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...术开发区普罗旺斯小学语文教师沈晴晴注重设计生活实践情境和学习探索情境，引起学生的共鸣，培养学生善于思考的能力。 （南宁市教科所供图）▶南宁市第三中学初中部道德与法治教师涂群注重问题导向、任务驱动，引...……更多
2023-11-08 06:45:00名师,辐射,课堂,品质,南宁,南宁市
...课由宝店小学孙立雪老师执教，她用图画再现课文描写的情境，课文形象一下子就鲜明起来。在给予学生美感的同时呈现场景、人物、角色，把课文语言与形象结合起来，很好地帮助学生伴随着快乐的情绪理解课文。三年级先行...……更多
2023-11-26 12:24:00临沂,学科,语文,集体,数学,小学
...点评，并依次给出修改意见和建议。针对如何有效地应用情境来提高课堂效率。程老师给出了一些切实可行的建议和一些经验之谈。比如，以实物创设情境，以话题的形式引领学生通过对话题的讨论来梳理知识，形成结构化的认...……更多
2023-02-11 15:04:00大兴区,礼贤,大兴,学科教研,汇报会,北京市
...例研究的不懈努力和丰硕成果，并表示，老师们在主题大情境中以制作亲情口袋书为抓手是一次很成功的教学实践，为全市语文老师们教学评一体化实践提供了一次很好的学习机会。余老师对语文阅读教学提出三点建议和期待：...……更多
2023-11-27 15:06:00共进,武汉市,语文学习,武汉,研讨,语文
...极向上的劳动体验氛围，引导学生参与劳动实践。要注重情境创设，以激发兴趣为主突破口，大胆尝试。要注重知行合一，以听说读写为主渠道，学创融通。要注重综合评价，以表扬鼓励为主导向，悉心指导。要注重核心素养，...……更多
2024-03-20 03:53:00劳动教育,语文教学,语文,策略,劳动,小学
...强调学生的主体性，利用学生已有的知识经验去创设问题情境，引导学生在小组合作探究学习中理解建构的知识。该模式包括引入(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、迁移(Elaborate)、评价(Evaluate)五个环节，由于五个环节的英文首...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
...堂的主人，教师是课堂的组织者、引领者、点拨者，通过情境创设、兴趣激发、适时引导，让学生明确学习任务和重点难点，通过小组合作、讨论交流和大单元教学，有力地促进学生高效学习、深度学习，让新课标理念在大单元...……更多
2024-01-04 10:05:00习之,管见,语文,学生,学生,教学
...新教学的理念和实践模型：“素养为本的单元设计，真实情境的深度学习，问题解决的进阶测试，线上线下的智能系统”。据了解，基础教育“新教学”参与单位与学校包括上海现代新课程研究发展中心、常州天宁区和武进区、...……更多
2023-05-09 08:59:00新教,专场,第三届,研讨会,研讨,语文
...两名高三学生讲解学科知识难点。视觉中国 供图■阅读情境化试题，需要具备提取有用信息的能力。要特别重视培养学生从非连续性文本中提取信息、处理信息的能力■教师一方面可通过情境化教学、情境化题目训练提高学生...……更多
2024-06-21 10:03:00情境,命题,高三,解答,能力,情境
...略。（一）以人文主题为议题统编版教材是以人文主题为单元组文的。那么，我们首先要关注的就是以人文主题。要根据教材的人文主题的内涵确立议题。可以在该议题下，选择不同体裁、不同国家的主题一致的文章组成多文本...……更多
2024-04-09 10:14:00焦作,映象,低年级,议题,文本,策略
...路，在课堂上充分激发学生学习的内驱力；通过学习设计情境，以生活情景、学科情境、知识情境为教学支点，老师们撬动、引领学生开展自主、合作、探究学习，使得原本枯燥乏味的知识点和具体生活有了联系，让原本就应该...……更多
2023-11-10 02:34:00新路,一体,张店,语文,教学,特色
...对于英语教学的重要性，通过诵读技巧的传授、良好诵读情境的创设、创新诵读模式、组建课后诵读小组等，强化学生的诵读意识，提升学生诵读品质，实现学生英语学习效率的提高。下面结合实际教学经验，具体浅析诵读在英...……更多
2023-11-06 02:47:00诵读在初中英语教学中的应用策略
...”以这两堂课为例，徐立瑾认为，近年的高职考作文命题情境化，稳中有变。“结合近年高职考作文命题的趋势和规律，从思维角度看，这是两堂思维能力提升训练的写作指导课，别开生面。”她给予了高度肯定，但也提出中肯...……更多
2024-04-21 06:56:00语文教师,专业培训,高三,语文,教师,培训
...文化自信的小学语文深度融合阅读教学策略；激活语感，情境运用——基于语言运用的小学语文深度融合阅读教学策略；创意读写，淬炼素养——基于思维能力的小学语文深度融合阅读教学策略；物化成果，多元评价——基于审...……更多
2023-10-23 09:12:00基因,高质量,体系,课程,文化,课程
...人物描写一组》课例展示。张老师以“小作家训练营”为情境，从课文插图入手，引导学生回顾旧知，开启新课；由扶到放，巧妙引导学生发现动作描写体现人物特点；迁移学法，引导学生用所学方法修改初试身手的片段，并借...……更多
2024-05-30 16:26:00郑州市,高新,郑州,交流会,外国语,高新区
...，通过“寻找光影里的英雄”“讲述英雄的故事”等学习情境，构建“光影里的大讲堂”学习任务群，进行大单元的整体建构教学。本次活动充分体现“新课标”的“新”字，在教学内容上对单元要素、教材重新组元，更加具有...……更多
2023-05-10 09:17:00共研,单元,课堂,风采,集团,学习
...徐杰采用大单元教学方式，精心设定大任务，合理设置大情境，巧妙组织进阶式学习活动，引导学生主动参与课堂学习的全过程。随后，徐杰结合《围绕学习主体，建构素养课堂》的教学主张，阐述了推进学习方式变革、构建大...……更多
2024-04-18 08:33:00泰山,杏坛,大讲堂,名师,教学,泰山
...次活动以“用好统编教材，落实课标理念——以阅读策略单元、习作单元为例”为主题，4000余名来自全国各地的语文教师、教研员齐聚一堂，探讨在阅读策略教学、习作单元教学改革等方面的新经验。我省共派出4位教师参赛，...……更多
2023-11-11 06:06:00小学教师,佳绩,语文教学,语文,教师,小学
...学作业设计的策略研究》和化学学科研究项目《基于真实情境下初中化学项目式教学的实践研究》。《单元整体教学视角下小初衔接数学作业设计的策略研究》将通过设计单元性弹性化、个性化作业，满足不同学习能力的学生需...……更多
2023-12-19 10:21:00教学改革,改革,合作,基础,教学,教育
...情景，带学生走近天气现象，创设“我是气象研究员”等情境，形成任务链，构建了一个实用性学习任务群。
第二节课是鑫昌路小学教师邵明华执教六年级《匆匆》。邵老师引导学生借助词语体会朱自清作品独特的风格，围绕...……更多
2024-03-22 11:56:00永安镇,枣庄市,枣庄,永安,小学,单元
...激发学生对革命文学的热情，为学生构建丰富多样的学习情境，让学生乐于学习，能够沉浸到作品的特定情境和氛围之中，身临其境地体验作品的魅力，从而获得真切的情感体验和真实的人生感悟，有效提高中国革命传统作品的...……更多
2024-03-19 10:34:00情境,中国,革命,实践,传统,教学
...模块，到指向“探究”有序推进结构化教学，再到基于“情境”进行课外延伸。学校每周开展诵读赏析经典微课，每学期进行名师特色“悦读”课，并开设经典名著欣赏、诗词赏析、古诗词吟诵、小古文入门、说文解字五大课程...……更多
2023-04-20 11:46:00小美,书香,路径,景山,学校,学生
...师以新课程标准和教材编写理念为指导，创设生动的教学情境，设计了丰富多彩的教学活动，展示深厚的专业素养、扎实的教学技能及敬业精神，同时也为观摩老师提供了学习交流的机会。 ……更多
2024-03-27 07:38:00芦溪县,芦溪,能手,第六届,教学,芦溪
...新课标，分析教学内容的纵横联系，确定目标；创设学习情境，设置本单元的大任务，并进行任务分解；围绕学习任务提出大问题，设置学习支架，考察学习过程和学习效果；确定本单元课型、课时，根据教案模板框架，备写教...……更多
2024-04-22 16:11:00东营市,六中,东营,单元,课堂,视域
...研协同创新小学语文交流展示活动，以“任务群视域下的单元整体教学系列研究”为主题，以落实课标精神、用好统编小学语文教材、发展学生语文素养为核心使命，汇集了天津、甘肃、湖南、河北、重庆、山西、四川、海南八...……更多
2024-05-28 08:59:00北韵,南风,交流展,教研,语文,成功
...学生学习方式变革为突破口，以问题解决为导向，以课堂情境为主要载体，通过学科实践活动建构起学生的学科大概念，培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问题的能力。图为南京市拉萨路小学一年...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...确定教学目标，基于学习任务群选择教学内容，依托学习情境设计教学活动，聚焦学习课程设计教学评价；通过真实而富有意义的情境设计，培养学生的文化自信、思维能力、语言运用能力和审美创造能力，强化语文课程的学科...……更多
2024-04-29 08:54:00语文,语文教育,课堂教学,第四届,中国,研讨会
...将生活实际与课本内容相结合，通过创造出生活化的教学情境，让学生在一个熟悉的环境中接触陌生的知识，不但可以加深其记忆与理解，还可以提升对知识应用实践。绵阳市游仙区信义小学母华容（二）注重识字方法的多样化...……更多
2024-05-17 11:42:00视域,语文,策略,能力,小学,学生
...，我了解到跨学科主题学习的七个关键词：目标、内容、情境、主题、任务、活动和评价。年级组教师又一起认真学习了新课标中关于“跨学科学习”任务群的相关内容，针对主题、任务及评价量表的设计进行了细致的研讨，优...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...展较为完整的沉浸式阅读有以下三种途径：一、精心创设情境，深度剖析文本对于篇幅较长的课文，不仅要理解其字面意思，更要理解字里行间的深刻意味。教师要精心创设相关情境，带领学生深入文章背景，感受文章中的情感...……更多
2023-02-11 10:44:00语文,途径,初中,学生,藤野,藤野先生
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“今年选科偏文的学生要求分数更高些，物化捆绑的学生录取分数略低一些。”7月20日上午，在齐鲁晚报·齐鲁壹点举办的山东高职（专科）场高招会上
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7月19日，西安市人力资源和社会保障局发布通知，陕西省第一届职业技能大赛西安市选拔赛报名工作正式启动。报名时间为即日起至7月26日
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7月13日，从郑州科技学院传来喜讯，该校大学生杜宗贤在2024年第四届中国大学生太极推手锦标赛中荣获太极推手实战第三名的好成绩
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