教育一线的温暖守护者（劳模匠星耀安阳）

本文转自：安阳日报

教育一线的温暖守护者（劳模匠星耀安阳）

——记河南省劳动模范、安阳市曙光学校教师安乐

课间，安乐为学生讲解课后习题

□本报记者 王箫 文/图

5月8日，在市曙光学校的校园里，几名学生正围拢在安乐的身边，聚精会神地聆听她对课文的独到见解。安乐，这位从教27年的语文教师，不仅是学生们的引路人，还是他们心中的“妈妈”。她的故事，是关于爱、奉献和教育的深刻诠释。

爱的教育 坚守一线

“教育是爱的事业，没有爱就没有教育。”这句话是安乐从教生涯的真实写照。从教27年，她担任班主任的时间就有21年，坚持每带一届新生都要全员家访。无论是泥泞的乡间小路还是曲折的小巷，都留下了她家访的足迹。对于班上的留守儿童，安乐更是倾注了特别的关爱，不仅在学业上给予辅导，还在生活上给予他们母亲般的照顾，孩子们都亲切地叫她“妈妈”。

为了不耽误学生的功课，很多时候，即使生病，安乐也会坚持上课。她的坚持和牺牲，学生看在眼里，感动在心里，也成为了学生学习和进步的动力。投入工作的时间多，照顾家庭的时间就少了，安乐的儿子曾说：“妈妈，你就不能多陪陪我吗？我多希望你不是我的妈妈，而是我的老师，这样我就能天天见到你。”这句话让安乐感到愧疚，但她知道，作为一名教师，这是她必须作出的牺牲。

教学创新 点亮未来

安乐的教学不仅限于传授知识，更注重培养学生的综合素质。她利用自身优势，打造了情景特色语文课，让每个学生都能在课堂上“发光”。她的学生高宇翔和吴雨萱分别以优异的成绩考入北京大学和中国人民大学，成为了她的骄傲。

“教育即‘影响’，没有哪一个职业能够像老师一样通过影响孩子去影响一个地区、一个国家甚至整个世界。所以，我们需要更多有影响的好老师。”作为学校劳模工作室领衔人，安乐和工作室的成员大力弘扬劳模精神，带领青年教师做课题、搞研究，进校园、入乡村。市曙光学校与柏庄镇一中结成城乡合作发展共同体，为助力乡村振兴贡献力量。2015年，市曙光学校劳模工作室被评为安阳市首批示范劳模工作室。

多年来，市曙光学校劳模工作室在青年教师专业化成长方面的引领、带动、辐射作用不断增强，目前共有20余项课题研究，20余名青年教师在各级优质课比赛中获奖。2023年6月，市曙光学校被省教育厅评为“河南省教师发展学校”。

公益教育 温暖人心

“教育是公益，不是功利。履行社会公益责任是劳模义不容辞的职责。”安乐说。从2011年开始，她连续8年带领学校感恩教育团队开展大型励志感恩教育活动，覆盖2万余名学生和家长，成为我市的德育品牌、亮点工作。

为更好地促进学生心理健康成长，安乐多次参与并主持市教育局组织的《家长夜校》栏目，为全市师生和家长送上了一节节精彩的心理健康课，收到了良好的社会效果，两次被评为全市家校共育先进个人。2023年，安乐作为编委参与了《诵诗识字来安阳——百诗百字》一书的编写工作，为推动甲骨文的宣传贡献自己的力量。

“教育家精神不仅是中华传统师道的时代传承，还是我们躬耕教坛的内在力量，我要在教育家精神的引领下，一辈子做教师，一辈子学做教师，努力成为新时代大国良师，与教育、与学生一起成长，在这方土地上厚植教育绿荫，为安阳强市建设不懈奋斗，贡献我们教育人的力量与芳华！”安乐说。

“大家好！我叫安乐，是安阳市曙光学校的一名语文教师，我宣讲的题目是《躬耕教坛育桃李 化作春泥更护花》……”这是安乐在一次宣讲活动中的发言。安乐的故事，是许许多多优秀教育工作者的缩影。她用爱和智慧点亮了学生的心灵，用行动诠释了教育的真谛。在教育的道路上，安乐的脚步从未停歇，她的故事还在继续。