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...革作为提升人才培养质量的突破口，大力推进全过程学业评价，探索出了一条基于OBE理念的任务驱动式大规模课堂教学改革之路，成效显著。任务驱动 大规模课堂教学改革让课堂“动起来”学校于2015年启动了基于OBE理念的任务...……更多
2023-12-13 09:26:00大规,课堂教学,大规模,课堂,改革,教学
...极推广初中选课走班教学,探索基于选课走班的学生增值评价。加强中考命题与普通高考系统研究,加强职教高考考试标准研究,稳步提升教学质量。全面育人护航成长和未来为了全面护航学生健康成长,青岛开展全环境育人系列活...……更多
2024-02-03 00:58:00普高,特色,青岛,教育,学校,办学
...好习惯”的培养为主阵地，以自主管理为切入点，以星级评价为评价标准，着力打造“阳光、自信、文明、善思”的“启行”好少年。培养良好习惯：每月围绕“八大好习惯”开展主题教育。一是制定学生行为习惯的培养目标；...……更多
2024-03-15 09:47:00致远,学生,课程,教育,学校,光谷
...强学生的社会适应力和竞争力。在体育教学环节中，教学评价是高校体育教学的核心。通过建立评价机制，可以对体育教师德育教育效果进行多维度评价与考核，让德育考核标准在课堂教学效果考核中发挥一定的主导作用。道德...……更多
2023-10-20 04:50:00立德,树人,导向,实践,价值,体育
...与战略规划、经营目标的适配度，在发挥内部审计监督和评价作用的同时，增强其在咨询、服务等方面的功能发挥，以高质量内部审计护航中小银行高质量发展。一、增值型内部审计的内涵近年来，作为一种新的内部审计理念，...……更多
2023-10-20 23:46:00内部审计,路径,审计,增值,体系,中小
...通过校区督导、专项督导、随机督导“三线并行”的视导评价制度，促使学段间形成共性与个性、规范与特色并存的管理新样态。在组织架构的变革和迭代中，下移管理重心，“人人都是管理者”的理念落地生根，形成既集中又...……更多
2023-10-25 09:08:00新视野,教育,学校,教育,课程,学科
...增强他们的责任意识，实现综合发展。最后，尊重学生的评价权，即丰富课内外评价的形式，包括学生的自我评价、互相评价、小组评价、教师评价等多种方式，让学生从不同角度，了解自己的实际学习与发展情况，全面客观地...……更多
2024-03-21 11:09:00小学教育,视角,小学,研究,教育,管理
...学科有机融合。最后一个“三”是“三优四关注”增值性评价体系。评价体系引导学生追求优于自己、优于昨天、优于去年，在过程性与综合性评价中关注差异、关注起点、关注过程、关注发展。“新时代，弘扬教育家精神是一...……更多
2024-02-01 00:59:00达人,行者,教育,斌斌,儿童诗,共同体
...这也表明全方位培养学生核心素养必须重构课程、教学与评价新体系。在新一轮课程改革和“教学评一致性”新课堂改革精神的指引下，山东省滕州市北辛街道北辛中学通盛路校区积极践行生本教育理念，从课程、课堂、评价三...……更多
2023-11-22 09:07:00三维,素养,发展,课程,课堂,教学
...与你箱伴——爱华仕箱包》获艺术作品三等奖；高校美育评价体系建设《基于OBE认证理念的高校师范专业教师教育类课程美育评价体系构建》获高校美育改革创新优秀案例二等奖。作品《淮情灯韵》作品的主体动作选自安徽花鼓...……更多
2023-12-28 17:23:00山东,山东省,佳绩,英才,大学生,艺术
...持STEAM教育，并与软件公司合作开发大数据学生综合素质评价系统，提供丰富的数字资源，成为现代化示范窗口。育人模式“别样红” 助力学子全面发展学校结合新时代教育方向，完善并推行“别样红”课程体系，实现了独特的...……更多
2024-01-24 07:38:00育才,小学,浙江省,小学教育,浙江,现代化
...、职业道德等。
坚守以评促教基本原则，完善法学教育评价体系教学评价是法学教育的重要环节。高校法学教育历来重视教学评价，力求在以评促教、以评促改中增强教育实效。随着ChatGPT技术创新及应用普及，教学评价的全面...……更多
2024-02-02 05:22:00守正,法学教育,人工智能,法学,人工,背景
...业做好持续改进，跟踪认证指南的新要求，完善专业层面评价机制与制度，定期做好各类评价和结果分析，并将评价结果用于专业持续改进，不断提高专业建设水平和人才培养质量。完善机制保障工程认证持续推进构建“三闭环...……更多
2023-01-08 09:11:00教育认证,实践,认证,工程,教育,专业
...力提升、品质课堂培育、作业设计优化、学科阅读推进、评价改革研究“五项工程”，着力建设和推动“四品高质”育人课堂、综合作业设计与实施、全学科阅读、非书面质量评价，为基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...育学习小组合作文化，加强小组合作学习指导，建立小组评价机制，使学生成为互相支持、善于合作、对自己的学习负责的自主学习者；开展小组合作学习任务设计、过程监控方式方法的研究，为学生的小组合作提供方法策略指...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...线互嵌”的智慧劳动教育；与企业合作打造智慧劳动教育评价“一码通”体系，为传统养殖、种植劳动增添时代感、技术感和新鲜感。创新课程 打造撬动劳动教育的新杠杆学校聚焦劳动教育课程存在的问题，深入推进现代蚕桑...……更多
2023-10-14 04:30:00沙坪,沙坪坝,劳动教育,光彩,重庆市,重庆
...适度挑战更高层级，凸显学生主体地位。同时，进行作业评价分层，对A类作业多采取表扬性评价，寻找作业闪光点，增强学生自信心，对B类作业多采取激励性评价，指出其优势和不足，激发学生学习内驱力，对C类作业多采取竞...……更多
2023-01-05 07:23:00四化,作业,设计,作业,学生,设计
...小率先发布一项最新成果——“未来公民护照”国际理解评价手册。手册将“尊重、理解、和平、合作、责任、创新”六方面素养纳入评价体系，细化评价标准，并结合激励性、增值性的评价，为学生的可持续发展营造良好的成...……更多
2023-12-05 06:25:00跨学科,迷津,专家,跨学科,学生,教育
...领，建立课程内容与毕业要求的能力矩阵，构建了多元化评价体系，提高学生学习兴趣，打造活力课堂”，以“学生为中心”，落实立德树人根本任务，坚持“重德育、强技能、会实践、铸匠魂”的高素质技术技能人才培养目标...……更多
2023-10-26 10:08:00教育,课堂教学,职业教育,课堂,活力,理念
...李娜 通讯员 刘丰）为进一步推进“成长+”的场景式教育评价改革，更全面、细致地评价学生，1月15日，益阳师范附属小学开展“悦评越好”期末考评交流会，利用大数据，努力营造文明、有序、积极向上的校园氛围。“悦评越...……更多
2024-01-22 07:41:00越好,学校教育,评价,改革,学校,教育
...园。“新路径育人”即开发情智德育课程，完善情智德育评价体系，探索情智德育新路径。学校开设了情智德育校本课程，编写了《情智修炼手册》，积极推广情智德育课堂教学五步法。构建综合性情智德育评价体系，使评价更...……更多
2023-12-29 09:06:00思政,路径,情感,德育,学生,学校
...位学生全面而个性的发展服务碑林区永宁小学“五育章”评价体系全面提升学生综合素质全面细致的“五育章”评价手册 德育·促进学生全面发展
特色育人焕发办学活力 智育·悉心辅导学生作业
美育·托起孩子美好的明天 体...……更多
2023-11-09 02:07:00个性,发展,学生,服务,碑林区,学生
...均衡，尊重个体差异，强调个性张扬。度假区实验小学以评价引领发展，设计了“决策—执行—反馈—优化”的学校管理模式，实行“学校办学—级部管理—第三方参与评价”的运行机制，探索出“级部团队捆绑赢分”和“个人...……更多
2023-10-10 17:33:00鲜花,孩子,度假区,教育,学生,绿色
...决问题的能力。
学校力促党建中心工作与学生综合素质评价做到深度融合，创新“五大智育评价体系”（课堂表现评价、作业评价、单项能力测试评价、水平性评价、展示性评价），突出学生主体地位，激发学生自主学习的兴...……更多
2023-10-30 09:06:00新时代,人才,学生,思政,党支部,寿光市
...些拼盘式地将A学科融入B学科的“跨学科”课程，学习与评价目标模糊，降低了教学效能和学习效率，并非真正的跨学科课程。真正主题化的跨学科课堂，一定要纠正为活动而活动、没有目标或者偏离目标的错误倾向。实施主题...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...细，对学生开展定制化和个性化的服务。其四，坚持精准评价。在传统评价方式中，对学生的评价信息收集渠道比较单一，评价指标不够合理，评价结果趋于片面。大数据时代，要同时关注学生产生的结构数据、半结构数据和非...……更多
2024-03-18 06:30:00思想政治,思想,政治,数据,发展,工作
...笔测试，取而代之的是学校根据实际情况“量身定制”的评价方式，切实为学生减负增能。考试是评估学生掌握与运用知识、提升关键能力必不可少的手段。但传统考试模式，以单一的成绩作为评价标准，导致学校、学生和家长...……更多
2024-01-22 05:42:00颠覆,分数,不仅仅,学生,评价,方式
...实施“制度约束与兴趣引导、课堂教学与勤练常赛、过程评价与增值评价、强健体魄与人格养成、智慧体育与全程育人”五结合新举措，以“思政融通、制度联通、信息贯通”实现体育综合育人一体化运行。通过这一改革路径，...……更多
2024-01-30 11:06:00新机制,新机,中小学,全市,声音,推广
...标，以创新教学的组织与形式为主轴，以动态多元的科学评价方式为准绳，引领学生动脑、探究学习，提高学生的创新思维、意识和能力，磨炼学生的意志品质，为学生迈好人生第一步奠定基础。 氛围创新 引领学生爱上探究培...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,新人,时代,学生,评价,素养
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为辐射引领各级名师工作室建设，建好建强教师发展共同体，2024年7月8日至17日，河南省中原教学名师及团队成员线下集中研修在嘉兴顺利举行
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圣彼得堡彼得大帝理工大学原为苏联列宁格勒加里宁工学院，是俄罗斯国家研究型大学、5-100计划大学、 是清华大学战略合作伙伴大学
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