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...文转自:中国教育报陕西省安康市高新中学加强学生核心素养 助力全面个性发展创办于2012年的安康市高新中学是由陕西省安康市高新区和龙翔教育兴业有限公司倾力打造的一所完全中学,近年来,高新中学以“用爱育桃李,用...……更多
...因此,需要一种新的教学方法来改善这些问题。一、核心素养的定义和特点1.核心素养概念的起源和发展核心素养的概念起源于中国教育改革的需求和时代背景,是为了培养学生面对复杂多变的社会和技术环境,适应未来发展的...……更多
...坊市寒亭区高里街道中心学校四项措施帮助学生提升核心素养2022年4月,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布。山东省潍坊市寒亭区高里街道中心学校将价值引领与实践导行放在首要位置,从“学科教学”转向“学...……更多
...每一个、发展每一个、成就每一个”,夯实“童真学子”素养提升的奠基工程,实现为每一名学生提供适合的教育的美好愿景。课程奠基以“童真”课程启智关照生命“臻”成长学校以课程标准为指南,以“启智”理念为引擎,...……更多
...劣会对教学评价所达到的层面造成直接影响。因此在核心素养背景下考试评价导向应从单纯检验教学效果和学生知识掌握情况向引导学生思维发展和过程进行转变,进而达到培养学生核心素养的教学目的。基于此,本文对小学数...……更多
...数学课程标准(2022版)指出:“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业。”而核心素养是“学生在积极的数学实践活动中积累、建构并在真实的数学情境中表现出的。”因此,在设计小学数学作业时...……更多
...良好“生态环境”,培养儿童适应终身发展和社会发展的素养,使其能够应对未来世界的挑战,让生命健康全面地生长。本文系浙江省教育科学规划2023年度规划课题“‘蕙学+’:指向未来课堂的学习新样态研究”(项目编号:2...……更多
...判性思维、创新能力、合作能力等未来社会所需要的核心素养。 为每一名学生画像,画的是学生成长的轨迹。在这幅成长的画卷中,学校关注学生成长中的每一个阶段,为其提供适合的课程,让其在不断学习和探索中,发现自...……更多
...力将学校打造成为全域育人、面向未来的文化校园——以素养和能力为重 构建“幸福三悦”课程体系为建设和完善课程体系和管理机制,使国家、地方、学校课程互为补充,形成目标一致、内容多元的课程体系,康巴什区第一...……更多
...文转自:大众日报□王江涛义务教育语文课程培养的核心素养是学生在语文实践活动中积累、建构,并在真实的语言运用情境中表现出来的文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。“文化自信”是纲,在先;“语...……更多
...艺术审美和劳动创造”五个方面构建学生全面发展的核心素养评价体系,设定品质、学习、安全、纪律、卫生、阅读、体能、才艺、礼仪、习惯、书写、劳动等12项指标,多维度评价学生,帮助每位学生实现自身的潜能和价值,...……更多
...展校园文化、课堂文化、课堂要素、课程开发、学生综合素养评价等系列实践研究,明确自主发展的核心,逐渐形成“自主、个性、发展”的办学特色,并依托办学特色和文化理念,研究探究创新型课堂,开展图谱式10%跨学科主...……更多
...展近年来,山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线,形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系,以社团为引领,促进学生全面发展、个性发展,努力探索出一条具有地域特色的农村素质教育发展之路...……更多
李缓 襄阳市襄州区第七中学摘要:核心素养是初中美术教学的基本目标与价值取向,其对于及时响应人才发展需求、贯彻课程标准指导意见、促进初中美术教师的专业化发展有着重要的作用。从核心素养的视角出发,教师在初...……更多
...中考试卷作文解析——关注学生生活成长 考查语文核心素养2024年6月22日11时许,陕西省中考语文考试科目结束。12时许,记者采访到第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛课例评比一等奖获得者、西安市第二十六中学语文教...……更多
细研科学素养作业 点滴落实核心素养
...,加强小学科学作业设计与实践研究,凸显体现学科核心素养和关键能力发展的作业设计实践探索,潍城区以“为思维而教 优作业设计 促素养提升”为主题,进行了科学素养作业设计与实施系列活动,以实现从机械性书面作业...……更多
百年时光 教育润泽
...教育教学质量稳步提高。教学工作中,注重学生学科核心素养的培养,课堂以问题为主线,充分发挥学生的主动性,体现了以教师为主导、学生为主体的新课程理念,让每个学生的个性在课堂上得以发展。2.立德树人:学校坚持...……更多
特色强校建设让核心素养培育落地
...自:羊城晚报广州市第八十六中学:特色强校建设让核心素养培育落地广州市第八十六中学文/朱嘉乐图/学校提供在广州黄埔与天河交界处的大沙西5号,有这样一所创办于1956年的实力名校,近三年来“高考增值加工能力”两年...……更多
本文转自:大众日报□秦秀立初中学生核心素养培养新时期教育呈现出新的特征,国家十分重视新一代学生核心素养的培养。那么究竟什么是学生的核心素养?简单的说,就是孩子们学到的知识和能力在一个新的真实的生活情...……更多
多元课程赋能 助力生命绽放
...育人的学校课程体系。新疆二校近年来,以聚焦学生核心素养提升、落实学生全面发展为使命,以国家课程校本化、校本课程特色化为路径,积极构建以“有根教育”为灵魂的课程体系规划与实施,高质量实施国家课程,综合化...……更多
锚定科学工程教育 培育拔尖创新人才
...。做好教育首先要读懂学生。容闳高中因此提出“个性化素养本位教育”模式。在这种模式下,老师在尊重学生个性基础上提供定制化课程和成长路径,以提升学生的独特能力与综合素养。 在能力培养上,学校不仅关注学生学...……更多
打造顺性课程体系 为学生成长赋能
...生的个性化发展。开发六大领域课程跨学科融合提升核心素养课程开发的重点在于确保教育内容的相关性、实用性和创新性。为满足学生不断变化的学习需求和社会发展需求,宝中外课程设计紧密结合多学科知识体系,注重培养...……更多
打造最适合学生发展的学校教育
...界打下一个亮丽的底色。适合学生发展的教育,要以核心素养为导向,构建一体多元的课程体系。未来社会有不对称性、复杂性、不确定性的趋势。杜威说:“如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子,无疑就是掠夺他们的明...……更多
“社”彩纷呈!园博园学校定制个性化社团课程
...。2023年,园博园学校有45名学生在国家级、省级信息技术素养比赛中获奖。机器人编程也是人工智能社团重要的必修课。编程是培养学生的专注力,强化逻辑思维能力、增加抽象思考能力和增进学生解决问题的能力,为机器人编...……更多
本文转自:南京晨报聚焦核心素养 筑梦美好未来琅小明发教育集团四校联展学生素养节目促交流晨报讯(通讯员 黄子栋 汪路生 南京晨报/爱南京记者 孙文 摄影报道)为进一步丰富校园文化生活,彰显学生个性,琅小明发教育...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...教学改革现场会。今年,北京市教委将引导中小学把核心素养导向的教学理念落实到教育教学的每一个环节,以教学方式变革促进学生学习方式变革。北京市人大常委会教科文卫办公室副主任龚波,市委教育工委委员、市教委副...……更多
...城工业职业技术学院“生生有特长” 全面提升学生综合素养本报讯 (周伟)近年来,盐城工业职业技术学院围绕立德树人根本任务,深入探索“‘五育’并举,面向人人”思政工作机制,深化开展“生生有特长 职教新风采”主...……更多
...过程中,部分学校的初中道德与法治课程缺乏对学生核心素养的培育,在教学目标上不够明确,没有坚持学生的主体地位,课堂教学质量有待提升。而大单元教学模式有助于教师整合教学资源,合理规划教学内容,在真实的教学...……更多
...要内容,是“多彩文化”的灵魂。学校聚焦学生发展核心素养,关注学生德智体美劳全面发展,对国家、地方、校本课程进行了统筹整合,形成“多彩”课程体系。“多彩”体现了学校对教育的理解,在给予学生丰富知识的同时...……更多
...本文转自:中国教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭,这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“...……更多
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黄河科技学院在化学类国际顶级期刊发表最新研究成果
近日,黄河科技学院纳米功能材料研究所(河南省纳米复合材料与应用重点实验室)青年教师陆家佳博士等在化学领域顶级期刊《Angewandte Chemie International Edition》(IF=16
2025-02-05 13:51:00
“山海邀约,寻梦鲁大”寒假进高中|鲁东大学学子走进八所高中
1月19日,鲁东大学汉文本2302班崔雨凡走进广饶县第一中学66级三班,为高一同学开展“山海邀约,寻梦鲁大”招生主题宣讲
2025-02-05 14:42:00
山东传媒职业学院2025年综合评价招生素质测试方案
为全面做好学院2025年高职(专科)综合评价招生(以下简称“综合评价招生”)考试工作,确保考试组织管理安全平稳有序,根据《山东省教育厅关于做好2025年高职(专科)单独招生和综合评价招生工作的通知》(鲁教学函〔2025〕1号)等文件精神
2025-02-05 14:42:00
新春再登攀!山东大学这项研究登上医学顶刊
1月30日,国际顶级医学学术期刊《The BMJ》发布山东大学妇儿与生殖健康研究院、生殖医学与子代健康全国重点实验室陈子江院士团队开展的一项多中心
2025-02-05 09:08:00
“组团式”教育帮扶为正安职教高质量发展献智添力
本文转自:人民网-贵州频道前不久,第二届全国设备管理与智能运维职业技能竞赛管廊运维员赛项全国总决赛落下帷幕,来自遵义市正安县中等职业学校的陈俊臣
2025-02-05 11:09:00
小学生绘制海报、走进社区,开展“迎春节”系列活动
为保障同学们度过一个安全祥和的春节假期,近日,山东师范大学附属小学2023级9班的同学们在山东师范大学校园里集合,共同参与“情暖童心 共绘碧水蓝天”环保主题活动
2025-02-05 12:28:00
新春首篇!山东大学医学成果登《细胞》
1月30日,山东大学基础医学院孙金鹏教授团队,联合德国莱比锡大学Ines Liebscher教授团队,山东大学易凡教授团队
2025-02-05 09:07:00
埋下理想的种子
本文转自:人民日报海外版蒲公英中学:埋下理想的种子周姝芸 邢峰彬《人民日报海外版》(2025年02月05日第 10 版)蒲公英中学举办“体育节”活动
2025-02-05 03:48:00
记者 巩悦悦 策划整理编者按:即日起,山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目,展现我省教师爱读书
2025-02-04 21:19:00
“人间至味是团圆”!来看看山大人的团圆饭
汪曾祺先生曾说:“四方食事,不过一碗人间烟火。”提及过年,自然离不开饭桌上的吃食。 新春佳节到来之际,一桌桌冒着热气的团圆饭
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重外院舞蹈老师杨艺:带学生上春晚,见证他们的高光时刻
2025年央视春节联欢晚会重庆分会场上,来自重庆外语外事学院(以下简称“重外院”)的143名学生作为舞蹈演员,参与了节目《庆·新春》的表演
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“我是一名大四学生,在毕业前夕能参演春节联欢晚会这样规格的盛会,感到非常荣幸和激动。这不仅是对个人舞蹈生涯的巨大肯定,也是向全国人民展示才艺的绝佳机会
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1月28日,2025年春节联欢晚会如期而至,向观众献上了一场视听盛宴。重庆外语外事学院的143名学子参演了重庆分会场节目《庆·新春》
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本文转自:人民网-湖南频道鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划学员展示。主办方供图2025年1月,鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划第三期
2025-01-29 13:11:00