锚定科学工程教育 培育拔尖创新人才

本文转自：南方日报

容闳高中校长任学宝：

锚定科学工程教育 培育拔尖创新人才

容闳高中校园环境优美，硬件设施齐全。

今年9月，横琴粤澳深度合作区华发容闳高级中学（下称“容闳高中”）将首次开学，招收108名高一新生。这所定位“小规模、高品质、科学工程教育见长”的民办普高，将在今年中考第一批次招生。

5月25日，容闳高中首次举办探校日，吸引数百家庭近千人入校参观。当天，特级教师、正高级教师、教育部基础教育教学指导委员会成员、容闳高中校长任学宝表示，容闳高中师生比高，师资优质尖端，按学科分层教学，实施“一生一课表”“一生一方案”，不仅要提升学生的“解题”能力，更要培养他们“解决问题”的能力。

撰文：冉小平

摄影：关铭荣

以人为本品质第一▶▷

培养学生调查研究分析和创造性表达能力

问：请问容闳高中办学理念是什么？如何体现在日常管理与教学中？

任学宝：教育是面向未来的事业，容闳高中办学的逻辑起点是把当下的学生培养成适应未来生活、工作与世界的人。因此学校把“培育领航未来的时代英才”作为办学使命。

华发教育以高品质办学著称，容闳高中作为华发教育的首所普高，也要成为一所高品质的学校。因此，学校把“发展成为品质卓越的特色引领型高中”确立为发展愿景。

做好教育首先要读懂学生。容闳高中因此提出“个性化素养本位教育”模式。在这种模式下，老师在尊重学生个性基础上提供定制化课程和成长路径，以提升学生的独特能力与综合素养。

在能力培养上，学校不仅关注学生学业成绩与“解题”能力，更在教育过程中注重提升学生调查、研究、分析和创造性表达能力，让学生学会批判性思维、有效沟通、有效合作，最终学会“解决问题”。这些能力锻炼既可以提升学科知识与技能，又能提升学生综合素养，让他们更好适应未来学习生活。

问：容闳高中在硬件设施、校园环境建设方面有哪些特色与亮点？

任学宝：总的说来有三点。

一是空间大硬件标准高。学校建筑面积逾8万平方米，最大办学规模为648名学生，生均建筑面积超过123平方米。除教学楼、功能室、图书馆、游泳馆、礼堂外，学校还建有科学工程方向的实验室，毗邻美术、音乐等人文元素教室，在物理空间上实现科学与人文的结合。

二是科学工程教育特色鲜明。除建有专业实验室外，学校还聘请清华大学航天航空学院教授高云峰担任科创校长。此外，还聘有中山大学硕士毕业的专业实验教师。学校努力为培养国家和未来需要的拔尖创新人才提供“容闳样本”。

三是师生关系构建有优势。容闳高中将充分发挥小规模办学的优势，构建轻松、和谐、真诚的师生关系、生生关系。我们的教师不仅具有优异的专业素养，还拥有宝贵的育人热情与教育情怀，可以在学业、情感、社会交往等方面给予学生支持与引导，成为学生的良师益友。在容闳高中，学生既能感受到学的氛围，又能体验到家的温馨。此外，容闳高中还将为学生开展生涯讲座与职业探索活动，帮助学生在认识自我与挖掘潜能的基础上，看到未来的无限可能，在升学旅途与未来发展中做出更加顺应自我、顺应规律、顺应世界的决策。

以科学工程教育见长▶▷

发展成为品质卓越的特色引领型高中

问：“发展成为品质卓越的特色引领型高中”这一办学愿景如何理解？

任学宝：高中教育是扬长的教育，要促进学生全面而有个性地发展。容闳高中坚持高起点办学定位，错位发展做特色引领型高中，其办学愿景是学校尊重教育规律、呼应时代需求的具体体现。

品质卓越包含两层含义。首先，普通高中教育的重要任务是为学生升入高等教育做准备，这就要求学生学业优秀，扎实掌握高中基础知识与技能，能够考入心仪大学。容闳高中不仅通过强大的师资、小班制教学等优势提升学校教育增值能力，而且还将与清华大学等高校开展校际合作，整合优质资源为学生未来升学助力赋能。其次，具备个人幸福能力同样重要。除学业外，容闳高中还十分重视培养学生适应未来生活的基本素养，通过校本课程、外部资源等帮助学生在自我完善中不断提升志趣、挖掘潜能，使他们拥有健康体魄、积极心态及适应未来的关键素养。

问：学校着重打造科学工程教育特色出于什么考虑？会采取哪些具体措施？

任学宝：考虑因素主要有两个：一是符合未来社会人才需要，契合国家战略发展要求。国家在战略层面提出发展新质生产力，其核心要素是科技创新，注重科学理论知识学习与实践动手操作能力的科学工程教育是培养科技创新能力的途径。二是教育部提出加快培育卓越工程师，优化招生结构，引导高校加大理工科招生比例。重视科学工程教育，更符合大学选拔需要。

课程是育人载体。学校将从科学家和工程师两个视角开设校本选修课程。科学家视角以基础性课程和通识课程为主，如开设科学、科学家与科学家精神人文素养课、其他学科中的数学等，重在培养数理学科基础知识迁移拓展能力；工程师视角注重实践性，由高云峰教授引领，开设创造力培养系列、STEAM、人工智能、无人机、建模与仿真等课程，注重实操。

学科分层因材施教▶▷

“一生一课表”提升学生学习力

问：容闳高中会开设哪些特色课程？如何满足学生个性化发展需求？

任学宝：学校课程由必修、选择性必修、选修三类构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。课程设置的出发点是着眼素养、融合学科、重视科学与工程教育。

必修课程是面向全体学生，满足学生参加广东省学业水平考试的需要。

选择性必修课程包括两类，一类是面向全体学生任选的选择性必修课程（物理和历史选其一，化学、生物、政治和地理选其二），满足学生个性发展和升学考试需要；另一类是结合兴趣爱好的校本特色必修课程，如科学工程类实验性课程、PBL课程、生涯规划与心理课程、跨文化交际课程，旨在为学生个性发展而扬长。

选修课程重在拓展学生能力素养，最大限度满足不同学生多样需求，包括对接国家强基计划课程、科学与工程课程、TED演讲、社团活动课程以及戏剧、管弦乐队、游泳、“媒体人”等。

容闳高中遵循因能分层、因志分类、因趣分群，为每名学生打造个性化课程。因能分层按照学科成绩分层教学。容闳高中不是按总分分层，而是按学科分层教学，比如有同学语文可能在A层、数学在C层、物理在B层学习，老师分层教学，学生分层学习，学习起来会更精准、更有效。因学习能力、个人志向和兴趣的不同，学生所选科目和班级也不一样。这样组合下，一生一课表、个性化教育特色特别明显。

问：目前容闳高中师资队伍建构有什么特点？对标办学定位在师资培训上会开展哪些工作？

任学宝：容闳高中组建了一支卓越的教师团队，由首席教师、青年骨干教师及名校硕博毕业生教师构成，老中青结构合理，正高级教师、特级教师人数比例高达三成。其中，九大学科首席教师全部是有着丰富教学经验的正高级、特级教师或国内知名高中学科带头人，他们多年执教高三，在指导高考方面具备丰富的经验；青年骨干教师来自潮阳实验中学等知名高中，年富力强、干劲十足；硕博毕业生来自北大、哈佛等国内外名校，活力四射、视野广阔。

教师培养上，学校提供有一整套管理系统，重视发挥教研作用。作为校长，我和管理团队主要发挥战略引领力。教师重在强化课程执行力，老师讲得好的同时，更要让学生学得好，围绕提升学生学习力引领教学设计。

战略引领力是方向，课程执行力是落实，衔接两者的桥梁是教师教研共同体。师资培训上学校重点提升教师教研能力，以提升每名学生学习力和学科核心素养为出发点，开展集体教研，发挥学科备课组、“老带新”青蓝工程、华发教研中心和高校等平台资源，聚焦课堂设计、学习发生两大关键点，推动积极教育，提升教师教学能力进而使“教”走向“学”。基于以上对于教学的不断精进与提升，我相信，在容闳高中，学生不需要校外课业辅导。

问：今年是学校第一年招生。您对有意向报考容闳高中的考生和家长有什么建议？

任学宝：一是希望考生、家长深入了解容闳高中的教育理念与办学特色，培养目标与课程特色，我们致力于用小规模、高品质的办学特色，让每个孩子适性发展，在润物无声的教育中认识自己、成为更好的自己。

二是鼓励考生和家长来校参观，感受校园文化氛围、硬件设备、特色课堂与师资力量，更直观地体验学校为学生打造的成长环境。