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...制作方法,以此来增强学生的实践能力和创造力。在小学语文教学中,教师不仅要传授学生语文知识,更要教育他们如何成为有思想、有担当、有良知的人。在这个过程中,教师要在传授语文知识的同时,注重学生的品德教育,...……更多
...提升,而趣味性则可激发学生的学习动力和兴趣。在小学语文教学中,教师可以巧妙地将教育性与趣味性融合在一起,提高学生的学习兴趣和积极性,从而更好地实现教育目标。以下是一些具体的方法:1.利用故事和情境。小学...……更多
2023年市教育局直属学校“年度教师”黄玲 以德育人 做学生成长的引路人
...教师期望和文本期望三个角度出发,用独创的“期望式”语文教学方法,让学生在持续学习中不断成长。此外,她还鼓励和指导学生参加语文学科能力竞赛,所带学生在中学生语文素养大赛、全国语文能力竞赛、国学大赛、圣陶...……更多
...地投入自我、自然、社会,关注人生、亲情、友情。因此语文教学既要完善和丰富学生的精神世界,又要丰富和优化学生的语言系统,促使学生养成良好的语文学习习惯,形成一定的语文素养。在以往的语文教学过程中,会出现...……更多
...的积极性,拓宽知识面,提高学生的综合素养。信息课堂中学生有更多的机会自主享用声音,动画,视频等资源;有更多的时间对古诗词中的图文进行操作。抓住这一点,在上每一堂课之前,我精心准备,设计好每40分钟的每一个...……更多
上好一门课 讲台“竞”风流
...、阅读能力的提高。”该教师在教学阐述环节说道。坚持素养导向,帮学生扣好扣子为党育人,为国育才,是教师队伍的初心与使命。中小学思政教师,又是如何帮助学生扣好“人生第一粒扣子”的?“同学们,你们看到视频里...……更多
本文转自:毕节日报小学语文阅读教学是小学语文教学的重中之重,面对目前新课改要求,如何适应当前教学模式?经课题实验研究,笔者认为,项目式学习(简称PBL)是较为优质的教学策略。以学生为课堂教学的中心,以PBL...……更多
...的知识、技能和思维方式,同时也有利于培养学生的创新素养。小学音乐作为一门艺术学科,具有独特的审美价值和人文内涵,在培养学生创新素养方面具有独特的优势。一、创新素养的内涵和价值创新素养是指学生在学习过程...……更多
...级学生的心理特点,开发“大情境”,统领单元教学,让语文教学更具有整体性。现以一年级上册第六单元为例,作简要说明。这一单元编排了四篇课文,从内容看,这些文章都是从孩童视角出发,用形象的语言描述日常生活或...……更多
...“融合”中拓宽语文学习的视野2022版新课标对普通高中语文教学提出了更高要求:在义务教育的基础上,进一步提高语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文修养,为终身学习奠定基础,为传承和发展中华文化、增强民...……更多
...确定为办学品牌,以“河湾”作为校园课程符号,以核心素养为导向、“人”字为原型,创新由代表“三江”的“润泽课程”(学科课程)、“融汇课程”(社团课程)、“云游课程”(研学课程)组成的“河湾课程”体系,基...……更多
...一)深入理解“大语文”观念的内涵“大语文”教育强调语文教学不仅关注课堂教学,还注重学生的家庭生活、学校生活和社会生活的融合。大语文教育也强调语文教育与做人的教育相结合,注重发展学生的语文能力、智力素质...……更多
...教育的乐趣,在轻松愉快的氛围中学到知识。阅读是小学语文教学的重中之重,它的有效开展必须遵循科学的方式方法。生本理念与小学语文阅读的开展有着天然的契合,是值得教师探索与开发的一个方向。基于此,笔者结合多...……更多
浦东新区教育学院附属实验中学:落实核心素养 强化学科实践
...典范!本次教学研讨活动令老师们受益匪浅。文本解读乃语文教学的根基,老师们要真切地从提升学生的语文素养出发,抱着“微言精义,愈探愈出,愈研愈入”的精神来研读文本,落实核心素养,强化学科实践,使语文课堂教...……更多
...及进步的目标。 二、培养自主学习能力,强化学生学科素养发展立足于“五育并举”理念对农村教学工作进行优化,教师要对农村学生自主学习能力进行针对性的培养和发展,有效地提升农村教育教学的效果及质量。在具体教...……更多
创新育人模式 共筑教育未来
...断深化的背景下,为更好地落实“双减”政策,提升小学语文教学质量,培养学生的综合素养,南宁市尚贤湾小学语文作业设计课题组积极探索常态化、大单元、项目式、跨学科的小学语文作业设计,并通过校企协同育人的方式...……更多
品诗歌于校园!济南这所中学“中小学语文教学特色学校”揭牌
...。1月16日,山东省写作学会济南市历城第三中学“中小学语文教学诗歌特色学校”揭牌仪式隆重举行。山东省写作学会会长、山东师范大学文学院原副院长、教授韩品玉,山东省诗词学会顾问、山东大学文学院原副院长、教授、...……更多
让学生在情境中展现语文素养
...去了解北京、思考北京。”考试院专家表示,作为北京的中学生,应该有历史的眼光、现实的视角,关注重大问题。这也是试卷应该呈现的首都元素和首都气象。强化教材指导意义义务教育课程方案要求学科教学落实“做中学”...……更多
...课程,进而向全学科阅读课程推进,逐步形成了学生核心素养提升的完整链条。构建“基础阅读—检视阅读—分析阅读—主题阅读”的四维阅读课程体系,教育学生会阅读、会思考、会表达、会生活、有信仰。为深化学生自主阅...……更多
...转自:保山日报郑春平素质教育下,教师在实际进行小学语文教学过程中,需要顺应当前时代发展,促进小学生全面发展,为今后学习更多语文知识奠定坚实基础。教师不只是作为知识的传授者,同时应注重对学生的创新意识、...……更多
砥砺深耕 龘龘前行——临沂北园路小学组织参加全区语文教材培训
...程,引导学生逐步掌握语文学习方法,提升学生语文核心素养。课标领航,把握全新方向;教材研读,打下坚实基础。相信通过此次培训,全体语文教师能更好地落实新课标要求,深入培养学生语文核心素养,让教学落到实处,...……更多
第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会成功举办
...统文化,让学生明白做人做事的道理;要以学生为本强化语文教学改革创新,培养学生核心素养,创新教学方式,学好用好教学成果;要因地制宜加强语文教研工作,健全教研机制,加大对薄弱校帮扶力度,加强意识形态审核把...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...教学改革现场会。今年,北京市教委将引导中小学把核心素养导向的教学理念落实到教育教学的每一个环节,以教学方式变革促进学生学习方式变革。北京市人大常委会教科文卫办公室副主任龚波,市委教育工委委员、市教委副...……更多
...科中取得好成绩,还能够拓宽学生的知识视野,提升个人素养。此外,语文识字还有助于培养学生的写作能力。写作是表达思想、交流情感的重要手段,而掌握汉字则是写作的基本技能。通过识字教学,学生能够积累更多的词汇...……更多
...:济宁日报■汶上县南站中学 孟凡甲 王家虎 作业是初中语文教学过程中的重要环节,是课堂教学的延伸和巩固学生技能的基础。一直以来,学生的作业负担过重已经成为中小学生学习之“痛”,在如今教改新形势和“双减”新...……更多
石家庄市东风西路小学教育集团举行课堂模式改革汇报课活动
...学生的学习兴趣,提高课堂参与度,注重培养学生的核心素养、思维能力、创新精神。孟静老师《认识正比例》的汇报课,用严谨缜密的数学语言深入浅出带领学生进行合作探究,引导学生抓住“正比例”的核心特点,将数量关...……更多
...、写等各个环节都起着举足轻重的作用,对小学生的整体素养有着直接的影响。汉语拼音课程是一门抽象、复杂、逻辑性强的小学语言课程,对于小学生来说,拼音比较困难,所以,要继续丰富和完善教学方法,让学生能够更好...……更多
...育越来越注重阅读、写作、思考相结合,这也为接下来的语文教学指明了新方向。——灵活运用知识、培育核心素养。在专家看来,作为一门综合性、实践性课程,近年来,语文作文试题不在审题立意上设置门槛,更加注重展现...……更多
...中的‘眼睛’”看到了更广阔的世界,提高了自己的综合素养,也找到了表达的自信和乐趣。”朗读也是这些孩子们的一大出路,“喜马拉雅上好多有声读物、有声演播的工作都是他们做的,叶泓霆、高梓涵等同学可以一边在耳...……更多
提升学生综合素养的项目化学习来了!
...对当下的社会生活情境有较好的呈现,但也有老师表示,中学生一般不准带手机,他们常用的是QQ空间,很少用手机微信,这道题对中学生有点不适合。 陈忠文认真反思了一下,觉得这位老师的意见有道理:这道试题的设计理...……更多
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