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...达能力相对较弱。为促进数学思想的形成，教师在课堂上训练学生用规范、完整的数学语言表达自己的想法。学校每学期定期举行学生讲题比赛，精心设计了各年级的讲题内容，低年级讲数学故事，中高年级以课本星号题和“聪...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...乐趣，从而激发他们主动学习计算的动力。强化口算基础训练。口算是计算能力的前提，口算速度和准确性对学生的整体计算能力有着重要影响。教师要重视口算训练，引导学生掌握基本的口算技巧。可以通过每日一练、口算比...……更多
2024-01-19 15:03:00小学生,策略,能力,小学,教学,研究
...的内容和形式应丰富多样，既包括基础知识、基本技能的训练，又包括拓展性、探究性的问题。基础知识包括计算题、作图题、填空题等；基本技能包括测量、数据处理、实践操作等；拓展性、探究性的问题包括观察、实验、猜...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...述数学概念和数学情境，准确描述知识生成过程及结果，训练学生有条理地说明算理，分析数量关系，理由充足地与他人讨论数学问题等，让学生在开放的教学环境中培养他们准确表达的良好思维习惯。（作者单位：谷城县石花...……更多
2024-03-28 07:05:00思维,数学,学生,学生,思维,数学
...实际出发，实行分层次教学。采用“低起点、小梯度、多训练、分层次”的方法，将教学目标分解成若干递进层次，逐层落实。在速度上，放慢起始进度，逐步加快教学节奏；在知识导入上，多由实例和已知引入；在知识落实上...……更多
2024-03-24 09:56:00数学教学,中小学,数学,中小,教学,知识
...数学能力：一是提高效率，二是重视基础，三是加强计算训练，四是强化数学思维训练。科学质量组长王建华从两个方面对科学学科进行分析。一是自身课堂教学时，教学重难点没有得到突破，在后期的教学中，需要优化教学设...……更多
2023-12-22 11:25:00绵阳市,绵阳,半期,德政,分析会,年级
...环节，并用闯关游戏串联起来。第一关：观察、思维能力训练（练习十九的第1题、第2题）；第二关：操作、合作能力训练，带领学生利用学具袋里两种颜色的珠子、小棒创造规律，或用肢体创造规律（可以拍手、跺脚等）；第...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...学数学知识是一个有机的整体，科学的教学安排，合适的训练方法，能让学生更快地吸收知识，打牢基础知识的地基，减轻学生学习压力，更好完成教学目标。数学是由一个个概念性的知识点，经过不同的学习单元将知识串联成...……更多
2024-02-04 07:59:00数学教学,背景,策略,数学,教学,知识
...动进行评价。陈静指出，复习课的设计不仅要关注能力的训练，也要注重激发学生的学习兴趣，不仅要关注能力生长，也要定位学情，让每一个孩子在复习课上都能学有所获。 ……更多
2024-01-02 01:44:00致远,教研活动,南京,教研,能力,活动
...迈进，接受稍微有挑战的问题。因此，刻意练习代表科学训练的关键词，而非大量低水平重复。当基本知识掌握较好，应该增加难度较高的问题，但不是突然出现偏题或怪题，而是要做一些经典的好题。羊城晚报：那如何去找这...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...学生获得感增强，家长满意度提高。教师倾心辅导，精准训练，及时发现并解决学生学习困惑。教师对学习有困难的学生加强辅导，对学有余力的学生给予点拨思路，自主拓展训练。学生减少课业负担、提升了核心素养；家长也...……更多
2023-12-01 05:26:00垫江县,垫江,小学校,实景,小学,幸福
...“四体六步”小学数学教育概论“四体”是指在课堂教学过程中体现的四要素：体现学生的主体地位；体现教师的主导作用；体现互动的融洽关系；体现数学核心素养的渗透与发展。同时，“四体”作为理论指导，自始至终贯彻...……更多
2024-04-01 11:25:00四体,课堂,模式,数学,小学,教学
...了奋勇争先的好学风。数学老师们也会继续加强数学速算训练，通过计巧算训练、计算专题训练、口算作业等形式进一步提高学生的计算能力，为孩子们今后的数学学习打下坚实的基础。（通讯员 管玉洁）责任编辑：时瑞雪 ……更多
2023-12-08 13:57:00莒南县,莒南,坪上镇,坪上,速算,素养
...多重学习体验活动，在合作交流中培养了学生空间观念，训练了学生的空间想象能力；朱海锋老师在观摩课《三角形的认识》教学中，把“画高”作为本节课的重点内容尝试突破，学生在观察、操作活动中，认识三角形各部分的...……更多
2024-04-01 18:20:00松潘,桐乡市,桐乡,松潘县,教师培训,学科
...接非常重要。如何做好衔接?本文将对小学升初中的衔接过程中重要的数学思想进行探析。一、数学思想的重要性数学思想在数学逻辑关系中占据重要地位,数学思想以数学知识为载体,通过知识进化得以体现数学思想方法,本质上...……更多
2024-03-21 01:49:00小升,思想,数学,思想,数学,方程
...学习活动的内在动力。教学中，教师要善于抓住学生学习过程中的兴趣点，让它成为师生开展教学互动的潜在动力。通过一题多变、一题多解、一题多问、一题多算、一题多编等形式，展现数学特有的魅力，让孩子们看到一个“...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...冈日报黄梅县小池镇第二中学刘佐校区 杨荣山小学教学过程中，学生兴趣培养非常重要。教学中，老师应结合学生的兴趣爱好，打造数学兴趣课堂，让学生从被动接受知识变为主动探究，从而获得更好的数学学习体验。为此，...……更多
2024-04-07 08:19:00课堂,兴趣,数学,小学,学生,数学
...有趣、丰富多彩的学习活动，使学生经历数学知识抽象的过程，也使角的形成具体化、动态化，加深对角的直观体验。并结合生活实际，体会角在生活中的应用,进而使学生感受数学学科的价值、体验探索的乐趣和成功的喜悦。
...……更多
2023-10-17 16:39:00长沙,武汉,教研,两地,集体,老师
...并根据学生的能力下发作业，让学生能够得到有针对性的训练，从而提升学生的总体成绩。
在湘教版数学教材八年级上册《三角形》这一部分知识内容的学习时，教师可以根据实际教学情况，将作业内容分成三组。第一组作业...……更多
2023-01-15 10:59:00作业,初中,数学,政策,设计,作业
...教师们揭示了“1369”工程的精髓，希望大家在教学常规训练、教学质量提升、课堂教学实施上下功夫。此次活动展示了青年教师的风采，搭建了学习交流、共同提升的平台。 ……更多
2024-03-17 00:06:00金湖,研讨,教师,教学,活动,金湖县
...决问题的路径。
以具体习题为载体，坚持用综合分析法训练解题的过程，既能提高学生对知识点的熟练程度，又能训练学生的逻辑思维，形成批判思维和创新意识，提高解决问题的速度和能力，达到增强学生学习数学的兴趣和...……更多
2023-12-22 05:27:00数学,素养,魅力,学生,学生,数学
...带领学生解决实际问题，展开深入的理解和探究。在这一过程中，教师借助多媒体设备给学生展示一块月饼，并运用信息技术将它平均分成两份，提出问题：其中一份是整个月饼的多少？让学生展开交流活动，并尝试说出自己的...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...激发他们的学习激情，从而更加积极主动地参与数学学习过程。二、数字故事教学法在小学数学教学中的应用设计生动有趣的故事情节。在小学二年级数学教学中，数字故事教学法的一大优势在于能够设计生动有趣的故事情节，...……更多
2023-12-15 22:34:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,数字
...题的数学模型；运用数学知识解决实际问题。2.基础题目训练。在冲刺复习阶段，同学们要通过大量基础题目训练，巩固基础知识，提高解题能力。建议同学们重点练习易错题和常考题。3.解题技巧训练。学习和掌握各种解题技...……更多
2024-01-19 03:04:00复习,数学,复习,知识,同学,数学
...话的六个关键词的解读，他认为当孩子们进行思维碰撞的过程当中，老师的第一个任务就是倾听，教师应该重视学生以“小老师”的身份去讲解分享和对话，坚持让学生经历问题、研究问题、分享思路、得出结论的学习过程。周...……更多
2023-10-07 11:23:00方城,临沂,小学,名师,研讨会,研讨
...张萍老师的《搭配》这一课例，课前三分钟乘法口诀表的训练氛围热烈。教学前她精心准备教具，充分利用探究单，发挥小组合作的优势完成各项教学活动，体现了“以学生为中心”的课程理念。整个教学环节环环相扣，重难点...……更多
2023-12-06 11:52:00方城,临沂,学科,数学,小学,活动
...作为一门基础学科，与其他学科存在紧密的联系。在教学过程中，将数学与其他学科有机结合，可以促进学生全面发展。一、小学数学跨学科教学的价值一方面，可以拓宽学生学科视野。小学数学跨学科教学可以帮助学生了解数...……更多
2023-12-27 07:23:00跨学科,措施,数学,小学,教学,跨学科
...“怎样解答?”“解答正确吗?”对学生用数学解决问题的过程给予指导，引导学生体会解决一个数学问题所要经历的一般步骤，学习解决问题的基本方法。在解决实际问题的知识运用中，肖向红尝试从引导学生做题到逐步放手让...……更多
2023-10-25 16:11:00罗庄区,罗庄,丁庄,临沂市,临沂,活动月
...交流汇报的机会，使其能够在明确的目标指向下开展学习过程。也要注重教学情节，凸显数学实践环节，让学生体会数学知识在现实社会的具体应用。在课后练习阶段，可实现概念知识点的有效整合，以完善的教学环节，促进小...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...发现的兴趣，探索儿童发现的方法，引导儿童经历发现的过程，体验发现的快乐，培养发现的能力，陪伴儿童行走在意义的世界里，实现了“发现教育”观念的理性跨越。2018年，学校编写的《规程与范型：培育发现素养的课堂...……更多
2023-10-31 09:06:00师生,教育,数学,实验,教育,儿童
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