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...学 郑培琼摘要：在新课标与“双减”政策背景下，小学数学教学模式也作出了创新与调整。其中单元整体教学模式，属于一种新型的教学模式，突破了传统的时空限制，带领学生全面发展。因此，在作业设计中，也要做到系统...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念的形成是落实核心素养的关键所在。学校以大概念形成为目...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...海岸新区职业中等专业学校将中华优秀传统文化融入中职数学教学文化兴国运兴，文化强民族强。近年来，山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校积极探寻中华优秀传统文化与中职数学教学之间的深度契合点，用时代精神推动...……更多
2023-11-27 09:25:00数学教学,中华,传统文化,传统,数学,教学
本文转自：保山日报杨为芳小学数学是数学教学的基础阶段，教师必须高度重视，为以后的数学学习奠定良好的基础。一直以来，在小学数学教学中，解决问题一直是难点，很多学生非常头痛，不能冷静的分析题型，解题思路...……更多
2024-03-01 14:59:00策略,年级,数学,小学,教学,研究
...教学的情节，让学生的精力消耗殆尽，早早失去了学习的兴趣。因此，教师要采用激情的讲课方式，加快讲课的进度，让反应快的学生拉着反应慢的学生迅速前行。这种教学方法能够提高学生整体的课堂效率，让一堂课都能够丰...……更多
2023-12-29 08:40:00课堂,数学,激情,快乐,学生,教师
本文转自：中国教育报山东省滕州市书院小学创新数学教学模式 落实学科核心素养山东省滕州市书院小学始建于元大德四年（1300年），名为“性善书院”；清乾隆年间改称“道一书院”；1903年改办为“滕县官立高等小学堂”...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...数学核心素养；情感与态度方面，要激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、乐于探索、勇于创新的数学品质。“因材施教”进行分层作业设计学生是教学的主体，作业的布置要充分考虑学生的年龄特征、认知水平和个性...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...作用（一）精品音、视频的运用能有效激发小学生的学习兴趣和动力在小学英语、数学课堂中如何利用音、视频呢？教师可根据教学需要，利用音、视频建立教学情境，作为导入，引领学生学习。如，教师可以利用电子设备来播...……更多
2024-01-08 00:47:00培养中,小学英语,英语,素养,学科,核心
如何克服数学恐惧？怎样才能激发孩子的数学兴趣？数学学习的正确打开方式是什么……近日，国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练、著有《新方法》《新思维》《大视野》《带你发现数学之美》等优秀畅销书作者黄...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...年来，鲈乡实小以“发现教育”为特色，主动发现儿童的兴趣、基础、学习特质及规律，以儿童成长为中心，以儿童素养提升为重点，通过场景创设、任务驱动、个性化指导等启发儿童体验发现、学会发现，成为自主学习的发现...……更多
2023-10-31 09:06:00师生,教育,数学,实验,教育,儿童
...从课堂实践到教学论文》《技术赋能，网络画板助力小学数学教学》等小讲座，都以自己本次的授课为案例，对当前小学数学教学中的重点、难点、焦点问题进行了详细解答，并提供了可供借鉴的思路与做法。活动中，松潘县城...……更多
2024-04-01 18:20:00松潘,桐乡市,桐乡,松潘县,教师培训,学科
...衔接在小学引导学生感受方程思想的优越性,采用学生感兴趣的生活情境进行教学。方程思想比算数更加抽象,教师要帮助学生从直观中过渡到抽象思维。方程思想的核心是培养学生的符号意识,教师可以在这方面进行加强教学,将...……更多
2024-03-21 01:49:00小升,思想,数学,思想,数学,方程
...的学习能力和基础知识掌握程度往往存在差异。因此,在数学教学中实施分层教学,能够更加精准地满足不同学生的学习需求。”史君君说,“在数学分层教学中,我们首先会对学生进行能力评估,了解他们的知识掌握情况和学习能力...……更多
2024-06-18 05:06:00学生,协和,学生,济南,学校,双语
...生学习需求，拓展学生思维的深度和广度，促进其与高中数学教学的融会贯通。第一招，创设趣味情境，让数学学习“燃”起来。如何在短时间内迅速聚焦学生注意力，激活学生主动参与学习的积极性和兴趣点？可以尝试将创建...……更多
2024-04-12 04:38:00激活,课堂,高中,数学,学生,学习
...来讲解。因此，对于一些习题课、易学易教、学生比较感兴趣的数学活动、数学课题学习等，可以让学生进行讲解。一开始学生只是习惯于口头回答问题，如果让他们站在讲台上给大家讲题，大部分学生不敢或者怕讲不好同学们...……更多
2023-12-13 00:59:00课堂,角色,数学,学生,讲题,讲台
...不够理想，这些同学普遍存在学习动力不足，缺乏学习的兴趣和积极性；学习方法不当；学习焦虑和压力大；自我管理能力差等问题。需要老师帮助学困生制定具体的学习目标，及时给与肯定和鼓励，同时指导学困生掌握一些有...……更多
2023-12-22 11:25:00绵阳市,绵阳,半期,德政,分析会,年级
...学现象等转化为直观、生动的形式，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力。此外，她还积极倡导并践行以直接感知、亲身体验和实际操作为核心的教学模式，鼓励幼儿在实践中学习，在体验中成长，使其学习的积极性...……更多
2024-09-10 20:25:00济宁市,体育局,任城,济宁,任城区,教育
...和解决问题能力的培养具有重要意义。笔者通过分析小学数学教学中的核心素养培养问题，并提出了一些有效的教学策略供同行参考，旨在让核心素养在数学课堂中悄然“生长”。2022版新课标明确指出，义务教育数学课程应使...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
...学能力和智力开发都起着积极的作用。本文对小学低年级数学教学中的口算课教学问题进行探讨，从几方面分析提升学生口算能力和数学教学质量。关键词：小学数学 口算教学 策略小学低年级数学教学中，口算能力是学习数学...……更多
2024-05-15 10:59:00口算,策略,数学,政策,小学,教学
...方法、运算能力、问题解决能力是有限的。那么，在小学数学教学中，以核心素养为导向，如何引导学生开展深度学习？一、整体分析单元“核心内容”，促进课堂深度学习的生成在小学数学课堂学习中，可以暂时抛开数学概念...……更多
2024-06-02 10:09:00素养,对策,深度,核心,数学,小学
...效；增值性评价在不同的节点，对学习态度、知识掌握和兴趣提升的转变进行测评，关注个体差异。各部分考核均分线上线下，线上依靠精品在线开放课程平台统计功能，线下由任课教师+学生双元评价综合考核。综上所述，通...……更多
2023-12-30 14:00:00视域,教学研究,混合,数学,数字,教学
...带着满腔热忱，21岁的张忠进入宁谷中学任教，正式开启数学教学生涯。为了尽快适应角色转换，跟上其他优秀教师的教学步伐，非师范专业出身的张忠在繁忙的教学任务后，自学教育学、教育心理学和数学专业等知识，不断刻...……更多
2023-01-20 03:26:00张忠,桃李,德育,岗位,张忠,教学
...。2018年秋因工作调动，开始接触小学数学。现就中小学数学教学之间的衔接问题，谈谈感想。很多学生在小学时数学成绩很好，但是一到初中明显不如以前。这主要是学生在小学阶段学习科目少、知识内容浅，并多以教师教为...……更多
2024-03-24 09:56:00数学教学,中小学,数学,中小,教学,知识
...的社会生活。所以在教学时选择的主题情境应该是学生感兴趣的，能让学生主动参加的情境。如在教授人教版数学一年级下册《认识图形二》时，教师设计了一个搭、画、拼的学习活动，具体操作是这样的：让学生从家里带来各...……更多
2024-05-24 15:10:00教学,堂上,数学课,单元,数学,研究
...课重在培养学生的数学意识和情感，激发学生学习数学的兴趣。”该校相关负责人表示，第七单元“数学广角”的教学内容，就是要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在多种解决问题的方案中寻找最优的...……更多
2023-12-04 17:58:00教研活动,教研,讲台,将军,数学,小学
...知没有那么强，更多是因为对老师的好感，产生对学科的兴趣。”严金龙说，无论是不断修订的《开学第一课》，还是答应同学们达到成绩目标就不布置假期作业，抑或是前一晚9点钟考试结束隔天第一节课把批改完的试卷发到...……更多
2023-12-25 11:30:00金龙,思维,目标,爱上,数学,中学
...“小学数学课程要对教材及内容进行有效整合。”一年级数学教学将幼儿园已学过的知识、小学一年级数学教材单元间和单元内的教学内容进行有效整合，让数学学习变得有序、有趣、有用。在教学实践中，我深入细致地对一年...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...课堂教学一定要关注教学目标的达成以及抓住现场学生的兴趣点，才能真正地提升学生的数学思维以及学习数学的兴趣。最后张宜峰校长做出总结，勉励老师们设计课程时不光要考虑如何智慧地设计课程内容更要根据学情增加课...……更多
2024-03-25 10:48:00王冬梅,王冬,济南市,高新,凤凰,济南
...批判性思维是培养小学生全面发展所必备的能力之一。在数学教学中，挖掘学生的批判性思维能力，不仅有助于提高他们的问题解决能力，还能激发他们的学习兴趣和创造力。本文将探讨在小学数学教学中如何引导学生充分发展...……更多
2023-11-06 02:47:00小学数学教学中如何挖掘学生的批判性思维能力
本文转自：保山日报贺 才就现阶段的初中数学教学而言，教师正面临着一个如何构建高效率数学课堂以及如何对数学教学理念进行融入的关键阶段。要知道教育以及社会的发展必须要时刻同步，所有的教师都不能够停留在以往...……更多
2023-11-24 15:09:00教学,课堂,初中,数学,研究,管理
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本文转自：人民网北京十一学校丰台中学举行升旗仪式。校方供图人民网北京2月18日电 （记者陈琦）2月17日，多地中小学、幼儿园迎来开学首日
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近日，2025年省绿色低碳高质量发展重点项目名单正式公布，山东力明建设项目凭借其在教育领域的突出价值和对民生保障的积极意义
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