张忠：平凡岗位育桃李 德育为先促成才

本文转自：安顺日报

□本报记者 杨玲 胡典 罗野

“三尺讲台书画卷，一支粉笔写春秋。”秉承着“干一行、爱一行”的人生信念，26年来他虔诚耕耘，情系教育，孜孜追求于三尺讲台，将一颗滚烫而执着的心献给了教育事业，为莘莘学子点亮理想灯照亮前行路——他就是安顺实验学校张忠老师。

1996年8月，带着满腔热忱，21岁的张忠进入宁谷中学任教，正式开启数学教学生涯。为了尽快适应角色转换，跟上其他优秀教师的教学步伐，非师范专业出身的张忠在繁忙的教学任务后，自学教育学、教育心理学和数学专业等知识，不断刻苦钻研，在教学中精益求精。由于教学工作出色，2016年张忠调到安顺实验学校任中学数学老师。

数学是一门非常严谨的学科，对于培养学生的逻辑思维能力有着重要作用。一些教师往往由于过于注重教学逻辑，且教学方式单一，导致课堂气氛不活跃，学生感到乏味无趣，教学效果不强。要切实上好数学课，让学生听得有趣、学得轻松，激发学生的学习兴趣是一件不容易的事情，在张忠的课堂上，学生们总是神采奕奕，这是因为在长期的教学生涯中，张忠摸索出一套独特的教学方法，他经常用休息时间制作带有动画趣味的精美课件和微课视频等方式来提高学生的学习兴趣和教学效果，同时使用幽默风趣和循循善诱的教学模式让同学们都爱上并享受数学这门学科。

“进入初中时，在学习方法上我还是有些迷茫。在张老师的指导帮助下，我不仅仅学习到数学知识，还掌握了学习方法和思维方式，让我渐渐从害怕数学到爱上数学，现在我已经是一名国际金融系大二学生，这种思维方式对我现在的学习也很有帮助。”曾就读张忠所带班级的学生万子旸说。

在教学工作中，张忠重知识更重方法，重教学更重育人。从教以来，张忠坚持以身作则，积极参加志愿服务活动，并以“立德树人”为导向，用自己的爱心、耐心、细心、真心，发自内心地关心、帮助学生，培养出一个又一个先进班级，培养出一批又一批优秀的人才。

“最近你爸妈都忙什么呢？”“这周上的新课，能跟得上吗？”“有没有开心的事，和我说说啊……”工作中，张忠常常利用班会或是课间与学生们交流，关注他们的思想动态和心理情况。他细心呵护着每一位学生，给学困生帮扶，对于后进生，采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。“全国新时代好少年”杨雨蝶曾这样评价她的班主任老师：“张老师是我成长路上的守护者和筑梦人。他一直鼓励我们积极参与校内外志愿者服务活动，利用所学知识为他人和社会服务。他还常常教育我们要珍惜时光刻苦学习，不负时代、不负韶华，将来以满腔热忱和实际行动回报家乡、奉献社会。”

安顺实验学校党委委员、副校长罗梅告诉记者：“安顺实验学校一直以来教育学生都是以‘德育为先’，而张忠老师就是师德典范，是老师们学习的榜样。在教育教学过程中，张老师不仅兢兢业业，深入钻研教学工作，还深入学生的学习生活，关心他们的生活、学习现状，做学生的知心朋友，鼓励学生发挥特长，努力为其搭建发挥平台，让学生得到全面发展。”

作为一名教学经验丰富的老教师，张忠还发挥传、帮、带作用，利用课余时间将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传授给青年教师，帮助他们更快地融入到教育教学工作，张忠的耐心和专业让青年老师们得到了快速进步。

“张老师犹如我的师父一样，在我工作以来一直感染着我、指引着我，让我在数学教学上和班级管理上都得到很大启发。”同为班主任、数学老师的年轻老师李丹说起张忠，由衷地钦佩。她说：“无论是在备课上还是教学上，张老师都很严谨，他能够把教材读的很通透，整合各版本的教材内容，我也经常邀请他来听我的课，给我提意见，在我的磨课过程中，给我提供了很大帮助。”

从教26年以来，张忠坚持不忘教育的初心、恪守平凡的匠心，在属于他的三尺讲台，用润物无声的方式诠释教育的真谛。他带的2018届学生董柯南、张起月获得当年安顺市数学科仅有的两个满分；2021届毕业生中，杨雨蝶同学荣获2021年“全国新时代好少年”荣誉称号；他带领的年级团队，在2021年中考中取得了示范性高中上线率达71.43%的骄人成绩。2020年3月，张忠被聘为安顺学院联合培养研究生校外第三硕导，2022年2月被贵州省教育厅认定为中小学教育教材审核专家库成员，2022年8月被评为省级骨干教师。

26年默默谱写着教书育人的春华秋实，张忠说：“我会一如既往地坚持教书育人的职业操守，牢记‘为党育人，为国育才’的神圣使命，落实‘立德树人’的根本任务，努力培养学生的优秀品格和思维能力，引导学生明确人生发展方向，使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力成为令人民满意的教师。”