“看见”每一位学生

本文转自：齐鲁晚报

济南协和双语实验学校初中部

“看见”每一位学生

每年6月份,济南协和双语实验学校初中部都会迎来丰收的季节——一批又一批学生从这里出发,踏上理想的高中,开始自己崭新的学习生涯。

“海右此亭古,济南名士多”,坐落在济南的协和双语实验学校,以其雄厚的师资力量、先进的教学理念和卓越的教学成果,赢得了广泛的社会认可和家长的好评。

分层教学

才能因材施教

在济南协和双语实验学校初中部,每一位学生都能被“看见”——因材施教,分层教学,让每一位学生的成长得到关注和支持。

作为济南协和双语实验学校初中部主任,李洪丽觉得教学不仅是传授课堂知识,更重要的是培养学生兴趣和文化素养的重要途径。

“每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的学习需求和潜能。为了更好地满足这些需求,学校通过分层教学模式,为学生提供更加个性化的学习体验。”李洪丽告诉记者,分层教学是一种基于学生实际学业水平的教学策略,根据学生的能力和进步速度,为他们量身定制教学计划。通过这样的模式教学,学生根据自己的学习进度,被划分到不同的学习层级,每个层级都配备了相应的教学资源和指导。

“我们的教学团队始终致力于确保所有学生都能获得平等的关注和支持。在师资配备上,我们保证各层学生享有相同的教育资源,确保每位学生都能得到适合自己的教学支持。”李洪丽分析,“一视同仁”是前提,“因材施教”才是关键。

在济南协和双语实验学校初中部,教师团队会为每一位学生定制最适合的方案,同时采用高效的闭环检测、精准培优补弱等措施“多管齐下”为学生“扶弱培强”,让每一位协和双语实验的学子都能在学习上得到成长。

作为济南协和双语实验学校初中部的数学组教研组长,史君君有多年初三教学经验,对分层教学在数学学科中的应用有着深刻体会。

“数学是一门逻辑性、系统性很强的学科,学生之间的学习能力和基础知识掌握程度往往存在差异。因此,在数学教学中实施分层教学,能够更加精准地满足不同学生的学习需求。”史君君说,“在数学分层教学中,我们首先会对学生进行能力评估,了解他们的知识掌握情况和学习能力。然后,根据评估结果,将学生分为不同的学习小组,每个小组都有适合其能力水平的教学计划和学习任务。”

史君君介绍,对于基础扎实的学生,学校在教学中会提供更具挑战性的数学问题和探究活动,鼓励他们进行深入思考和创新实践,实现知识的“拔高”；而对于基础较弱的学生,会重点帮助他们巩固基础知识,通过反复练习和个别辅导,帮助他们逐步提高数学能力。

记者了解到,在因材施教的基础上,济南协和双语实验学校初中部课堂采用“三段六环”教学模式,让学生充分利用课堂时间,做到高效学习。据介绍,课前预习阶段,学生通过预习激活已有知识,为新课内容做好准备,从而提高课堂学习效率；在课堂教学阶段,教师通过“导”激发学生兴趣,“思”引导学生独立思考,“议”促进学生之间的互动讨论,“展”展示学习成果,“评”进行及时反馈,“检”确保知识点的掌握,这六个环节环环相扣,形成连贯的教学流程。

最后,课后辅导阶段为学生提供个性化的指导和帮助,巩固和深化所学知识。

“三段六环”层层相扣,学生能够在教师的引导下,积极参与学习过程,实现知识的深入理解和应用能力的培养,从而达到高效学习的目标。

分层教学、高效课堂的背后,是济南协和双语实验学校初中部雄厚的师资力量。

敬业、优秀、足量的教师,是济南协和双语实验学校初中部的“强者秘籍”:目前学校初中部现有教师63名,配备教师数量充足,师生比约为1:6；教师经验丰富,不仅招聘要求高,且一半以上的教师都有多轮完整的初中三年教学经验。

既要考出好成绩

又要全面发展

在济南协和双语实验学校初中部,学生的综合成长是一个全方位、多元化的过程,它超越了成绩单上的数字,更深刻地体现在个人素养的提升、兴趣特长的发展和创新能力的培养上。

物理可以多有趣?作为初三3班的班主任,在李昌明看来,物理学科的魅力,不仅在于课本上那些抽象的原理和公式,更在于这些原理和公式背后,与日常生活息息相关的丰富应用和深刻内涵——从行星的运动到光的折射,从电流的流动到磁场的变化,物理蕴含在生活之中,而让学生认识到这一点,才能激发他们对物理学科的兴趣,对科学探索的兴趣。

“我们经常会组织学科相关的社团、活动,以学生为主角,让学生自己准备课件,运用学科知识给同学们开讲座。”李昌明说,物理学科与我们的日常生活紧密相连。许多看似平常的生活现象,比如为什么手机能够无线充电、为什么微波炉能加热食物、为什么飞机能够飞上天等等,背后都蕴含着物理原理。作为老师,自己是一个“引路者”,将这些生活现象引入课堂,让学生在轻松愉快的氛围中学习物理,感受物理的趣味性和实用性。

在济南协和双语实验学校初中部,学科教学寓教于乐,选修课缤纷多彩。通过各种校本课程,鼓励学生走出课堂,投身于丰富多彩的课外活动和社团组织。学生可以在体育竞技中挥洒汗水,在艺术创作中释放情感,在科技创新中点燃思维,在社会实践中增长见识,在精彩的活动中发现兴趣、锻炼能力。

“腹有诗书气自华”,济南协和双语实验学校初中部的阅读课程是学校的亮点之一。阅读范畴从古典名著到现代文学,从诗歌散文到小说剧本,多样化的阅读材料能够满足不同学生的阅读偏好,拓宽他们的视野。结合教学,老师会鼓励学生将阅读中的感悟和启发转化为自己的文字,创作出属于自己的故事和文章。学校定期组织阅读分享会、读书报告和写作交流等活动,让学生在展示自己的阅读和写作成果的同时,不断发现自我,表达自我。

在济南协和双语实验学校初中部,学校文化长廊和各个角落都成为了展示学生创意和才华的舞台。绘画、书法、摄影作品以及手工艺品等,随处可见的学生作品不仅装点了校园环境,更彰显了学校对艺术教育和学生个性发展的重视。

学校还定期举办各类艺术展览和文化活动,为学生提供更广阔的展示平台。这些活动不仅丰富了校园文化生活,也激发了学生们的参与热情和创作动力。在这里,每一位学生都有机会展示自己的才华,得到认可和鼓励,从而在艺术的道路上不断探索和成长。

缤纷德育课程

培育时代新人

在济南协和双语实验学校,德育无处不在,月月有活动,班班有特色,通过日常行为规范的引导、主题班会的深入讨论、志愿服务的积极参与,将德育课程融入课程与活动之中,教导学生在实践中学习成为有责任感、有担当的社会公民。

济南协和双语实验学校创新性地构建了独特的育人体系——1+N模式,如同一幅精妙的画卷,在学校教育的广阔天地中徐徐展开。

“1”代表的是学校育人的核心理念,即“传承红色基因,培育时代新人”。理念如同灯塔,照亮学生成长的方向。学校以“六育”为育人途径,涵盖了课程、文化、管理、活动、实践和协同育人等六个维度,将长征精神、井冈山精神等红色精神融入教育的每一个细节,引导学生树立远大的理想信念,培养他们成为担当民族复兴大任的时代新人。

而“N”则代表着“一班一品”的班级特色。在这里,每个班级都拥有自己的德育主题,闪耀着各自的光芒。

在济南协和双语实验学校,创新的德育教育模式如同春风化雨,悄然润泽着学生的心田。学校精心策划了一系列活动,为学生打造了一个充满活力与欢乐的学习天地。

跳绳比赛、数学月、艺术节、阅读周……这些多样化的活动不仅为学生的课余生活增添了无限色彩,更在无形中锻炼了他们的身体素质、逻辑思维、艺术创造力和阅读能力。这些主题活动,让学生们在丰富多彩的实践中探索、体验和成长。在这里,每个学生都能找到适合自己的成长路径,每个学生都能在实践中发现自我、成就自我。

默默耕耘,静待收获。6月的济南协和双语实验学校里,绿树成荫,鲜花满园。毕业季,是离别的季节,更是收获的季节,无数学子从这里走向心仪的学校,展开自己灿烂的人生,带着协和双语人的精神,成为具有国际视野、创新精神和社会责任感的优秀人才。

编者按:济南协和双语实验学校,宛如一颗璀璨的明珠,镶嵌在济南高新区这片生机勃勃的教育沃土之上。学校以“和”文化为引领,秉承“为学生精彩人生奠基,为民族美好未来立本”的办学宗旨,致力于培养具有国际视野、创新精神和社会责任感的优秀人才。在这里,每一位学生都能在青春的舞台上尽情绽放,书写属于自己的精彩篇章。

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者走进济南协和双语实验学校,用镜头和语言,探寻这所学校独特的教育理念和教学实践,感受协和双语的深厚文化底蕴和现代教育的完美融合。

初三毕业典礼。

“协和杯”数学知识竞赛。