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宝山教师手工爱心毛衣传千里
...层次、多样化的培训活动。持之以恒新年爱心再出发践行陶行知先生“爱满天下”的教育理念,面向未来七年的“恒爱行动”将有怎样的新意?近日,区教育工会举办了一场开放研讨会。徐羚分享道,在淞浦学校,老师们因编织...……更多
...为楷模,用微不足道的“小事”去成就不凡的“大爱”。陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”教师要把教育作为崇高而伟大的事业去追寻、去探索,要在献身教育、创新教育...……更多
...龙狮、大桥小学的戏曲为代表的区域艺术特色品牌。秉持陶行知先生的“生活教育”理念,将学生心理健康教育与劳动教育融合开展,拓展国家研学营地“行知基地”的成功经验,布局农业、文化、工业、科技四类社会实践基地...……更多
文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”
...川巴蜀小学地处草街御龙湾,沐浴着三江地域文化、传承陶行知生活教育文化、延续巴蜀小学教育集团律动文化,这“三种文化”孕育滋养出学校独具特色的“合韵教育”文化。从办学伊始,合川巴蜀小学坚持发展素质教育,构...……更多
...专家高凌表示,劳动是独立生活的必备技能。著名教育家陶行知说:“要解放孩子的头脑、手脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。”但在现实生活中,不少家长在孩子的学业上很是焦...……更多
乐活教育为幼儿一生成长奠基
...生成长奠定坚实基础。在一日生活中自然衔接著名教育家陶行知提出:“生活即教育,一日生活皆课程。”幼儿园的一日生活在幼儿成长过程中起着重要作用。自开园以来,胶州市第四实验幼儿园抓住一日生活的每个点滴,充分...……更多
安得五彩虹 书香作长桥
...品鉴好书,让同学们更深入地了解书籍内容内涵。教育家陶行知先生说过:“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围,本身就具有广泛的教育功能。”彩虹图书馆进进出出的一个个小小身影,书桌上一张张全神贯注的稚...……更多
落实立德树人根本任务 “小芝麻”十大成长学院在京启动
...“创造的阶梯”“创造的舞台”三个层次递进发展,基于陶行知先生的“小先生自主化管理”思想的浸润,从“思政与管理”“艺术与戏剧”“科学与劳动”“体育与健康”“新闻与文化”五大板块构建润德、启智、育美、健体...……更多
弘扬劳模精神的教育践行者
本文转自:连云港日报人民教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一所学校的灵魂。”在连云港市和安中学,党支部书记、校长韦兵余是一位默默耕耘、砥砺前行的教育引路人。自投身教育事业以来,他始终坚守在教学一线,...……更多
本文转自:保定日报□安卫杰陶行知先生曾说,人生为一大事来,做一大事去。再次与这句话相逢,缘于刘彭芝校长的著作,她以《人生为一大事来》作为书名,翻开此书,一个优秀的“领跑人”迈着从容的步子向我走来,她...……更多
...、冷藏工序,在生活中学习、在实践中体验。著名教育家陶行知先生提出“在生活里找教育,为生活而教育”的教育理念。近年来,潇湘幼儿园的教师们在教育实践中探索建设以生活教育为核心的体验式课程,依托生活中的具体...……更多
...等方面有什么独特之处。南京晓庄学院顶山实验小学秉承陶行知先生的教育思想,基于儿童立场,致力于“本真、适合、卓越”的核心办学理念,把普特融合工作做到了实处。学校形成了课程、活动大融合的局面,为每一个孩子...……更多
...4年前的蛇口、去科大讯飞探秘人工智能……“80多年前,陶行知先生创办了育才学校,提出‘生活即教育’理念。作为一所也叫‘育才’的学校,我校自创办以来,就引导学生大力开展社会实践活动,但是部分学生难以获取充分...……更多
本文转自:昭通日报骆思林教育家陶行知先生说过:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”教师的责任之大,责任之重,责任之深,在于教师的双肩之上,一肩挑着“教...……更多
她让更多的人爱上阅读
...己购买纸质书,她在《给教师的建议》《教育的本质》《陶行知教育名篇》等教育名著中提升着自己的职业素养。何亚娟希望自己做一个润物细无声的阅读推广人,于是她不仅用心研究如何上好一堂课,还精心挑选出适合学生们...……更多
...体育美育质量提升专项培训活动。福建教育学院教授、省陶行知研究会执行会长邹开煌等6位专家为明溪体育美育教师带来了教育管理、葫芦丝技法、合唱指挥、足球判法、舞蹈技能等课程。这是明溪县提升体育美育教师专业素...……更多
...育大观;《爱弥儿》是教育小说,却开创自然教育天地;陶行知书写自己所信所行,经年累积长短篇,终成享誉世界的生活教育理论。这些研究的表达方式并非学术论文,但其理论创新程度和实践改进效果经受住了历史检验,堪...……更多
大学校园里的中学校长
...,至今已经历111年的风雨历程,为国家培养了无数人才。陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”杨晓云,就是这所学校的掌舵人,在任职的22年里,她在学校发展中殚精竭虑,薪火相传...……更多
和善而坚定 行稳而致远
...一试以鼓励的方式去引导,也许会收到意想不到的效果。陶行知先生说过:“大家愿把整个心捧出来献给小孩子,才能实现真正的改造。”这“整个心”,便是一颗大写的爱心,广博而无私的爱心。这是一颗不被名利诱惑的爱心...……更多
...思想和学说的坚定追随者和实践者,为历代儒家所尊崇。陶行知先生坚守“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信念,努力探索实践平民教育、乡村教育、劳苦大众教育,被誉为“伟大的人民教育家”。为师者之所以受人尊崇...……更多
...也促进了同学间的互动交流,可谓收获满满。著名教育家陶行知主张,“用生活来教育,为生活而教育”。不论是“暂停晚自习看彩虹”,还是“体育老师借课打雪仗”,都生动地诠释了“生活即教育”。教书育人并非只有知识...……更多
点燃乡村教育之光 支教岛“乡村学校发展联盟”成立大会暨“第一届乡村教育振兴论坛”举办
...流会等机会,相互交流学习,实现优质资源共享。教育家陶行知先生如是说:“校长是学校的灵魂,校长的优秀程度,决定着学校发展的高度,一个好校长就是一所好学校。”由沂源县教育和体育局推荐校长崔春近、沂南县教育...……更多
【地评线】东湖评论:百姓期盼打造教育发展“新高地”
...国之栋梁,兴邦乃之安定也。”中国人民教育家、思想家陶行知先生的这段话表明了公共教育服务的重要意义。教育是国家发展的基础,是人才培养的保障,世界强国无一不是教育强国,可以说教育事业的蓬勃发展关乎国家的前...……更多
愿生命教育和反霸凌教育  能教会孩子爱与怕
...好评说该校长在这起事件中的责任有多大,但正如当年的陶行知先生所言:“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论它的校长。”在我们的现实中,这样的校长,其实不在少数。那么,我们的校园需要怎样的生命...……更多
...云南大学附属小学校长谢静。引领学校高质量发展教育家陶行知说:“国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长。”如何建构高质量的学校教育体系,作为一位校长,谢静在努力地思考与实践,也在努力、用心...……更多
济南高新一实验张德仪在这场主题班会评选活动中荣获一等奖
...发、挺膺担当。“向阳而生”名字的由来:著名教育学家陶行知先生认为做一个具有国民精神和崇高人格的人,是教育亘古不变的宗旨。教会学生如何做人是教师的职责与使命。要想知道如何做人,首先要明确我们要成为什么样...……更多
...们精彩的未来。作为小学班主任,还要有一颗童心。正如陶行知说:“我们必须会变成小孩,才配做小孩的先生。”班主任与学生有着广泛的接触、密切的联系,在学生的心目中有着特殊的地位,班主任的一言一行对学生有着潜...……更多
...标准对接、教学过程与生产过程对接”的改革要求,并将陶行知先生“行知合一”的理念概括为“职业行动过程与认知过程相对接”,分别促进专业建设的四个重要环节。再其次,目标和措施相契合,推进高水平专业建设任务。...……更多
...构游戏,从中他们可以“大有作为”。我们通过深入研究陶行知教育理论,觉得“创造教育”思想与建构游戏相结合、相辅相成能够有效地推进建构活动开展,同时能够在教学活动中有效地培养幼儿的创造力。建构游戏的参与性...……更多
...扮,音容笑貌等都对学生发生着导行作用。著名的教育家陶行知曾说过,“以身作则,自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。我作为班主任时时处处规范自己,用自己的真情感化学生,用自己的行...……更多
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重庆市梁平中学:“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇
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重庆市梁平区实验小学:坚持“四维一体”总体思路助推教育高质量发展
本文转自:人民网-重庆频道“通过‘一学、二做、三检验’方式铸造教师灵魂。向先辈们学,做好表率,随时审视自己的语言,检验自己的行为
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重庆市梁平区桂香小学:凝心铸魂担使命 聚力致远谋新篇
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本文转自:人民网-江西频道为引导广大青年学子上好理论与现实相结合的“大思政课”,7月5日至12日,南昌航空大学测试与光电工程学院“瓷韵乡行”乡村振兴实践团赴景德镇开展暑期社会实践活动
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本文转自:人民网-广西频道7月11日,由玉林市福绵区文化馆、图书馆联合承办的2024年暑假少儿艺术公益课堂在福绵区文化艺术中心开课
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本文转自:人民网-广西频道近日,广西交通职业技术学院召开第三届教代会专题会议,审议通过岗位晋升实施办法。会议号召,要勇于争先进位
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贵州交通职业大学正式启动暑假三下乡活动
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7月19日,西安市人力资源和社会保障局发布通知,陕西省第一届职业技能大赛西安市选拔赛报名工作正式启动。报名时间为即日起至7月26日
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