的英语教学。学校制定了以培养创新能力为主的国际校本质量标准，通过建立国际姊妹学校、中外联合办学、开设国际班（SAT课程、托福、雅思）、海外游学体验、国际冬夏令营、模拟奥运会、国际文化节等系列活动，培养学生的全球化意识。

三是开办打破区域空间界限的名家讲坛。学校以讲坛为载体，邀请国内外知名专家学者和社会名流精英来校讲学，不断提升办学内涵，拓宽学生视野，促进学生全面健康成长。

四是负责任的零风险学科竞赛。在兼顾学生全面发展和不影响升学竞争力的前提下，学校实施负责任的零风险学科竞赛模式，因材施教，培养出具有创新能力的优秀学子。

名师护航力促全面发展

高新中学的素质教育以构建学生九大素养为核心，即懂得基本礼仪、熟知安全常识、养成卫生习惯、写一手规范汉字、说一口标准英语、有一门优势学科、有一个艺术特长、有一项擅长的健身运动、掌握信息技术基本技能，实施政府部门主导、企业管理、专家治校、名校孵化的联合开发和联合办学模式，在保证学业水平提升和基本素养培育的前提下，为学生提供个性化针对性课程，促进学生全面且有个性地发展。

学校的素质课程本着“尊重个性、保护锐气”的原则，践行素质教育，得益于学校汇聚了一支“师德高尚、理念创新、研究能力强、国际视野开阔”的教师团队，已经实现老中青三代优秀教师结构的合理配置。同时，学校有一批全国知名的教学专家开展常驻式教学，对教师和优秀学生加以指导，建立了完善的教师培训和教师发展成长规划制度，通过多项奖励制度对教师的衣食住行等给予全方位保障，为学生成长为优秀人才奠基。

具备扎实的专业知识和教学技能的名师队伍，是学校提高教育教学质量、办好名校的有力保障，学校从创办到现在已经走过了11载，在陕南地区已获得家长认可、社会信任，拥有良好的知名度和美誉度，已成为众多一流高校的优质生源基地。

（李康 李琼）