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...学,在学中教,三年的跨初高中教学经历,让我对初高中语文教学内容有了更深刻的认识,不同层次的教学难度和侧重点会有所不同,结合我的切身经历,与大家分享一下我对初高中语文教学内容初步的认识:首先,《高中语文...……更多
...水平已成为当前语文教育工作者面临的一个重大课题。在语文教学中,阅读能力的提高与发展,是一种综合性的表现。然而,对于小学生而言,学生在提高自己的阅读水平方面的认识还不够。在这一背景下,本文就如何在小学低...……更多
...一)深入理解“大语文”观念的内涵“大语文”教育强调语文教学不仅关注课堂教学,还注重学生的家庭生活、学校生活和社会生活的融合。大语文教育也强调语文教育与做人的教育相结合,注重发展学生的语文能力、智力素质...……更多
...标,关键在于实现“教、学、评”的高度一致性。在小学语文教学中,教师应当以学科核心素养为导向,精心设计教学目标、教学内容和教学方法,确保教学的针对性和有效性。一、“教、学、评”一致性内涵理解“教、学、评...……更多
践行新课标,名师领航促成长
...教学目标。教师们以小组形式展开讨论,感受到潜心钻研语文教学的乐趣。最后,朱老师阐述了什么是“单元学习的稳定性”,建议教师在教学过程中,要尝试基于单元目标设计问题链,要从“随心”走向“匠心”,立足学生真...……更多
...:保山日报濮艳秋随着当前社会的不断变革与发展,小学语文教学也面临新的挑战与机遇。为了与时俱进,教师需要不断创新语文课堂教学策略,提高教学效率。鉴于此,本文在当前小学语文教学改革的背景下,基于语文教学创...……更多
...作,已成为当前教育领域亟待解决的重要课题。一、小学语文教学的现状(一)课堂实效性不高语文课堂的实效性是评价其是否达到预期教学目标、学生是否真正掌握知识与技能的关键。要确保实效性,教师应围绕目标设计教学...……更多
...度学习为抓手,勇于创新,转变课堂教学方式,推动学校语文教学质量整体提升,夏小涵也成长为“深圳高中新课程新教材实施国家示范区学科示范基地”负责人、宝安区语文学科兼职教研员。这是深圳市宝安区教育科学研究院...……更多
解读与实践语文新课程标准
...师教学的困惑,又能给予青年教师成长的密匙,还能丰富语文教学研究的视野。解读与实践语文新课程标准《指向语文要素的教学与实践》,郭忠英著,福建教育出版社2023年7月,35.00元《义务教育新课程方案及课程标准(2022年...……更多
...策略在阅读中“跨”,延伸多学科知识。阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,语篇承载着学生应掌握的语文基础知识,以及语言要素与表达技能。此外,阅读语篇能够让学生打开新知大门,学到未曾触及的知识领域,拓...……更多
...语文教师,要不断优化教学方法,建立自己独特的完善的语文教学体系,提升小学语文课堂教学效率,促进学生语文成绩的提高,促进语文教育的发展。一、识字教学识字技能是教学中最基本的技能,倘若识字技能不能进行较好...……更多
第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会成功举办
...统文化,让学生明白做人做事的道理;要以学生为本强化语文教学改革创新,培养学生核心素养,创新教学方式,学好用好教学成果;要因地制宜加强语文教研工作,健全教研机制,加大对薄弱校帮扶力度,加强意识形态审核把...……更多
...中语文整合性教学初探——以现代游记散文教学为例[J].语文教学与研究, 2021, 000(011):P.85-89.[2]高先艳.初中语文游记散文教学内容研究[J]. 课外语文, 2018(22):1.[3]毛录团.搭建朗读与语言支架,提高语文阅读教学实效——以《壶口瀑布...……更多
...学习和成长打下了坚实的基础。然而,当前小学语文阅读教学仍存在一些问题,比如学生乏味和缺乏动力,缺乏应对不同文本的灵活性等。因此,需要一种新的教学方法来改善这些问题。一、核心素养的定义和特点1.核心素养概...……更多
全国教育专家共研高中语文新教材教学
...、辽宁、海南等30个省(区、市)的教育专家,共话高中语文教学方式变革,共促基础教育高质量发展。主题报告:分享最新学术成果在主题报告环节,北京师范大学文学院研究员吴欣歆、人民教育出版社副总编辑朱于国、重庆...……更多
...能力。(二)作业评价及反馈策略作业评价及反馈是小学语文教学中不可或缺的环节。通过合理的作业评价及时的反馈,可以帮助学生巩固知识,发现问题,提高学习效果。以下从多个角度探讨作业评价及反馈的策略。作业评价...……更多
...。他从语言的基本功能和语文概念的发展脉络出发,谈到语文教学应该指向在实际情境中恰当运用语言文字的能力,提升学生语言建构与运用的能力。“构建实践性语文课程以及探索以学生实践为核心的教学模式,已成为教育工...……更多
希望学协助2024年“南风北韵”八省(市)语文教研协同创新交流展示活动成功举办
...才能把人看得清楚、看得细致,表达得准确。湖南省小学语文教学专业委员会理事长吴亚西认为,任务群视域下的单元整体教学,应该建立在建构主义和系统思维的基础之上。在明确的单元整体目标的统领下,建立各语篇与单元...……更多
...同举办的第三届中国语文教育高端论坛暨革命文化教育与语文教学研讨会日前在珠海市第一中学举办。各省市优秀教师、北京师范大学基础教育语文学科共同体优秀教师、澳门基础教育优秀教师,珠海市基础教育优秀教师代表等...……更多
...地投入自我、自然、社会,关注人生、亲情、友情。因此语文教学既要完善和丰富学生的精神世界,又要丰富和优化学生的语言系统,促使学生养成良好的语文学习习惯,形成一定的语文素养。在以往的语文教学过程中,会出现...……更多
...习项目的书籍,可通过借阅实现精读。中学图书馆应根据语文教学的需求,提供针对性服务。图书馆管理员也可向语文教师反馈学生的借阅偏好、习惯、频次等信息,语文教师可据此进一步调整阅读教学策略,对学生提供针对性...……更多
本文转自:绵阳日报绵阳市实验小学 秦桂珍摘要:小学语文教育的核心任务之一是培养学生的阅读能力和阅读兴趣。本文将介绍如何在小学语文阅读教学中解决一些常见问题,并提出了实施对策,引导学生享受阅读的乐趣、提...……更多
...年级小学语文课程中的教学重点,也将贯穿整个义务教育语文教学实践中。然而,常规的识字写字教学常常会忽视低年级小学生的认知特点,许多教师都会一五一十、反复讲解并示范汉字词的读音、写法,通过“填鸭式”教学活...……更多
...史环境的阐述,导致学生对传统文化的理解流于表面。在语文教学中,教师往往较为注重知识传授,如诗词背诵、文言文翻译等,这种过于强调记忆和应试,缺乏对学生文化素养、审美情感和创造力的培养,不利于学生对传统文...……更多
博雅小学雅润语文工作室主持人、小学语文学科主任刘燕:用心浇灌,开出五彩博雅之花
...人生”的办学理念,追求“雅教乐学”的教学方式,认为语文教学承担着传承文化、回应时代要求、引导学生创造生活等任务。所有的教育教学行为都是为培养适应社会发展的人,培养身心健康的人为目标的。所以,工作室的活...……更多
...实验教材在山西的实践长期以来,在山西乃至全国的中学语文教学中,对学生语文核心素养的培育明显不足,存在教学目标“片面化”、教学内容“碎片化”、教学方式“单一化”、教学过程“封闭化”、教学评价“扁平化”等...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...语文核心素养,并为一线教师提供可借鉴、可操作的小学语文教学范式的教学方法。 数学:“5E”教学模式。数学“5E”教学模式强调学生的主体性,利用学生已有的知识经验去创设问题情境,引导学生在小组合作探究学习中理...……更多
本文转自:毕节日报小学语文阅读教学是小学语文教学的重中之重,面对目前新课改要求,如何适应当前教学模式?经课题实验研究,笔者认为,项目式学习(简称PBL)是较为优质的教学策略。以学生为课堂教学的中心,以PBL...……更多
...导向下小学语文大单元教学单元规划的改进 赵堂学校的语文教学活动是在建立好单元主题的基础上,结合相关课文,让学生思考这些课文中所反映出来并提倡的语言技巧和美学精神,进而有目的地构造出有意义的单元目标。在...……更多
...教育应关注的重点。作为一名基层语文教师,在这几年的语文教学中明显的发现,我们小时候耳目能熟的一些传统文化知识,问起学生来却是一问三不知,让我深感痛心。因此,在小学一年级的语文教学中,就应该对学生进行中...……更多
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