人工智能时代高校思政教育的创新路径

随着人工智能技术的快速发展，高校思政教育面临着新的挑战，也迎来了新的发展机遇。高校思政教育在人工智能时代的创新发展，是提升大学生思想政治教育实效性、可靠接班人的必然要求。高校思政教育工作者应紧跟时代步伐，深入分析人工智能技术带来的机遇与挑战，积极探索人工智能时代高校思政教育创新路径，在提高思想政治教育实效性、培养高素质人才方面发挥更加积极的作用。因此，高校应采取有效措施应对新时代下人工智能技术带来的机遇和挑战，培养出适应未来社会发展需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

一、高校进行思政教育创新的重要价值

在人工智能时代，高校开展思政教育创新工作的重要价值主要体现在以下三个方面：

第一，有利于促进大学生综合素质的全面提升。高校进行思政教育创新工作，能够使大学生全面认识自我，激发大学生的创新思维和创造能力。高校进行思政教育创新工作，能够使大学生形成正确的人生观、世界观、价值观，培养出具有高尚道德情操、健康人格品质的优秀人才。同时，在人工智能时代，高校开展思政教育创新工作还有利于使大学生树立起坚定的理想信念，形成正确的价值观念。大学生在学习过程中不仅能够运用所学知识为国家和社会发展贡献自己的一份力量，还能够发挥自身特长和优势去投身到社会实践中去。因此，高校在开展思政教育创新工作时不仅要重视知识的传授和技能的训练，还要使大学生在实践中实现自身价值。

第二，有利于提升高校思想政治教育工作的实效性。在人工智能时代背景下，高校进行思政教育创新工作可以使教师更加准确地把握学生所处阶段和发展需求。高校对大学生进行思政教育创新工作时要始终坚持以人为本、全面发展这一教育理念，充分尊重大学生在学习过程中的主体地位。在人工智能时代背景下开展思政教育创新工作是坚持马克思主义指导思想、坚持社会主义办学方向的需要。高校应积极探索人工智能时代下思政教育创新路径，全面提升高校思政教育实效性。

第三，是有利于促进思想政治教育者和大学生之间互动交流。高校思政教育者要善于运用人工智能技术为学生提供更多学习渠道、更丰富学习资源、更便捷学习方式等服务。高校要善于利用人工智能技术为学生提供更加广阔的学习空间和更加优质的学习资源，从而提高大学生在思政教学过程中的学习效率、提升思想政治教育者的教学质量，学生的自主学习能力也能在这一过程中得到有效提升，形成良好的学习习惯，从而成为品学兼优的人才。

二、人工智能时代高校思政教育的创新路径

（一）加强思想政治教育人工智能基础理论研究

在人工智能时代，高校应加强思想政治教育人工智能基础理论研究，不断更新对人工智能的认识和理解，提高对高校思想政治教育人工智能的研究能力，促进高校思想政治教育与人工智能技术的融合发展。高校应加强对高校思想政治教育人工智能基础理论的研究，深入挖掘、分析人工智能在思想政治教育中应用的基本原理和规律，不断创新思想政治教育新理论，为高校思想政治教育提供理论指导。

（二）开展“双创”活动

大学生可以将创新创业的想法写成文章，用实际行动来表达对创新创业的态度和看法。同时，高校可以聘请优秀教师为大学生进行创业指导，帮助大学生完善创新创业方案，提高大学生的创新创业能力。高校还可以与企业、社会组织等开展合作，聘请相关企业或社会组织负责人为学生进行创新创业实践教学，帮助大学生在实践中发现问题、解决问题。通过开展“双创”活动，不断提高大学生的创新创业能力，为高校思想政治教育提供高质量的人才支撑。

（三）建立思政教育研究平台

在人工智能时代，高校应建立思想政治教育人工智能研究平台，为高校思政教育提供理论指导，推动高校思政教育工作更好地开展。

一方面，高校应积极成立“人工智能与思想政治教育”相关课题组，开展人工智能在思想政治教育中的应用研究，为高校思政教育提供理论指导；另一方面，高校应加强与人工智能相关企业的合作，成立“人工智能与思想政治教育”产学研联盟，推动高校思政教育与人工智能技术的融合发展。通过建立思想政治教育研究平台，加强高校思政教育与人工智能技术的融合发展，为新时代下高校思政教育提供理论指导。

（四）提高人工智能技术在思政教育中的应用

人工智能技术在思政教育中的应用，能够有效提升教育效率和质量。通过人工智能技术对教学活动进行动态监控，可以实时了解学生的学习情况，同时还能够为教师提供精准化的教学方案，从而更好地提高高校思政教育的针对性和有效性。在智能时代背景下，人工智能技术在思政教育中的应用，能够帮助高校思政教师摆脱繁重的教学任务，更好地提高思政教育质量。

首先，人工智能技术能够对学生进行动态监测，使思政教师能够及时了解学生的思想动态，从而根据学生的需求提供更加个性化的教学方案。其次，在智能时代背景下，利用人工智能技术对学生进行动态监测后，能够及时发现学生在学习中存在的问题和不足之处。同时人工智能技术也能为高校思政教育提供个性化服务。基于大数据技术和云计算技术建立的高校思政教育平台，可以根据不同高校、不同专业和不同课程设置相适应的教学模式。同时还能够根据不同课程设置相适应的教学内容和教学方法。通过收集学生学习行为数据和心理数据等信息建立高校思政教育大数据平台。在此基础上构建个性化课程体系、设计个性化教学方案、定制个性化课程作业等，从而提升高校思政教育的针对性和实效性。在人工智能技术支持下构建的个性化教育平台也为高校思政教育提供了创新路径。

（五）创新高校思政教育内容

高校可以将人工智能技术融入思政教育内容，从而使学生更加全面地认识人工智能技术，并为其在高校开展思政教育提供更多的素材。

第一，加强学生对人工智能技术的认知。高校可以通过互联网、人工智能相关讲座等多种方式向学生传递有关人工智能技术的知识，使学生充分了解人工智能技术的发展历程、工作原理、应用领域等。此外，高校还可以将人工智能相关内容融入到大学生思想政治教育内容中，使其更好地了解人工智能技术的发展与应用对当代大学生产生的积极影响，从而使学生在潜移默化中提高自身的思想政治素质。同时，高校应定期邀请一些有丰富经验的专家学者向学生讲解人工智能相关知识，帮助学生建立起对人工智能技术的正确认识。

第二，深入挖掘和利用人工智能技术中蕴含的思政教育元素。在当前人工智能时代背景下，高校思政教育要充分发挥学生主体性作用和创造性思维。首先，高校应借助人工智能技术收集学生对思政教育相关内容的反馈意见和建议等信息。其次，高校应当根据学生反馈意见和建议等信息进行教学内容、教学方式、教学手段等方面的调整和改革。最后，高校教师也要能利用人工智能技术来挖专业课程中的思政元素，在课堂上潜移默化地渗透学生。

第三，积极推动学生开展自主学习活动。人工智能技术在现代社会中发挥着重要作用，已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。因此，高校可将“人工智能+”理念融入到大学生思政教育中去，要注重培养学生自主学习能力和创新能力；促进学生开展自我管理、自我约束等方面能力的提高。通过上述几方面内容的综合应用，可以有效促进学生自主学习能力和创新能力的提高，从而使大学生成为具备较高信息素养、拥有一定的自主学习能力和创新能力、能够适应未来社会发展需要的高素质人才。

（六）加强高校教师队伍建设

高校教师队伍建设是高校思政教育创新发展的重要保障。因此，高校应进一步加强对思政教育教学教师的培养和培训，促进高校教师队伍建设，为人工智能技术在高校思政教育中的应用提供强有力的师资力量。

首先，高校应加大对思想政治教育专业教师的培养力度，提高思政教育教学质量，以马克思主义理论为指导，利用人工智能技术开展大学生思想政治教育工作。

其次，高校应加强对思政课教师和思想政治教育专业教师在人工智能技术领域中运用人工智能技术开展大学生思想政治教育工作的能力和水平提升。通过这两个方面的工作来进一步提升高校思政教育教学质量、促进高校思政教学创新发展、实现大学生思想政治教育实效性与针对性提升。

（七）完善高校学生管理制度

随着人工智能技术的快速发展，高校学生管理工作面临着新的挑战和机遇。学生管理工作是高校实现育人目标、提升办学质量和水平的重要基础，对培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。因此，高校应与时俱进，加强学生管理工作，建立和完善大学生思想政治教育制度。首先，要将人工智能技术与大学生思想政治教育深度融合，将人工智能技术引入到学生管理工作中去。人工智能技术能够有效提升高校学生管理工作的质量和效率，进而使其更好地服务于学生。其次，要加强人工智能技术在学生管理工作中的应用和创新，将其与传统管理模式相结合，有效提升大学生思想政治教育的针对性、实效性和有效性。例如，在学生评奖评优、奖助学金评定过程中，可以充分利用人工智能技术实现智能化、自动化评定；在对大学生进行勤工助学时，可以利用人工智能技术对其进行精准画像与分析；在对大学生就业问题进行分析时，可以利用人工智能技术实现自动化推荐简历与职位信息等。此外，要建立和完善大学生思想政治教育考核评价体系。将人工智能技术应用到高校学生管理工作中去，不仅可以有效提升大学生思想政治教育实效性、针对性和有效性，还可以从根本上提升高校学生管理工作的质量和水平。

综上所述，随着人工智能技术的不断发展，高校思政教育在人工智能技术的影响下呈现出新的特点，这也对高校思政教育者提出了新的要求。因此，高校思政教育者应充分利用人工智能技术优势，加强对大学生进行人工智能相关知识普及与教育，培养出既掌握现代科技又具备传统思政教育理念和方法、既有科技知识又懂传统思政教育方法的复合型人才。只有这样，才能应对新时代下人工智能技术带来的机遇和挑战，充分发挥人工智能技术在高校思政教育中的积极作用，促进大学生思想政治教育实效性提高。（沈仰峰，广西中医药大学赛恩斯新医药学院。）