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...生理解运用所学时态，有关时态的复习课，可以通过创设情境，在语篇中让学生理解时态的意义，基于语境和情境，灵活并正确使用。科学学科刘海慧老师围绕“基于核心概念的单元教学一体化设计”的研究主题，进行了《灯光...……更多
2024-05-22 17:21:00相长,南流,高新,郑州,高新区,教研
...学-反思”四个环节。“个问”环节，学生基于真实问题情境提出个人感兴趣的问题；“探究”环节，学生运用科学知识、技能和方法去观察、实验、探索和解决问题；“联学”环节，学生将个人的观察发现和研究成果发布到网...……更多
2024-05-22 14:23:00科学,种子,部落,科学,研究,班会
...文以部编版语文二年级上册第二单元的作业设计为例，以情境化作业为主线，探讨作业优化的新方法。基础性作业与生活融合基础性作业主要是指教师基于课程标准、体现核心素养导向、针对群体学生的共性要求而设计的，主要...……更多
2024-01-08 07:43:00多维,作业,作业,学生,基础性,跨学科
...的策略和案例设计。河南大学文学院教授杨亮以《语文大单元教学的关键问题及解决》为题举办讲座，从大单元的概念和渊源、核心要素、教学困境和实践运用四个部分，指出了大单元概念认识的误区，让现场老师受益匪浅。 ……更多
2023-05-10 07:58:00示范基地,学科,示范,语文,高中,基地
...新设计，积极运用新思路、利用新技术，重视主题整合和情境设置，强化合作与探究。2019年11月，学校组建研发团队将11门国家课程的知识点进行梳理、分类、界定，构建出各年级学科知识树。2020年3月，我们将全学科知识进行...……更多
2023-10-07 03:11:00方式,学习,学生,学习,课程,密室
...在《小学语文审美化教学初探》一文中指出，要通过创设情境、朗读感悟、联想想象等方式，引导学生对写景诗进行审美体验。胡务在《小学语文写景状物类课文审美教学的实践与思考》一文中也提出了类似的观点，认为要通过...……更多
2024-05-24 01:49:00审美,语文,策略,小学,教育,审美
...”这一文体，以撰写“郑州11中最美教师”通讯稿为学习情境开展教学。从问题设置到教学环节处处显示着严谨的态度、巧妙的构思。
精彩的课堂刚刚告一段落，河南大学教授孟宪民老师带来了一场精彩的学术报告《黄河灌溉...……更多
2024-03-29 18:00:00郑州,研讨会,书屋,研讨,仪式,教师
...册《竹石》一课，蔡小川从大单元教学设计出发，创设大情境，以驱动性任务推进教学。以诗导诗，激活学生原有认知，入咏物诗之境；探寻竹石特质，感悟精神内核，言“板桥”之志，涌动不息力量。层层深入，以诗化人，以...……更多
2023-06-02 17:28:00共同体,济南,课堂教学,课堂,语文,教师
...能力。例如，在小组合作中进行情景模拟，让学生在实际情境中运用语文知识解决问题，培养他们的表达能力和沟通能力。小学语文课程还注重培养学生的阅读能力和批判思维，通过阅读经典文学作品和文本分析让学生拓展视野...……更多
2023-10-30 15:35:00语文,作业,背景,策略,小学,教学
...己的习作水平。课堂中新颖规范的板书设计、真实生动的情境创设、灵活多样的教学方式、恰当巧妙的评价语言让学生自然而然地习得了方法，积累了写作的经验和评价的经验，感受到了写作的乐趣和成就感。为了此次教研活动...……更多
2023-11-03 16:37:00二七区,郑州市,郑州,教研,小学,幸福
...教学的“大话题”，为学生的学习提供了有文化意义的大情境，能够避免学科间人为的割裂，从而解决教学活动与学习活动的随意性、盲目性和碎片化问题。
山东省济南高新区金谷小学围绕全科教学，在低、中、高3个学段分别...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...课应通过开展具体的语文实践活动，创设真实的课堂教学情境，引导学生多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，让学生感知美、感受爱、学会感恩。这样，学生的作文就有了真情实感，即使没有华丽的辞藻、精湛的写作技巧，...……更多
2023-02-14 03:14:00功夫,学生,南宁市,教学,语文,南宁
...宾逊流落荒岛之后到底会发生什么，野人会不会吃掉他等情境的创设，截取小片段讲解，激发学生好奇的心理，激发阅读兴趣。（二）有效开展梯度阅读在唤醒学生的兴趣之后，我们还需要清晰认识到小学生的身心发展特点，认...……更多
2023-11-13 09:27:00语文教学,语文,策略,质量,小学,教学
...课程背景下的课堂教学设计与教学反思”“高中语文学习情境的创设策略”开展专题讲座；长沙市珺琟学校教师黄虹、长沙市湘郡培粹实验中学教师石一綪、长郡中学教师高家敏先后带来三场优质的名师示范课；新宁一中教师何...……更多
2023-11-28 09:49:00闪光,教师,新宁,新宁县,中学,教学
...“钩子”，能很快地让学生上钩，带领学生创建起问题的情境，让学生的兴趣始终处于被“钩”起的状态。教师通过新颖独特、具有启发性问题的引导，让学生自己带着浓厚的兴趣来答疑解惑，主动将旧知和新知联系起来，从而...……更多
2024-02-27 15:20:00课堂,语文,策略,教学,研究,学生
...模式，充分施展个人教学特色。有的老师创设丰富多彩的情境，帮助学生探究和理解新知识；有的老师紧扣教学环节，合理把握重点，突破教学难点。说课教师从单元地位、教材编排、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程...……更多
2023-12-26 11:04:00开区,葛店,学科,语文,青年,教师
...大任务为统摄，加强单元教学的整体性、结构化，在真实情境下完成任务。体育与健康注重一体化教学科学安排运动负荷道德与法治要紧扣政治性时代性，及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果；不断...……更多
2023-03-18 06:35:00课时,实践,劳动,活动,综合,教学
...考查文学理解与审美能力，文言文阅读、古代诗歌阅读和情境默写综合考查文化传承与理解能力，写作题着重考查批判性思维与辩证思维能力，语言组织与表达能力的考查更是贯穿整张试卷，比如：第4题考查了设问和反问在文...……更多
2024-06-10 21:13:00河南,晓萍,河南省,名师,语文,实验
...师精构思、巧设计，设置了“给最可爱的人写明信片”的情境，并据此设计学习任务，环环相扣、步步深入，用精读的方法深度解读文本，从字里行间诠释“谁是最可爱的人”。整节课在充满感动的氛围中完成内容闭环，充分发...……更多
2024-03-20 21:29:00石家,教研活动,石家庄,外国语,教研,语文
...评。展示教师充分发挥教育智慧，对题目反复打磨，试题情境选择得当，设问方式新颖灵活，文字、图表详实、规范，既重视基础，又深入拓展能力，促使学生主动思考，发现新问题、找到新规律。整个活动全体教师热情参与，...……更多
2024-04-19 11:39:00临沂,新篇,第一站,群英,命题,首届
...的展示。主讲人陈伟林老师以部编版语文二年级下的第二单元做展示，从单元教材解读、单元教学内容、单元教学目标以及单元课型设计四个方面进行示范讲解。陈老师从教材本身谈到情感态度价值观，从课文内容延伸到生活实...……更多
2024-03-29 08:00:00先锋路,先锋,一体化,语文,一体,小学
...绕着“让小车动起来”这个课堂实验，给学生营造出真实情境解决实际问题，让学生在“大概念”的基础上，掌握化学能与电能原理，这样的教学形式有效凸显了“大概念”建构背景下的学生核心素养的培养和发展。其中教师可...……更多
2024-06-12 09:01:00高中化学,单元,概念,策略,高中,化学
...家带来了专题复习课《非连续性文本阅读》。陈洁老师以情境导入，激发学生兴趣，通过分析中考真题，归纳方法技巧，学生练习反馈，给与会教师展示了一堂高效复习课。公开课结束后，徐怀忠老师对两堂课从复习目标、教学...……更多
2024-04-07 12:02:00兰山区,兰山,临沂,研讨会,研讨,复习
...构课让大家看到新老课堂的转变，感受到了新课标提倡的情境化教学、任务驱动学习的魅力，授课教师着眼于文学阅读与创意表达，让学生的“学”从课堂上延伸到生活中，更运用到生活中，用文字去表达细腻的爱。教学反思 ...……更多
2023-12-22 00:21:00新城,课堂,小学,课堂,教学,学生
...改革，学习贯彻新课标理念，落实落地《山东省中小学大单元教学实验学校培育方案》要求，交流展示大单元教学实践研究成果，提高教师对大单元教学的设计与实施能力，打造高效课堂，促进学生核心素养的整体提升，4月11日...……更多
2024-04-18 09:02:00实验校,实验,小学,教学研讨,教学,山东省
...共安排了10节观摩课。李隽秀老师创设的“English party”的情境，为五年级英语《What can you do?》这堂课营造了一个“乐中学，学中乐”的氛围。教学中的创编对话、写作、评价等活动，既充分锻炼了学生的听说读写能力，又契合...……更多
2023-10-28 19:12:00巨野县,巨野,西城,学区,异彩,开放
...乐阅读吧\"教学时进行相关的课堂导入，包括故事导入、情境导入、多媒体导入等趣味导入法，根据\"快乐阅读吧\"的基本内容精心设计导入环节，吸引小学生的注意力，激发学生的兴趣和对接下来课程的求知欲，从而使这一模块...……更多
2024-03-27 15:44:00焦作,映象,书吧,策略,能力,精品
...学生在语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。“文化自信”是纲，在先；“语言运用、思维能力、审美创造”是目，在后。不论是在学习和接...……更多
2023-10-26 10:14:00个性,文化,学生,学生,中华,文化
...成的疑问，形成思维导图再构。教师通常以生活实际设置情境，引入教学任务，将课本知识与现实生活紧密联系，引发学生共鸣。“延学”环节中，教师设计分层作业“超市”，学生完成涵盖基础+能力+兴趣达标检测等内容的“...……更多
2023-12-07 14:54:00深度,课堂,主人,学习,学生,课堂
...标精神要求，整体规划单元主题，将化学知识与社会生活情境相整合，注重事实性知识与理论性知识的穿插融合，严格落实课程标准中有关教材编写的要求。而现实教学往往过度关注知识传授，忽视知识与情境背后的化学观念。...……更多
2023-11-02 10:07:00进阶,素养,导向,初中,策略,化学
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“今年选科偏文的学生要求分数更高些，物化捆绑的学生录取分数略低一些。”7月20日上午，在齐鲁晚报·齐鲁壹点举办的山东高职（专科）场高招会上
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7月19日，西安市人力资源和社会保障局发布通知，陕西省第一届职业技能大赛西安市选拔赛报名工作正式启动。报名时间为即日起至7月26日
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7月13日，从郑州科技学院传来喜讯，该校大学生杜宗贤在2024年第四届中国大学生太极推手锦标赛中荣获太极推手实战第三名的好成绩
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“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”盛夏时节，学生期盼已久的暑假如期而至。为进一步加强同学们的法治与安全教育，预防各类安全事故的发生
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