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...业发展得到提升，学校结合校情，走出了自己独有的发展之路——构建教师专业发展存折系统。教师专业发展存折系统，围绕实现每位教师专业发展数据活起来的核心目的，多层次推进数据纵深应用。一是依托平台，建立教师专...……更多
2023-02-22 09:05:00办学,集团,校园,集团,建设,课程
...覃利引随着新课程改革的不断深入，“培养学生学科核心素养”成为教育教学工作的主要任务之一。在这一教育形势之下，小学英语教师亟需变革教育理念及教学方法，优化学生的学习方式，使学生更好地增长知识及能力。而“...……更多
2023-11-29 16:06:00小学英语,英语,对话,意义,策略,小学
...“最好的自己”，走出了一条以全面发展促进高质量办学之路。质量兴校—— 赋能成长争做最好“Youth should shine in the struggle，move forward in the dedication……（青春要在奋斗中闪光，在奉献中前行）”。“英”韵飞扬，“语”众不...……更多
2024-02-02 06:41:00永济,学生,学校,教育,发展,教学
...单元整体教学的认识，提升教师课堂教学能力和教师专业素养，促进大单元视域下“共生课堂”教学的有效开展、提高，11月6日下午，东营市胜利第六中学，召开省大单元实验校创建工作推进会暨大单元实验校理论集中学习与分...……更多
2023-11-08 17:38:00东营市,六中,实验校,东营,推进会,山东省
...力，探索着从经验到科学、从模糊到精准的教师专业发展之路。未来，锦江区将继续发挥数字化优势，用好数字技术，深耕信息化名师工作室，从而推动全区综合教学全流程实施、教学评一体的落地开花。 ……更多
2024-04-27 09:17:00落地,数字,锦江,锦江区,工作室,教师
...教育教学质量稳步提高。教学工作中，注重学生学科核心素养的培养，课堂以问题为主线，充分发挥学生的主动性，体现了以教师为主导、学生为主体的新课程理念，让每个学生的个性在课堂上得以发展。2.立德树人：学校坚持...……更多
2023-12-29 03:27:00时光,教育,学校,学生,教育,社团
...，到目前为止，“我为良师”大课堂分别围绕“指向核心素养发展的学科教学新实践”“深度学习，思维课堂”“发展核心素养的学科实践”等主题，邀请100多位省特级教师、“锡教名家”培养对象等名优教师和学校骨干教师同...……更多
2023-12-20 06:39:00双向,课堂,太湖,良师,教师,教学
...升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。《通知》提出，到2027年，美育课程教育教学质量全面提升，常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生...……更多
2024-01-04 09:37:00美育,素养,行动,学生,美育,艺术
...课标精神，持续深化新课程改革，切实提高学校教师专业素养，促进课堂高效与提升，2023年11月16日下午，郑州中学八一校区在行政楼报告厅召开了“聚焦问题导向，深耕高效课堂”全体教师会，会议由党总支副书记张增民主持...……更多
2023-11-20 13:33:00郑州,学年,校区,全体,大会,教师
...”浸润工程为抓手，以弘扬中华美育精神、提升人文审美素养、激发创新创造活力为主线，聚焦美育核心要素，将科学、艺术、人文深度融合，着力构建以美育学分为统领、美育通识课程为主体、学科美育课程为特色、美育实践...……更多
2024-05-08 09:37:00美育,实践,体系,美育,课程,之美
...过程中，部分学校的初中道德与法治课程缺乏对学生核心素养的培育，在教学目标上不够明确，没有坚持学生的主体地位，课堂教学质量有待提升。而大单元教学模式有助于教师整合教学资源，合理规划教学内容，在真实的教学...……更多
2024-04-11 09:59:00道德与法,素养,单元,道德,核心,初中
...、师生和雅，全面推进素质教育，培育和发展学生的核心素养。提倡和顺管理，主要体现为运行四个环节并重的管理模式，即目标、过程、结果、发展并重；树立四种管理意识，即大局意识、服务意识、补台意识、目标意识；实...……更多
2023-05-05 09:08:00和乐,高质量,特色,学校,发展,教育
...好。比如金程圆老师在《小浪花丝路行》课程中，以丝绸之路为依托，以七大站点贯穿二年级数学的整学期知识，以此培养学生良好的数学素养和能力；祁晨涵老师则在《扇形统计图》一课中先破后立，让学生通过感悟已学图表...……更多
2024-01-24 07:08:00以教育,图景,高质量,发展,教师,学校
...索出了一条基于OBE理念的任务驱动式大规模课堂教学改革之路，成效显著。任务驱动 大规模课堂教学改革让课堂“动起来”学校于2015年启动了基于OBE理念的任务驱动式大规模课堂教学改革研究与实践。承担了“应用型本科院校...……更多
2023-12-13 09:26:00大规,课堂教学,大规模,课堂,改革,教学
...、韦丹丹、林翠颖三位老师以“聚焦解决问题，发展核心素养”为题，作了将《基于“四能”培养的“三线五环”小学数学解决问题教学模式的建构与实践》研究成果运用到课堂教学中的经验分享。活动现场。黎田摄该成果持有...……更多
2023-05-19 09:16:00成果展示,成果,风采,推广,应用,发展
...《刷子李》。7位教师凭借扎实的教学功底、专业的学科素养在讲台上尽显风采。江北新区教育发展中心副主任杨德铸分析点评时，首先肯定每节课都是高质量的展示课，而且都能基于新课标进行教学设计。他对语文课堂提出了...……更多
2024-04-26 00:55:00江宁区,江宁,教学研讨,乡村,研讨,实践
...寨镇西山学校开展“六盘水市郭维霞名师工作室基于核心素养下中考复习课教学方法的课堂实践研究”活动。活动分两个会场同时进行，通过同课异构、课例分析及学科专题讲座等环节，分享初中物理和化学学科复习要点和技巧...……更多
2024-04-19 09:27:00七中,课堂,实践,活动,研究,教学
...规划改革任务。三条经线指的是“大思政视域下学生发展素养点衔接”“大中小幼思政教育内容深化衔接”“大中小幼思政教育评价一体化衔接”，突出的是“通”，致力于实现有序衔接、螺旋上升。三条纬线指“各类课程与思...……更多
2024-03-28 11:41:00思政,历下,大中,一体化,一体,实践
...展政策的引领下，学校继续深化内涵，坚决走高质量发展之路。首先，党建深度融合教育，以主题教育为契机，找问题化痛点，投入2400多万元改造学校，提升教师保障等，做品质校园，成为省中小学示范性党组织。再者，学校...……更多
2024-02-21 14:05:00教育,乐清,育英,教育,学校,博雅
...优质课教师，成为学校发展的可靠保障。课程为纲 落实素养在“灵智教育”的引领下，学校确立了“融通生活养灵性，纵情学海增智慧”的课程理念，在开齐开足国家规定课程、丰富实施校本化课程的同时，制定学科课程规划...……更多
2023-02-12 09:06:00灵智,立品,灵智,课程,学校,教师
...教学中，以学生的问题知识、思维发展、学习差异和核心素养为基础；“三式”是指启发互动式、探究体验式、自主合作式的课堂教学；“四力”指培养学生的阅读力、（实验）动手力、思考辨析力、表达创新力。在打造“四基...……更多
2023-02-18 09:05:00课堂,素质,英才,教学,课堂,学生
...在北京市朝阳区白家庄小学举办。此次分论坛的主题为“素养导向 实践育人 助推基础教育高质量发展”。记者了解到，自“双新”实施以来，基于素养导向的高质量育人成为研究的重要内容，白家庄小学重点围绕核心任务，拉...……更多
2023-12-24 21:13:00白家庄,北京市,白家,北京,教育,论坛
...升课堂效能”上狠下功夫，积极寻求科学合理的减负增效之路，教师师能提升了，育人情怀丰润了，课堂效率提高了，作业设计优化了，推动形成了健康向上的教育环境和教育生态。（袁曹阳） ……更多
2023-12-05 10:05:00加减法,课堂,活力,教育,作业,课堂
...成为自我教育的主人。构建自我教育体系 强化师生核心素养自我教育是指学生基于社会价值的要求、学校教育的条件及自身的发展需要，有目的、有计划地制定自我发展目标，充分发挥个人主体的能动性，结合他我教育，逐渐...……更多
2023-04-18 09:10:00成就,一生,幸福,教育,教育,学生
...造家门口的优质高中因材施教，为学生“定制”发展特色之路建校20周年之际，学子们办起文创市集。学生在服装创意工作坊上课。 （均学校提供） 百年大计，教育为本。推动基础教育由大变强、由强而优，基础教育办得...……更多
2024-01-23 13:41:00之路,特色,发展,学生,学生,工作坊
...位育人。多循环：是指学生无论职业技能的掌握还是职业素养的培养都要经历学校到医院、医院到学校的多轮循环。“1+1+1”代表三个培养阶段，即对学生实施分段教学。第一学年在学校完成公共基础课、专业基础课的教学，由...……更多
2023-12-29 09:06:00双元,校院,康复,治疗,人才,康复
...学生的综合能力和创新思维。在初中七年级的《唐朝丝绸之路的兴衰》一节历史课上，华星学校初中部的老师们以丝绸之路的兴衰为主题，将历史、地理、语文、道法、美术等多学科紧密融合。老师们从宏微结合的视角出发，采...……更多
2024-03-29 06:02:00共舞,新时代,英才,智慧,华星,实践
...桥中学校长沈正东介绍，学校以课题《支持高中学生核心素养培育的“学习场”构建研究》引领育人方式变革，成立了“书院式导师团队”，将教师的学习和工作行为纳入研究的轨道，实现教研管理工作系列化、规范化和制度化...……更多
2023-10-18 06:30:00课堂,高桥中学,学生,课程,高桥,教学
...育人的学校课程体系。新疆二校近年来，以聚焦学生核心素养提升、落实学生全面发展为使命，以国家课程校本化、校本课程特色化为路径，积极构建以“有根教育”为灵魂的课程体系规划与实施，高质量实施国家课程，综合化...……更多
2024-04-12 07:41:00课程,生命,课程,学生,学校,哈尔
...开展系列化课堂转型与重构研究，推动学习从知识积累向素养发展转型，逐步凝练出一种新的课堂教学观念——“适合的课堂”，并初步形成相应的教学主张、教学范式和实施路径。在“双减”背景下，靖江各中小学校积极行动...……更多
2024-04-25 05:37:00靖江,中小学,课堂,中小,靖江,课堂
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鲁网5月10日讯平安校园，法治为先。为强化幼儿园法治安全教育工作，全面提升师幼法治意识和自我保护能力，筑牢校园安全防线
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本文转自：北京晚报升学“经验帖”背后藏着生意经提醒家长别信小道消息 避免做无用功本报讯（记者李祺瑶）“升学简历套用模板”“小升初志愿填报攻略”……进入中小学招生季
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本文转自：温州都市报温都讯 5月9日至10日，由温州市教师教育院主办的2024“未来小学数学教育的形态”发展论坛在温州慧中公学小学举行
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本文转自：温州都市报2024瑞安市中职校高质量发展宣传暨中职校招生咨询活动系列报道塘下职专：为学生多元成才搭建“立交桥”日前
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本文转自：温州日报12355向阳花开系列活动走进文成珊溪“花式”减压 助力中高考学子冲刺同学们进行“龙卷风”挑战。本报讯 （记者 刘自双） 随着中高考的临近
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本文转自：安阳日报教育一线的温暖守护者（劳模匠星耀安阳）——记河南省劳动模范、安阳市曙光学校教师安乐课间，安乐为学生讲解课后习题□本报记者 王箫 文/图5月8日
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本文转自：安阳日报用热情激扬青春力量——市振中高级中学服务河南省2024年中学生田径锦标赛工作回眸河南省2024年中学生田径锦标赛开幕式现场□本报记者 徐依依 文/图春风浩荡满日新
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本文转自：安阳日报市钢城小学举办2024年第二期家长学校本报讯 （记者 王箫）为了密切与家庭、社会的联系，营造少年儿童健康成长的良好学习环境
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本文转自：中国组织人事报本报杭州讯 （通讯员 潘楷能 徐丽君 吴珏）近日，一场小而精的招聘会在四川大学如火如荼地进行。来自杭州市西湖区的18家重点企业推出了涵盖生物医药
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本文转自：保山日报刘学艳识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。怎样化难为易
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日前，山东省教育厅发布《山东省第二批省级特色高中遴选结果公示》，经各市推荐、专家评审、实地核验，确定济南市历城第二中学等52所学校为第二批省级特色高中
2024-05-10 15:09:00
本文转自：玉林日报玉林师范学院：“红数林”擦亮青春底色本报讯（记者 梁敏华）4月26日至5月8日，玉林师范学院数学与统计学院立足“四个课堂”（下沉课堂
2024-05-10 15:37:00
