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营造快乐激情的数学课堂
本文转自：荆门日报
小学数学课堂上，教师要掌握课堂节奏，时刻根据学生的表现进行课堂改进，争取让学生每节课都可以保持旺盛的精力，专心致志地进行学习。
一、进行快节奏的讲课。这种快节奏能够让学生的思维一直处于活跃的状态，不会造成思路的暂停。有的教师为了让每个学生都能跟上教学思路不停地放慢讲课的节奏，总是慢吞吞地等待着反应慢的学生。殊不知这种教学模式严重拖沓了教学的情节，让学生的精力消耗殆尽，早早失去了学习的兴趣。因此，教师要采用激情的讲课方式，加快讲课的进度，让反应快的学生拉着反应慢的学生迅速前行。这种教学方法能够提高学生整体的课堂效率，让一堂课都能够丰富连贯，充满激情。
二、创设多种激情教学情境。教师如果营造了充满激情的教学课堂氛围，就可以带动学生进入到轻松活跃的氛围中，学生就会积极地配合教师。教师要创设多种教学情境，激发学生的学习激情。首先，教师要使用多媒体等先进的科学技术，让学生体会到动态的魅力，不再是一味地盯着静态的课本。其次，教师还要丰富教学手段，使用一些直观教具，提高学生的兴奋度，进行激情教学。
三、鼓励学生提出质疑。教师要善于引导学生提出数学学习过程中的疑问，这样能提高学生的思维注意力。教师还要鼓励学生积极进行数学质疑，不但能够提高学生听课的效率，还能够让学生保持旺盛的精力和积极的思维。
四、建立完善的鼓励机制。小学生很在意教师的评价，教师给学生一句肯定的赞赏，就会让学生好几天都会保持着良好的激情进行学习。教师在教学中善于运用鼓励评价，帮助学生建立良好的自信心，提高学生的学习兴趣和热情。
（作者：荆门市实验小学 孟雪芹）
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快照生成时间：2023-12-29 13:45:26
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