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...画当下与未来——江苏省无锡市梅村实验小学打造个性化课程纪略吴韵河畔，悠悠伯渎，坐落于吴文化发源地的江苏省无锡市梅村实验小学创办于1913年，迄今已走过了百又十载的峥嵘岁月。百又十年来，学校秉承“为每一名学...……更多
2023-10-18 10:11:00一名,画像,学生,学生,课程,一名
...小班教学（每个班级学生人数不超过50人），采取大空间课程模式（国家课程+校本课程+学生个性课程+家庭课程），实施大纵深教育（基础型课程+发展型课程+研究型课程），坚持重组、整合、改编教材，并开发校本教材，坚持...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,个性,发展,学生,学生
...文转自：南方日报宝安中学外国语学校（集团）打造顺性课程体系 为学生成长赋能宝安中学外国语学校“顺性教育”旨在培养“全面发展而又个性鲜明的人”。受访单位供图“我去过红树林研学”“我参加了模拟联合国”“我...……更多
2024-01-26 07:12:00体系,课程,学生,课程,宝中,学生
...：中国教育报山东省滕州市大坞镇中心小学开发多彩社团课程 助力学生个性发展近年来，山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学...……更多
2023-10-11 09:12:00社团,课程,个性,开发,发展,学生
...国教育报山东省诸城市舜王街道中心学校：“随性阅读”课程促进学生个性发展“随性”在《现代汉语词典》里的意思是：“依随自己的心情，不迎合，不造作，按照自己所思所想而行事。”山东省诸城市舜王街道中心学校构建...……更多
2024-02-23 09:12:00课程,个性,发展,学生,学生,学校
...独特性的需求，立足学生兴趣和需要开发丰富多彩的校本课程，引导学生成立校本课程学习共同体，指导他们在学习活动中发掘课程资源，进行系统化、结构化整合，阶段式、渐进式生成校本课程，运用评价的引领作用让校本课...……更多
2023-10-12 09:54:00视域,校本,开发研究,课程,开发,研究
...生的日常表现，发现他们的潜在优势。2、设置多样化的课程和活动：为了满足不同学生的兴趣需求，学校应提供多样化的课程和活动，如音乐、美术、体育、科技、创新创业等。学生可以根据自己的兴趣选择参加，从而培养他...……更多
2024-04-24 10:13:00职高,学生兴趣,院校,学校,兴趣,个性
...限空间”为“学习生态”学校以儿童为中心，整合文化、课程、空间、资源和技术，重构虚实融合的学习空间，创设灵活开放的学习生态。融通校园内外，建造“五馆N站”。构建重视人机互动、情境体验——包含科技博览馆、...……更多
2023-11-30 09:07:00方式,学习,学习,课程,学校,浙江
...“国字号”“省字号”荣誉，进一步彰显育人特色。深化课程改革是落实“立德树人”根本任务，也是推进五育并举的重要抓手。作为浙江省小学生综合评价改革试点区，秀洲区以综合评价改革撬动课程变革。聚焦“均衡”“内...……更多
2024-05-29 06:49:00个性,发展,学生,秀洲,秀洲区,课程
...展内容丰富、形式多样的特色教育活动。在开齐开好国家课程的基础上，为每一位学生个性化发展定制了个性化的社团课程，尊重学生个性化发展的多样性，注重发掘学生内在潜力，帮助实现每一个学生独有的个性发展和独特的...……更多
2023-11-16 11:48:00社团,课程,学校,个性,学生,足球
...。近10年来，学校实现跨越式高质量改革发展，“雅慧”课程体系特色鲜明，五育并举落实有力，扩容提质“向内生长”，在教育高质量发展之路上写下浓墨重彩的一笔，为沙坪坝区新优质学校集群化发展注入新活力，为教育优...……更多
2023-11-06 05:06:00破局谋新 书写跨越式发展育人新篇
...。在这种模式下，老师在尊重学生个性基础上提供定制化课程和成长路径，以提升学生的独特能力与综合素养。
在能力培养上，学校不仅关注学生学业成绩与“解题”能力，更在教育过程中注重提升学生调查、研究、分析和创...……更多
2024-06-13 06:47:00定科,人才,工程,教育,容闳,高中
...丰富的智慧，焕发自己独特、鲜活的生命色彩。“多彩”课程，唤醒绚烂灵魂课程是教育的主要内容，是“多彩文化”的灵魂。学校聚焦学生发展核心素养，关注学生德智体美劳全面发展，对国家、地方、校本课程进行了统筹整...……更多
2023-12-12 13:06:00心静,美景,色彩,学校,教师,课程
...浓郁厚重的校园文化、精细严格的学生管理、特色多元的课程设置、丰富多彩的校园活动，取得了成效卓然的教育教学成绩。学校先后获得“山西省示范高中”“全国首批中学生志愿服务示范校”“全国青少年校园足球特色学校...……更多
2023-12-20 03:26:00新篇,发展,长治,学生,钱学森,实验班
...我超越”办学理念融入到办学中，通过完善“自主教育”课程体系，形成怀柔分校的自主教育特色，真正满足学校学生的发展需求，真正实现学生的全面发展、差异发展和个性发展。着眼顶层设计，构建“自主教育”课程体系中...……更多
2023-01-06 09:11:00内涵,发展,教育,课程,学生,怀柔
...菊艺术学校“五美”育人初探未来学习中心“慧美”阅读课程作为一所集文化与艺术于一体的特色学校，浙江省宁波市爱菊艺术学校秉持“向上、向美、向未来”之校训，把“以艺育人，健康成长”作为办学理念，坚持立德树人...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
本文转自：平凉日报“课程超市”点亮青春个性之光——平凉四中社团活动见闻□本报记者 齐荣春日暖阳洒满平凉市第四中学的校园，生机勃勃的景象扑面而来。4月7日，记者走进这所学校，深入探访了该校在社团活动方面取...……更多
2024-04-12 00:58:00之光,超市,课程,青春,个性,社团
...驱动策略写进了学校“十三五”发展规划，构建起“基础课程——拓展课程——特色课程”的三级课程体系。“适合的教育呼唤适合的教学组织方式和课程体系。”李斌说，适合学生发展的课程体系必须将发现人、发展人、成就...……更多
2024-05-29 00:30:00路径,智慧,教育,课程,学生,体育
...自：中国教育报内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学筑牢课程建设阵地 打造高水平教育品牌课程建设是学生个性成长、教师专业提升、学校多元发展的主阵地。内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学以“幸福，由心觅”为办学理...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
本文转自：生活报多元课程赋能 助力生命绽放哈尔滨市新疆第二小学校
刘凤伟 孙雪 哈尔滨市新疆第二小学校始建于1952年，是一所位于平房区新疆头道街的知名学校，学校以有“根”教育，培植幸福人生为办学理念，是哈...……更多
2024-04-12 07:41:00课程,生命,课程,学生,学校,哈尔
...评定，改变社会对中职生的认知。打造“三层次多维度”课程体系，突出思政观“新六艺”中的“礼”即帮助学生树立正确的人生观、价值观；“乐”即以高尚的艺术陶冶学生心灵；“射”即通过专业技能训练、体育锻炼竞技等...……更多
2023-12-05 10:05:00传统文化,传统,模式,文化,六艺,学生
...内涵，设计校旗。以“仁山载物、慧海育人”为主题建设课程教学项目。坚持国家课程、地方课程与校本课程结合，基础课程、拓展课程与特色课程结合，理论课程与实践课程结合，显性课程与隐性课程结合。打造“立山之德、...……更多
2024-04-23 10:00:00文化,文化,学生,学校,课程,校园
...聚焦发挥学校教育主阵地作用，我校以“夯基提质，多元课程，让每一个孩子的童年都绽放独特精彩”为工作目标。主要从提升课堂教学质量、减轻学生作业负担和开展多元课后服务课程为主要工作任务。以改革课堂教学模式作...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
...学校，努力培养学生科学精神和创新能力，通过制定校本课程管理方案，为学生提供多样的科技校本课程选择，充分发展学生个性和特长。2005年至2023年，学校搭建科技校本课程、科技研究性学习、科技运动会、科技文化艺术节...……更多
2023-12-13 06:26:00科技教育,特色,个性,发展,学生,教育
本文转自：广州日报东莞市海德双语学校：多元课程激发学生潜力海德双语学校设置多元课程，让学生探索出不同学习领域的知识魅力，寻找到自己心中的热爱。东莞市海德双语学校东莞名（民）校行文/广州日报全媒体记者李...……更多
2024-05-30 04:15:00潜力,课程,学生,学校,海德,课程
...创意美术、创意制造和编程、机器人创客等15个课后服务课程。“一校一案”提升课后服务水平2011年底，我市出台的“双减”政策中要求，要着力提升课后服务水平。主要内容包括以下几方面。我市要保证课后服务时间，各中小...……更多
2023-12-05 09:00:00乐学,孩子,服务,平台,服务,学校
...学科的知识互动、综合能力培养、促进师生合作出发，对课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面，进行课程整体变革，打破传统分科课程的知识领域，形成学校科创整合类课程体系，通过“课程创生”让科技创...……更多
2023-12-25 05:46:00科创,实践,个性,科技,同学,学生
...，营造体验场，激发学生的自主意识、完善自我教育。以课程德育融合为突破口，挖掘课程蕴含的德育资源，将德育有机融入学科，融入生命体验的育人过程，精心设计水乳交融的教育情境，让学生在参与体验的过程中产生心灵...……更多
2023-11-08 09:05:00学校教育,学校,发展,学生,教育,学生
...不断优化管理效能、丰富德育内涵、深化教学研究、完善课程建设，办学能力持续增强，教学质量逐步提升。
优化管理效能，助推终身发展多年来学校凭借“与子同泽、行以至诚”的办学理念、“崇人文精神、尚科学思维、抱...……更多
2024-05-31 03:37:00同泽,办学,高中,能力,质量,教学
...生力。
为学生立根养慧激发成长力精彩大课堂的内核是课程,而课程是育人的核心和载体。学校的教育目标和教育价值,都需要通过课程来实现。合肥路小学仅仅建校三年,积累起良好的社会口碑,一方面认可于育人理念,另一方面...……更多
2023-10-12 00:34:00合肥,小学,课程,合肥,学生,学校
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本文转自：人民网-四川频道近日，由中国汽车工程学会主办的全国大学生巴哈大赛在浙江南浔举行，四川工程职业技术大学巴哈车队荣获本科组全国一等奖（亚军）
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