“双减”小切口撬动基础教育大发展

本文转自：长治日报

市教育局一项工作入选中国教育报区域教育高质量发展实践案例——

“双减”小切口撬动基础教育大发展

本报讯 记者贾奕报道：日前，中国教育报联合中国教育发展战略学会区域教育专委会面向全国征集“区域教育高质量发展案例”，经过多轮专家审核，120个案例被评为“中国教育报区域教育高质量发展实践案例”，市教育局申报的“以‘双减’撬动基础教育高质量发展”案例入选。

作为全国9个“双减”试点城市之一，近年来，我市全面落实立德树人根本任务，聚焦文化校园、健康校园、安全校园、清廉校园、品质校园“五个校园”建设，紧盯课堂、课间、课后三个环节，全力推动“双减”落实落地 ，构建基础教育高质量发展新格局。

把牢课堂提质量，坚守教育本真初心。统筹推进课堂教学、教师能力、作业改革、数字建设提质增效，保障学生校内学足学好。全市12个县区和市直义务教育学校全部实行均衡配置班级、均衡配置教师，中小学校课堂教学改革实现全覆盖，探索形成“问题导学”“后茶馆式”“三课四环节”等高效课堂模式20余种。与北师大、省教科院联合开展新课堂教学改革培训、骨干学科教师培训、尖优团队培养提升培训等教学技能专题培训，教师培训比例达95%以上。深入实施名师名校长“双名”工程，成立1个国家级、20个市级名师工作室，每年举办“长治教育教学大讲堂”20余期。抢抓京长对口合作契机，建立骨干教师跟岗研修和北京专家送教讲学常态化交流机制，推动教师专业素养和教学水平明显提升。全面推行“班主任统筹班级作业制度”“教师试做制度”“全批全改制度”“作业教研制度”，健全中小学作业设计、布置、批改、反馈全流程监管机制，义务教育阶段作业过多过滥现象得到有效遏制。深入实施教育数字化战略行动，潞州区紫坊小学、东街小学等6所学校网络学习空间主题应用案例被省教育厅评为优秀案例，市教育局入选“山西省国家中小学智慧教育平台应用试点”，优质教育资源共建共享水平全面提升。

融通课间抓活动，打造丰富校园文化。全市教育系统坚持以文化人、以美育人、以体塑人，促进学生身心健康全面发展。出台《长治市中华优秀传统文化进校园实施方案》，成立“传统文化工作室”，深入开展中华经典“诵”“写”“讲”“演”活动，将阅读监测纳入中小学校年度重点工作范畴，推动中华优秀传统文化教育融入学校教育教学各环节。将音体美纳入目标考核奖励，深入开展学生体质强健计划、阳光体育运动和“三减三健”健康教育，全市133所中小学（幼儿园）被认定为“足球特色学校”。充分利用课余时间开展“消防安全”“防震减灾安全日”“防范电信网络诈骗”等专题安全教育活动，全市中小学校专兼职法治副校长聘任实现全覆盖，打造依法治校示范校30所，广大师生的法律意识和法治观念切实增强。

延伸课后促拓展，建构协同育人体系。优化课后服务，全面推行“菜单式双选”课后服务模式，开设课后服务课程260余种，组建艺体类社团5351个，成立各类兴趣小组2917个，课后服务惠及学校481所、学生31万余名。深化研学实践，充分依托我市“红色之都、绿色之城、神话之乡”的丰富传统文化资源，全市认定学生综合实践教育基地国家级4个、省级16个、市级40个，统筹开展家务劳动、校内劳动、实践活动，年均参与学生10万余名。以京长教育对口合作为契机，2023年组织全市300名中小学生参加“带着课本进北京”精品研学。规范校外培训，依法依规注销义务教育阶段学科类培训机构105所，全市192所培训机构全部纳入“全国校外教育培训机构监管与服务综合平台”管理，推动校外培训机构与银行签订资金监管协议，我市平台交易资金1138万元，占全省交易总量的45%。强化家校共育，设立市级“家校共育论坛”，研发家庭教育进校园、未成年人心灵护航、家长课堂、社区家长学校、教师幸福力提升五大系列45节精品课程，持续凝聚家校协同育人、减负提质合力。