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...题作为一种活跃的教学形式，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。本文将探讨通过游戏和应用题激发初中学生数学兴趣的方法与策略，以期给教师提供一些建议和启示。引入数学游戏与应用题的重要性和好处。数学游戏与...……更多
2024-01-04 10:06:00应用数学,兴趣,能力,数学,应用,学习
...接受知识，而是主动参与到学习中来。学生可根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容和学习方式，自主安排学习时间和地点，自主掌控学习进度和学习深度，发挥自己的主观能动性，积极思考和探索数学知识，理解和掌握数学...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...的作用。但是，目前许多小学生在数学学习中缺乏互动的兴趣以及热情，难以投入到小组讨论和探究中，从而影响了数学教学的有条不紊推进。信息化教学手段与互动教学的有机结合可以为学生打造信息化的互动空间，有效激发...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...学生对数学知识内涵及价值有更深刻的理解，增强其学习兴趣和积极性。例如，教师在教授“二项式定理”时，就可以充分利用数学史的知识，从历史的角度出发，引导学生探究数学知识的本源。首先，给学生介绍北宋数学家贾...……更多
2024-02-29 09:43:00数学,数学教学,策略,高中,教学,文化
...作用（一）精品音、视频的运用能有效激发小学生的学习兴趣和动力在小学英语、数学课堂中如何利用音、视频呢？教师可根据教学需要，利用音、视频建立教学情境，作为导入，引领学生学习。如，教师可以利用电子设备来播...……更多
2024-01-08 00:47:00培养中,小学英语,英语,素养,学科,核心
...计划”每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业（八年制），依托清华大学求真书院进行培养，采用“3+2+3”培养模式，从本科连续培养至博士研究生阶段。预科期间将考查学生对大学学习的适应能力，考...……更多
2023-11-10 23:21:00清华,济南,完了,年级,少年,数学
...课重在培养学生的数学意识和情感，激发学生学习数学的兴趣。”该校相关负责人表示，第七单元“数学广角”的教学内容，就是要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在多种解决问题的方案中寻找最优的...……更多
2023-12-04 17:58:00教研活动,教研,讲台,将军,数学,小学
...了厌学的情况。如何帮助学生学好数学，激发学习数学的兴趣，感受到数学的魅力，获得学习数学的快乐，增强自信心，从而达到提升数学核心素养、实现终身发展的目标？我从数学的教法和学生的学法两方面入手介绍。■ 生...……更多
2023-12-22 05:27:00数学,素养,魅力,学生,学生,数学
...科视野。通过与其他学科的交融，学生能够更好地理解和应用数学知识［1］。另一方面，可以培育学生核心素养。跨学科教学可以培养学生的核心素养，如创新思维、问题解决和综合能力。通过与其他学科的融合，学生可以在...……更多
2023-12-27 07:23:00跨学科,措施,数学,小学,教学,跨学科
...化背景，了解数学在实际生活中的应用，增强他们的学习兴趣和责任感。回归教材的复习策略具体而言，回归教材，需要采取什么样的复习策略呢？一是梳理知识，构建体系。高三数学复习的首要任务是梳理已学知识，构建清晰...……更多
2024-05-10 09:18:00备考,实效,教材,数学,教材,学生
...于通过引入精心设计的故事情节，激发学生对数学的浓厚兴趣，进而提升学习动力。这种教学法不仅使学生更轻松地融入学习氛围，而且有助于学生对数学知识的更深理解与掌握。通过将抽象的数学概念嵌入到生动的故事情境中...……更多
2023-12-15 22:34:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,数字
...分类与内在联系。三、设计趣味习题，唤醒学生的求知欲兴趣是学习的驱动力。教师要根据学生的个性特点和接受知识的能力来安排多样性的习题。这样既能充分调动学生的参与度，又能让他们在轻松愉快的氛围中保持积极的学...……更多
2024-03-17 10:10:00课堂,数学,研究,学生,数学,学习
...数学核心素养；情感与态度方面，要激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、乐于探索、勇于创新的数学品质。“因材施教”进行分层作业设计学生是教学的主体，作业的布置要充分考虑学生的年龄特征、认知水平和个性...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...，为学生提供展示聪明才智的平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，让学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学，在数学中得到快乐，提升数学素养。奇妙七巧板七巧板又称智慧板，是中国民间流传的智力玩具。它构...……更多
2024-03-20 10:49:00高新,济南,高新区,数学,小学,家园
...衔接在小学引导学生感受方程思想的优越性,采用学生感兴趣的生活情境进行教学。方程思想比算数更加抽象,教师要帮助学生从直观中过渡到抽象思维。方程思想的核心是培养学生的符号意识,教师可以在这方面进行加强教学,将...……更多
2024-03-21 01:49:00小升,思想,数学,思想,数学,方程
...在“玩”中提升数学核心素养，激发学生数学学科的学习兴趣。一年级宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究。他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“燕几”（请客吃饭的小桌子），后有人改进为7桌燕几。燕几可...……更多
2024-03-25 10:46:00高新,济南,高新区,数学,黄金,学校
...或学不得法导致成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣。作为一名数学教师，应系统地研究小学与初中数学教学内容，搞好新旧知识的架桥铺路工作，掌握新旧知识的衔接点。一、从小学角度考虑中小学知识衔接在小学数...……更多
2024-03-24 09:56:00数学教学,中小学,数学,中小,教学,知识
...容，设计开放性、趣味性、针对性的作业，激起学生学习兴趣，引导学生自主学习，培育学生的解决问题、互动交流、摸索总结等能力。其次，体现方法性内容。方法性内容，主要为培养学生的学习方法与技能，包括数学思想方...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...理念，提升了教师作业改革的能力，激发出学生对作业的兴趣，形成积极的作业观。教师从整体教学角度设计作业，把封闭式作业转变成开放式作业，在区级作业设计比赛中屡屡获奖，拓展了学生学习数学知识的广度和宽度，培...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...教学中不容忽视的五个关键因素：生活化教学，增强学习兴趣农村学生的生活环境与城市有所不同，他们对自然、农业活动更为熟悉。因此，在数学教学中融入生活化的元素，如利用农作物的种植面积计算、家禽养殖的数量统计...……更多
2024-05-13 08:24:00数学教学,不容忽视,因素,关键,农村,数学
...绍了二次曲线的历史和分类，并尝试阐述其与现代数学与应用数学的美妙联系。目前，对于曲线的研究仍在继续，椭圆曲线理论作为现代数学中极其深刻的理论之一，与数论中著名的费马大定理、BSD猜想紧密相关，也是代数几何...……更多
2024-01-03 09:24:00中学生,数学,中学,数学,曲线,清华大学
...家专访时表示，无论是对国家还是个人，都需要战略投资应用数学。“战略投资一方面需要长期投入，另一方面确实需要花费一定的时间。因为数学与科学学科相比非常抽象，但是数学的本质是思维学科，它影响人类的思维和民...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...的基础。一、培养小学生计算能力的策略激发学生的计算兴趣。兴趣是最好的老师，要想培养小学生的计算能力，首先要激发他们对计算的兴趣。教师和家长可以运用生动有趣的教学活动，如数学游戏、故事等，使学生在轻松愉...……更多
2024-01-19 15:03:00小学生,策略,能力,小学,教学,研究
...博大精深的数学文化，更好地发现生活中的数学，理解和应用数学，促进学生逻辑思维和应用能力培养。巧推进1.深度挖掘数学中的文化元素，实现中华优秀传统文化的传承和弘扬数学学科不同于语文、道德与法治等学科，在中...……更多
2023-11-27 09:25:00数学教学,中华,传统文化,传统,数学,教学
...识抽象繁杂，如何激活学生主动参与数学学习的积极性和兴趣点？我们通过构建实践、探究、创新的数学生态课堂，引导学生自主探究、实践体验，通过任务链分层落实来增强互动交流，满足不同学生学习需求，拓展学生思维的...……更多
2024-04-12 04:38:00激活,课堂,高中,数学,学生,学习
...效；增值性评价在不同的节点，对学习态度、知识掌握和兴趣提升的转变进行测评，关注个体差异。各部分考核均分线上线下，线上依靠精品在线开放课程平台统计功能，线下由任课教师+学生双元评价综合考核。综上所述，通...……更多
2023-12-30 14:00:00视域,教学研究,混合,数学,数字,教学
...作，比让学生在纸上划线更直观，更能激发学生对学习的兴趣。引导仔细观察。实验做完后，设置几个问题，引导学生仔细观察和认真思考。问题1：请学生观察，你们连接起来的课桌、数学课本和直尺都分别立在什么地方？待...……更多
2023-10-19 07:15:00数学教学,步骤,数学,小学,应用,教学
...生活,又应用于生活。真实的生活场景能激发学生的学习兴趣,让学生真切感受到数学在生活中的应用价值,从而促进学生积极主动地进行自主探究。因此,教学中教师可以利用真实的情境给学生提供大量的素材,再现学生生活场景,让...……更多
2023-10-12 07:33:00情境,课堂,数学,小学,教学,情境
...生对所学的知识有全面的了解，并逐渐地激发他们的学习兴趣。首先，利用现代网络技术，利用多媒体技术，对学生进行抽象数学知识的普及，达到提高数学教学效果的目的。其次，要减轻学生的焦虑，减轻他们的学习压力，营...……更多
2024-04-01 11:25:00四体,课堂,模式,数学,小学,教学
...实施，数学作业设计在培养学生数学思维能力和提高学科兴趣的同时，更应体现“以人为本”的教育理念，实现“立德树人”根本任务。然而，当前数学作业设计存在诸多问题：机械重复多，实践应用少；现成内容多，创意编纂...……更多
2023-10-18 01:35:00作业,设计,学生,作业,思维,数学
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本文转自：人民网-湖南频道像“菜谱”一样将知识点一一拆解的教材、模拟成公司的场景型教具、rap式游戏英语教法……在三一职院校领导的支持推进下
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暑假期间，济南高新区康虹路小学二年级学生成长共同体“以茶会友小组”的队员们和家长进行了宋代点茶文化的研习和实践。本次活动由学生王靖霖的妈妈负责
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本文转自：人民网-江西频道7月5日，江西服装学院“传承红色基因 助力乡村振兴”社会实践调研团队来到江西省于都县调研学习
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