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...学教学实践的融合，实现理论与实践的互通。有利于培养学生自主思考能力。生活情境教学法相对于传统教学方法而言，更加偏向于引导式教学，通过情境引导，让学生能够通过自己的思考来得到问题的答案，在潜移默化之中提...……更多
2023-12-24 07:58:00教学法,情境,理念,数学,小学,教学
...程标准(2022年版)》指出:注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。巧妙地运用情境教学符合学生的认知发展规律,引发学生的数学思考,能使我们的小学数学课堂提质增...……更多
2023-10-12 07:33:00情境,课堂,数学,小学,教学,情境
...息技术、人工智能、仿真技术等手段营造仿真情境，引发学生学习兴趣和动机；以数字化的学习支撑系统、教学支持系统和资源管理系统为保障，通过问题导向的情境教学设计，构建互动式、启发式、探究式、体验式课堂，发挥...……更多
2023-10-31 17:45:00烟台,课堂教学,课堂,开发区,小学,教学
...用、去实践，我喜欢这样的课堂。”这是市实验中学初二学生李梓溪在学习笔记中对学校开展的以项目学习推动大单元整体教学的“3D生态课堂”的心得体会。随着新课程标准的颁布与“双减”政策的实施，市实验中学积极探索...……更多
2024-03-15 06:27:00乐学,孩子,学习,学生,课堂,项目
...芹在新课程背景下，我们应该反思，如何在数学学习中让学生经历一个“数学化”的过程，让“数学味”回归到数学课堂。情境创设具有“数学味”数学学科的特点，决定了数学教学情境的创设必须要有“数学味”。数学源于现...……更多
2024-04-28 08:35:00数学,课堂,数学,活动,情境,学生
...代下立德树人这一教育根本任务的核心课程，有助于培养学生正确的思想道德观念以及较强的法治意识。但在实际教学过程中，部分学校的初中道德与法治课程缺乏对学生核心素养的培育，在教学目标上不够明确，没有坚持学生...……更多
2024-04-11 09:59:00道德与法,素养,单元,道德,核心,初中
本文转自：荆门日报一、培养学生提出问题的意识1.精心创设问题情境，让学生由“感”而“发”。教师有目的、有意识地将问题寓于学生熟悉的情境中，是以具体情境为载体，将抽象的数学知识具体化，使学生更加容易理解与...……更多
2023-11-06 08:34:00培养学生数学课堂的问题意识和提问能力
...高教师课堂实践，优化教学设计。因此，广大教师要结合学生的实际学情，基于新高考的明确导向，将提高学生的核心素养作为高效课堂的基准。不断提高学生的学习积极性和数学课堂的效率，进而更好地发挥教学设计的成效性...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
本文转自：中国教育报学科大课堂以学生学习方式变革为突破口，以问题解决为导向，以课堂情境为主要载体，通过学科实践活动建构起学生的学科大概念，培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...汉市数学学科带头人。高中数学知识抽象繁杂，如何激活学生主动参与数学学习的积极性和兴趣点？我们通过构建实践、探究、创新的数学生态课堂，引导学生自主探究、实践体验，通过任务链分层落实来增强互动交流，满足不...……更多
2024-04-12 04:38:00激活,课堂,高中,数学,学生,学习
...动是数学教学中非常重要的一环，能提高数学课堂教学的学生参与度，培养学生的合作能力，引领教师专业发展，促进师生关系和谐。传统的教学方式往往是以教师为主导，学生处于被动接受的状态。变教为学体现了学生主体的...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...优化、学科实践活动等许多新的教育理念和概念，以培养学生核心素养为宗旨，以课程核心素养为载体，构成了新课标、新教材、新学案、新课堂、新考评这一完整课程改革链条，体现出新课改课堂教学的情境性、整体性、反思...……更多
2024-04-18 10:04:00五字,课堂教学,法则,课堂,背景,教学
...育报山东省潍坊市寒亭区高里街道中心学校四项措施帮助学生提升核心素养2022年4月，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布。山东省潍坊市寒亭区高里街道中心学校将价值引领与实践导行放在首要位置，从“学科教...……更多
2023-02-02 09:06:00素养,核心,措施,帮助,学生,学生
...花中学校打造初中数学高效课堂提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，已经成为全社会的共识。重庆市永川萱花中学校通过课堂实践，总结出一套提高数学课堂效率的方法和经验，让学生想学、乐学、愿学、会学，实现了数学...……更多
2023-12-29 09:06:00课堂,初中,数学,学生,课堂,花中
...坚持“三全育人”、“六自”管理，拓展课程资源，发展学生核心素养，构建“336”学养课堂教学模式，促进了学校内涵和质量快速提升。以学为主，打造“三降三提六学”高效课堂中小学校实施新课程改革，重在改变教师的教...……更多
2024-03-19 09:57:00精彩纷呈,学生,学习,教师,教学,课堂
...自：中国教育报济南市章丘区枣园中学在化学教学中培养学生发散思维山东省济南市章丘区枣园中学积极贯彻落实国家“双减”政策号召，以提升教学质量、激发学生思维为突破口，注重培养学生的发散思维，激发学生的创造能...……更多
2023-10-12 09:12:00思维,化学,教学,学生,学生,教师
...梦老师以举办“最美家庭”征文比赛为大的情境任务，和学生们一起品读《散步》，点赞人间真情，弘扬传统美德。刘梦老师教学思路清晰，环环相扣，充分展示了自身扎实的基本功。学生们积极地参与课堂讨论，整个课堂都沉...……更多
2023-11-03 22:56:00奎文区,奎文,南苑,潍坊市,潍坊,掠影
...金谷学校“三学”课堂为学习减负提质走向深度学习 让学生成为课堂主人小学部英语教师开展课堂教学。
教师开展基于新教学模式下的课例研讨活动。学生在课堂上进行小组合作。说起高效的课堂教学，济南高新区黄金谷学校...……更多
2023-12-07 14:54:00深度,课堂,主人,学习,学生,课堂
...语文教学策略的更新提供参考。一、优化课前导入，激发学生学习兴趣采用故事性导入，提高学生注意力。在小学语文教学中，课前导入是一个关键环节，它能够为学生的学习建立起初步的兴趣和期待。故事性导入作为一种高效...……更多
2024-05-22 15:28:00教学,研究,课堂,语文,效率,策略
...“打擂”。来自三区两县（市）共300多名教师和1000多名学生参加该活动。在“同课异构”活动中，市贵糖高中、市民族中学、市圣湖中学分别派出9名教师对3所学校的高一、二年级的9个学科中的单元课内容，进行“同课异构”...……更多
2023-12-22 09:58:00课堂,圣湖,学生,中学,知识,教师
...环节，积极听取老师们的意见和建议。在课堂上，要尊重学生的不同意见，鼓励学生有独特的见解。在今后的教学中，我会不断进步，多观摩优秀教师的课堂，多储备教育教学知识经验，努力成为更好的自己！宁延良老师宁延良...……更多
2023-10-19 21:07:00奎文区,奎文,潍坊,新华,一等奖,新秀
本文转自：大众日报□王世民核心素养是学生适应未来发展所需的正确的价值观念、必备品格和关键能力，而真实情境下的问题解决过程，是提升学生核心素养的重要路径。素养导向的教学呼吁课堂组织形式的变革：从传统的...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...颁布《基础教育课程改革纲要》，明确提出三维目标，即学生在学习过程中需要达到的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。经过二十多年的实践探索，所谓的三维目标的培养探索确实取得显著成效，但也反映出一些急需...……更多
2024-04-27 06:59:00素养,核心,学生,素养,评价,学习
...推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的今天，学校育人目标要从关注“考试分...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...只因讲台上有精彩纷呈的教师授课，讲台下有青春活力的学生思考和创造！语文组“平分秋色一轮满”，每一位教师各有千秋。看，陆娜老师的游刃有余，徐雨欣老师的温文尔雅，刘德静老师的循循善诱；听，宋利老师的如沐春...……更多
2023-11-04 11:54:00汤庄,临沂,初中部,纪实,课堂,活力
...教学，“图里有什么?”“怎样解答?”“解答正确吗?”对学生用数学解决问题的过程给予指导，引导学生体会解决一个数学问题所要经历的一般步骤，学习解决问题的基本方法。在解决实际问题的知识运用中，肖向红尝试从引导...……更多
2023-10-25 16:11:00罗庄区,罗庄,丁庄,临沂市,临沂,活动月
...实现。一、创设“情境”式教学模式教师需要创设能吸引学生主动参与的教学环境，引导他们质疑、探究、讨论，在良好的情境下完成学习过程。试验和演示。通过演示一些小实验，来创设一个新颖生动的问题情境，引起学生强...……更多
2023-11-22 01:09:00课堂教学,课堂,地理,高中,模式,教学
...识“结构化”让课堂成为生命灿烂的主阵地每天到校后，学生们全体起立朗读课文。
教师周宁在课堂中引导学生开展小组合作。英语教师姜雨雯和孩子们一起表演课本剧。今年秋季学期开学后，济南高新区伯乐实验学校迎来一...……更多
2023-11-30 11:46:00阵地,课堂,生命,教学模式,教学,学生
...堂的评价。
语文组精彩现场语文廖霜老师：能充分展现学生的思考和小组的合作探究。
语文李青娟老师：教学设计环环相扣，创设情境，升华课堂内容。数学组精彩现场数学杨乾老师：讲解细致透彻，采用讲练结合的方式，...……更多
2024-05-30 17:30:00榕城,共同体,课堂教学,课堂,小组,青年
...面，结合课堂教学实际，提出具体的教学策略，旨在落实学生的核心素养。历史组历史组教师霍姣，从新课标的主要变化和如何培养学生的核心素养两个方面进行学习经验分享，从课程目标、课程结构、课程内容、课程评价和课...……更多
2024-05-31 15:17:00郑州市,郑州,活动,交流,教学,课程
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本文转自：人民网-云南频道尹馨上课铃声响起，同学们的眼前出现一片广袤花田……“作为最具投资眼光的花农，你将会租下这片田地么
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胶东在线1月2日讯（通讯员 南琳） 巳巳如意逐梦行，生生不息万象新。12月30日下午，牟平育英艺术中学在礼堂举行了以“艺韵流芳歌盛世 梦启育英谱华章”为主题的2025年迎新年会（教职员专场）
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为培养幼儿自主、科学的御寒意识，减少低温寒潮等恶劣天气带来的影响，近日，东营区史口镇中心幼儿园开展了“冬季防寒保暖”主题小课堂
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为进一步推动东营市中小学体育与健康教学的改革与发展，提升青年骨干教师的业务素养，打造一支高素质、专业化、创新型的体育教师队伍
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