弥渡县义务教育课程教学改革取得显著成效

本文转自：大理日报

本报讯（通讯员 袁松花 张国富） 近年来，弥渡县始终坚持教育优先发展，2015年率先成为全省首批、全州首家义务教育基本均衡县，2024年将争创全州首家义务教育优质均衡县。该县紧紧围绕提升教育教学质量、办好人民满意教育的总体目标，在义务教育教学改革方面取得显著成效。

聚焦教学方式改革，提升课堂教学效率。根据《教育部义务教育课程方案》和《云南省课程实施办法》要求，对全县义务教育阶段课程设置作统一规范。全县以提高教育教学质量为核心，对“备、教、批、辅、考”等教学常规作统一规范，建立健全考核评价机制。以培养学生核心素养为导向，抓实备课与上课的研究指导，全区域普及推广“EEPO—有效教育”方式，积极构建自主、合作、探究的课堂教学模式。所有学校实行集体备课，强化教师备好课、上好课的日常监督。认真落实“双减”政策，全面提升课堂教学质量和课后服务质量。

聚焦评价方式改进，促进师生全面发展。全县制定《弥渡县教师工作评价考核办法》，从德、能、勤、绩、廉五个方面建立评价细则，注重过程性评价与结果性评价相结合，客观、公正、全面评价教师工作实绩，充分发挥评价的导向、激励作用。认真落实义务教育学校作业管理要求，严格控制作业数量，积极开展学科作业设计研究培训与竞赛活动，引导教师提高教学设计和作业设计水平，探索探究性、实践性作业设计。认真落实义务教育学校考试管理要求，强化学科教学质量监测评价，严格控制考试次数，1-2年级坚持非纸笔测试，3-9年级借助智学网平台规范组织期末测试，测试结果以等级进行评价。

聚焦数字赋能教育，强化信息技术应用。投入资金4000多万元实施数字校园建设，建成多媒体教室914间，配备教师备课数字终端1482台、教学计算机3144台、“1+N”互动直播课堂教学设备32套，实现光纤网络千兆到校、百兆到班。抓实数字化应用培训，提升校长数字化领导力和教师教育数字化应用水平，建立县级数字化应用培训团队，整校推进教育数字化2.0，全县90%以上的教师均能熟练应用国家中小学智慧教育平台辅助教学。依托“佰纳阳云课堂”为全县义务教育学校提供美术、音乐、舞蹈、绘本、晨读、书法和心理健康课程，与基础教育优质学校建立远程在线帮扶关系，强化信息技术与教育教学融合应用。2023年，启动实施智慧校园BOT项目，进一步提升教育智能化、数字化水平。

聚焦科学教育，发展学生科学素养。所有义务教育学校均按标准建有实验室，配齐教学仪器设备，开齐开足科学类课程。多形式开展科学学科课堂教学竞赛和教学研讨活动，适时组织实验教学督导检查，将小学科学纳入学期末质量监测评价，将初中理化生科目实验操作纳入学业水平考试计分项目。联合县科协建成高标准校园科技活动室2个，充分利用科普大篷车进校园、远程科普讲座、科普日、科技活动周等时机，广泛开展校园科普宣传，组织学生参观农业科技园、博物馆等活动，增强学生爱科学、学科学、用科学的意识。每年组织师生参加全国青少年科技创新大赛，多人获得省、州级表彰奖励。2023年，弥渡县被评为全省科普示范县。