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...园、未成年人心灵护航、家长课堂、社区家长学校、教师幸福力提升五大系列45节精品课程,持续凝聚家校协同育人、减负提质合力。 ……更多
...的每周“统练”测试,进一步丰富实践活动和科学实验;作业形式更加多样化,纸笔的作业少了,更多的是探究类和实践类作业,如小实验、小课题等,“比如像我们生物的话,可以让孩子做个酸奶,做个泡菜等,这些也将作为...……更多
构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范
...现出‘生长课堂’课堂样态,让每一个孩子都能在校园中幸福生长。”龙岗一小相关负责人说。教学实践落地信息化手段加快课堂变革龙岗一小的“4C”+养正课程,不是纸上谈兵,而是在实践中落实细化、久久为功。每学期开学...……更多
“云课堂”助力海外中文教育优质资源共享(侨界关注)
...的“朗诵比赛群”。在另一个班级群里,老师将批改好的作业照片一一上传。在非洲华文教育基金会中文学校,类似的微信群有20多个。每个群有60人左右,包括老师、学生和家长。在南非,非洲华文教育基金会中文学校在多个...……更多
...维”整体教学设计与实施路径,构建了“四域三阶二维”作业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观,创新教学策略,培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识,更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科...……更多
...的严要求,学校的命题质量有了大幅提升。为了确保学生作业的布置与学生的学习情况紧密贴合,实现作业的分层设计,校党委书记和校长亲自牵头负责学生作业的检查工作,明确了作业检查的具体流程。在检查的过程中,他们...……更多
...生带来了巨大的学习压力。在“双减”背景下,小学语文作业设计策略有其独特的要求。首先,作业应该强调基础化布置,巩固学生的学习知识。双减政策要求教师降低学生的课业负担,因此在作业设计中要注重巩固学生已学知...……更多
良行足下,育见未来
...良渚第二中学以“良·育”为特色,创办环境优美、师生幸福、质量一流、社会满意的现代化名校为学校发展目标,同时依托杭州师范大学《教师文化高地建设赋能提质强校行动研究》合作项目,把握良渚文化大走廊和城北新城...……更多
合肥锦绣中学 卓越发展 锦绣前程
...研准则,集中智慧,对照学科知识细目表,研究导学案和作业,相互探讨,促进教师专业成长。“三备两研”“六定三深入”的教研模式,让教学更精准、更智慧。专业发展,荣誉满载。该校初中落实素质教育,高中紧扣“三新...……更多
为学生健美人生奠基
...教学实践研究,在全校教学研讨、学科教研、课堂教学、作业设计等方面强化教学评价,提高教学效率;分学科开展“作业设计”的专题学习研讨,以作业设计为抓手,通过校本研训和教研集备等方式,共同研讨磨砺,优化教学...……更多
...发展的主阵地。内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学以“幸福,由心觅”为办学理念,始终重视课程建设,不断挖掘、开发各种课程资源,深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,形成“幸福三悦”课程体系,切实提高课程...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...“双减”行稳致远北碚区中小学“家校社协同育人”综合作业设计推进会现场北碚教育博物馆内,老师们详细了解北碚教育历史北碚区基础教育扩优提质教师育人能力大赛 促进“双减”落地暨基础教育高质量发展“五项工程”...……更多
...目标,围绕以“安全、健康、乐学、成长”为核心内涵的幸福教育,坚持以人民为中心,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入推进教育领域综合改革,持续提升教育质量。今年政府工作报告中提出,开展基础教...……更多
济南高新区金谷小学打通学科间、课内外,助推“五育并举”
...元化主题活动,引领家校社共育。相继开展了“医校共建幸福你我”、文明交通安全“童”行、消防安全知识讲座及演练、“我”与莲花山的仲春之约等活动。通过定期开展体验活动,不断增强学生的社会责任感。全环境立德树...……更多
...职业,或寻访记录身边的“最美劳动者身影”,记录劳动幸福瞬间。学生们通过不同角度观察,多感官全方位感受,运用语文、美术学科知识记录所见所得,将科学课、劳动课所学知识技能运用于真实的具体情境,提升了学科素...……更多
七载芳华,让生命与美相遇
...、全省的教学骨干。“在这里任教,就是一个持续锻炼、幸福成长过程。”该校美术组教师林蓉如是说。在科研兴校的发展要求下,各类教研活动层出不穷。“学教评一致性培训与实践”“领导约课”“读书交流”“课改培训”...……更多
课后服务托举学生多彩梦想
...按学生学科拓展的能力提升,从课堂到生活,处处以学生幸福成长为核心。为了使课后托管更规范,学校出台了相关制度,下发《榆次九中社团活动手册》,让社团活动有目的、有计划、有过程、有反馈。目前,有一半以上的社...……更多
...生分班、排座位不得与考试结果挂钩。同时鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,鼓励学校设置“无作业日”“实践作业日”“零作业周末”。要严格按课程标准零起点教学,注重做好幼小衔接和小初衔接,小学一年级设...……更多
...问学AI学习系统”,基于知识图谱建立了具有区域特色的作业题库,并集成了自主学习材料和微视频教学资源。利用即时的智能组卷和批改技术,教师批改完一个班的作业只需要20分钟;学生每次作业在后台产生的数据被系统深...……更多
...探学,感悟验证—释疑创学、独立应用—生疑拓学,布置作业”五个教学环节。全程以“疑”为核心,带领学生通过例题找方法、通过习题悟方法、通过作业用方法,让教学逐渐走向了结构化,切实提高了学生解决问题的能力。...……更多
激发党员“源动力”
...双减”政策下如何处理家校之间的沟通,如何布置实效性作业,如何倾听学生心理诉求等问题,与家长进行交流,将“双减”落实落细,凝聚“家校社”三方合力,促进家校社同心同行,合力共为。争当“主力军” 紧扣素质教...……更多
云阳 深耕优质均衡 写好强县富民的“教育答卷”
...正办出优质教育惠及每一位学子?如何增强学生和家长的幸福感、安全感、获得感?云阳县立足山区库区实际,交出了答卷。在全市率先实行义务教育入学“一件事一次办”,实现新生报名“全程网办、一次办成”。不断完善义...……更多
...充分发挥评价的导向、激励作用。认真落实义务教育学校作业管理要求,严格控制作业数量,积极开展学科作业设计研究培训与竞赛活动,引导教师提高教学设计和作业设计水平,探索探究性、实践性作业设计。认真落实义务教...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
...深度,助力“双减”落地见效。切实落实减负增效举措。作业时间有保障:每天下午有20分钟的作业指导课,对困难学生进行作业指导;“课后服务”至少有一个时段,让学生完成家庭作业。作业设计有特色:学校组织开发“预...……更多
...无锡市新吴区旺庄实验小学的责任督学,我发现该校的“幸福教育”为学生的童年打上幸福的底色。旺庄实小尊重儿童本真,以学生终身幸福为诉求,致力于学生的快乐学习、健康成长、幸福生活。“幸福教育”成为该校高品质...……更多
重庆市梁平区桂香小学:凝心铸魂担使命 聚力致远谋新篇
...缘、学生结伴的同行课堂,建构‘童年启蒙·故事自立·幸福致远’的现代课堂思维。”近日,重庆市梁平区桂香小学党支部书记、校长朱明静在署名文章《凝心铸魂担使命 聚力致远谋新篇》中谈到,桂香小学通过聚思想,以“...……更多
...、养智、强体、树艺、尚劳,初中三年为学生今后三十年幸福生活做准备”的培养目标,“五课”分别指向德智体美劳的“五育”,“五园同创”则是指创建“学习乐园、农耕田园、人文校园、智慧创园、精神家园”,为学生搭...……更多
...实现共享;人工智能技术助力学科教学,学生们有了智慧作业本,作业更加个性化,减少无效学习时间;通过“智慧操场”系统,实时监测学生运动数据,并在后台开出针对性的“运动处方”……在广渠门中学教育集团,一个个...……更多
...到时间学校可根据实际情况延至9:30。开学后两周内为“作业缓交期”,教师不得以学生未完成作业为由不让学生到校;除高三年级外,开学后两周内不得举行各类考试和测试,不得随意加重学生课业负担。学校要重点关注入学...……更多
以责立身塑造品质人生
...任文化唤醒每一个学生的国家使命感、社会责任感、家庭幸福感、生命敬畏感,涵养“人人担当,事事负责”的校园生态,办有灵魂、有特色、健康、公平的教育,着力打造平安、健康、和谐、阳光的品质学校。□临报融媒记者...……更多
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开学第一课点亮新学期。2025年2月13日,在这个充满新春盎然的希望时节,南昌县莲塘一小全体师生告别欢乐祥和的新年佳节
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乙巳蛇年始统筹开新局新学期干部工作会新希望新征程新学期伊始,为统筹学校全方位工作,确保开学工作稳中有序,2025年2月14日上午
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