借大数据之力推动高校思想政治工作精准化发展

本文转自：西安日报

李桐桐 王飞

教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出，要完善教育管理信息化顶层设计，全面提高利用大数据支撑保障教育管理、决策和公共服务的能力。因此，要不断创新工作方法和手段，通过大数据助力高校思想政治工作精准化发展，提升高校思想政治工作实效。

首先，要建立管学研服大数据一体化教育平台。其一，要强化用户思维。根据大学生知识维度和价值选择不同，有针对性地为学生推送相关信息，实现教育资源的智慧匹配。其二，加强数据共享。高校思想政治工作涉及多个部门、多个主体，为避免重复工作，在平台建设中应创设数据交换、数据共享环境，设立统一标准和规范，规范数据采集路径，加强数据的整合和共享，提高数据使用的便捷性。其三，要树立安全发展理念。平台要根据时代发展、技术发展、教育内容变化和教育目标转变等现实情况，优化平台设置，丰富平台功能，加强平台安全监管，设置平台安全红线，推动平台全方位、多层次、多领域的迭代升级。

其次，培养高校思政工作者的大数据素养。大数据时代的到来，给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战，如何正确把握这些机遇和挑战，就成为高校做好思想政治教育工作的关键。提升高校思政工作者大数据素养，对于落实立德树人根本任务、承担传道授业解惑重要任务、承担心系学生服务学生关键任务至关重要。一方面，要构建科学的培训体系。通过在线课程、专家报告、线下讲授等培训形式，选取高质量素材、经典实践案例等作为培训内容，以整体发展要求和个性化需求定制培训方案，开展可持续、长期性、追踪性的培训指导工作，推动高校思政工作者数据基础知识、数据应用能力、数据转化能力、数据伦理素养的整体提升。另一方面，打造高校思想政治教育工作精准育人共同体。以共同体的形式打造数据素养教学队伍，创设数据素养实践环境，鼓励教师多“走出去”交流学习，推动高校思政工作者共同开展基于大数据的教学、管理、服务等工作；共同体中的个体成员要谦虚学习，积极共享数据资源，以共同体的凝聚力推动精准育人。

再次，推动工作理念创新。其一，坚持精心教育。要借助大数据技术，发挥大数据的预测功能，了解每个学生的成长需求，用适宜的内容、适配的方法、适合的手段，对学生进行用心、细心、尽心的思想政治教育，因时、因地、因人、因事、因材施教。其二，坚持精细管理。精细管理以“精”为出发点，以“细”为落脚点，要深度挖掘各类数据，分析处理海量数据信息，探索发现数据发展趋势，促进学生管理精细化变革。其三，坚持精致服务。要在以学生为本的服务导向下，利用数据采集、数据挖掘、数据交互、深度学习等技术手段，探索学生个性特点，以适当的服务理念、服务内容、服务方法，使高校思政工作者致力、致身、致细，对学生开展定制化和个性化的服务。其四，坚持精准评价。在传统评价方式中，对学生的评价信息收集渠道比较单一，评价指标不够合理，评价结果趋于片面。大数据时代，要同时关注学生产生的结构数据、半结构数据和非结构数据，重视过程数据和结果数据，对学生进行全面的了解，以此做出全面、精准的评价。

最后，促进相关体制机制完善。其一，完善大数据使用管理制度。制定数据采集、存储、使用和应用程序，严格规范数据应用情境，公开数据使用情况，明文禁止数据滥用，搭建数据要素流通渠道。其二，完善数据安全保障机制，建立起“安全、合法、高效”的良性保障机制。在保证数据真实性的前提下，构建技术安全保障机制，完善伦理保障机制和个人隐私保护机制，提高忧患意识，确保数据安全，建立起“安全、合法、高效”的良性保障机制。其三，建立动态评估反馈机制。将大数据与传统工作方式相结合，构建评价指标和模型算法，对高校思想政治教育工作精准化情况进行动态评估，形成反馈结果，在此基础上建立起良性循环反馈机制。

（作者单位：陕西科技大学）