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...协作、严实思考、丰实生成、诚实改进),推动学科核心素养有效提升。推进名校长培育项目、名师培育项目落地,大力实施“121”青年教师素养提升工程,不断提高师资质量。推进作业改革,构建“小作业、大数据”赋能精准...……更多
戛纳第八日:赛程进入后半程 公认本届水准较弱
...斯为核心,从女主角帕特诺普的成长来传递对故乡风物的情思,也试图由对万物的平等观看来思索一种视觉的哲学。尽管三部影片各具风格,但影片质量总体而言依然平庸,而主竞赛未登场选手已所剩无几。可以预见的是,从主...……更多
...东鲁学校深研义务教育语文课程标准,聚焦语文学科核心素养,以阅读课程和习作课程为抓手,探索阅读与习作教学新模式。莘县东鲁学校积极探索小学阅读和习作教学体系,多措并举整合教育教学资源,建立小学语文阅读教学...……更多
...彩大课堂”的一角,合肥路小学建校伊始,就围绕学生核心素养这一焦点,全面审视和研究教材,构建起了“有兴趣激发、有问题驱动、有合作探究、有知识建构、有方法运用、有评价激励”为六要素的精彩大课堂。“精彩大课堂”...……更多
...山东省滕州市书院小学创新数学教学模式 落实学科核心素养山东省滕州市书院小学始建于元大德四年(1300年),名为“性善书院”;清乾隆年间改称“道一书院”;1903年改办为“滕县官立高等小学堂”;新中国成立后,定名为...……更多
...能的点状教学,而现在的教学,一下子提高到了学科核心素养的培养。”顾志跃说,做一个比喻,就是每个老师的眼前出现了一座“金字塔”,之前传统的教育是在“金字塔”的底部进行操作,把学科的知识、技能一个点一个点...……更多
...自:中国教育报随着2024世界数字教育大会的召开,数字素养再度引发关注。数字化、网络化、智能化正在深刻改变人们的生产生活方式、交往和学习方式。“时时可学、处处能学、人人皆学”已从愿景变成现实。教育数字化转...……更多
...展需求,构建身心和谐发展的“树人观”,也是基于核心素养的人本观,从“育体”上升到“育人”,回归教育的本真,有利于实现学校体教融合,为学生健康而幸福的人生奠定了重要的认知基础。“无体育,不华附”是华南师...……更多
济南高新区第33组工作室召开第15次工作会议
...论课内课外,英语教学的理念和方法都在朝着“落实核心素养”的思路慢慢转变着。新课标的修订,强化了课程育人导向,未来教育发展更注重学以致用和思辨能力,提升学生英语全面、综合的素养尤为重要。为落实新课标,践...……更多
赋能孩子全面发展
...一个重要的变化是明确指出了信息科技课程要培养的核心素养,包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。如何聚焦于计算思维这一核心素养,推动孩子的全面发展?■ 计算思维是21世纪必备的心智素养计算...……更多
谋今思远志更坚 砺教乐学成栋梁
...人,让人人享受成长的快乐”的办学理念,聚焦学生核心素养发展,关注课程“赋能”生命的初心,以多元课程建设为支点“撬动”学生成长、成才,培养全面发展的未来栋梁。综合素质类课程,是综合几个有关联的学科,使之...……更多
...动、问题驱动”的新高考“微专题”系统设计研究,探索素养导向下从解题到解决问题转变的高效复习模式……在此过程中,通过常态化“共读”“共研”“共建”“共享”,使得基地成员在基地建设中迅速成长。目前基地成员...……更多
建平实验中学用“父母心”办学
本文转自:解放日报探索德智融合 提升核心素养建平实验中学用“父母心”办学 这个学期,建平实验中学又有了新的模样:建德堂后边新建的下沉式广场,成了孩子们课余时间进行才艺展示、开展快闪活动的“舞台”;在“...……更多
2024科学教育创新融合发展论坛在成都举行!
...裁罗实代表主办方致开幕辞,他表示,天立教育将以科学素养培育为导向,不遗余力地推动科技教育和教育科技创新实践,为国家拔尖创新人才的培养贡献力量。从“有学上”到“上好学” 以科创引领基础教育“扩优提质”基...……更多
...个体知识结构的不完善,从而把握教学要求。”提升科学素养不是唯一目标除了综合性不足外,周忠和还谈到,目前学校科学课的内容设计趣味性不足,探究与实验少,难以调动学生的学习兴趣。以美、英、澳等国开设的中学地...……更多
她像黄昏时分绚丽的夕晖
...出坚实的脚步。作者以敏锐的感觉、轻灵的笔触、温馨的情思刻画出了一个个善良勇敢、蓬勃向上、生动可爱的男孩儿女孩儿形象。她像黄昏时分绚丽的夕晖《无敌钥匙奶奶》(第二季),[日]手岛悠介著,冈本飒子绘,林少华...……更多
...学 张金琼摘要:新课程明确提出,英文课程的教学核心素养包括文化品格、语言能力、思维品质和学习能力四大基本方面。在核心素养背景下,我们要想方设法更好地利用小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式(下称CDA课堂教...……更多
...于速度。目之所及,心之所生,配以章法,即文采勃发,情思胸臆,不时之间,跃然纸上。二在于精悍。所谓文章之要义,首在动人,简约而有力。三在于婉约与美。如刘勰《文心雕龙·隐秀》所言:“义生文外,秘响旁通,伏...……更多
《繁花》:李李与宝总未遂的吻,是王家卫对情欲戏的高级拿捏
...即抽离,转身离去。 无限暧昧,情动,克制,似有万般情思,却又若即若离,终究掐灭,转身便是另一幅光景了。那一刻的辛芷蕾,那一刻的李李,绝对称得上一句“绝美”。拍情欲戏,王家卫是高手。李李与宝总,雨夜漫步...……更多
...,增设培养大数据思维和数智化技能课程8门、培养职业素养课程10门,开设线上线下混合课程4门,增加线上学分,形成德技双修、数智牵引的课程新体系。德技双修,确定课程新目标。结合岗位技能需求和相关证书要求,学校...……更多
...化为着力点,以“启星教育”为办学理念,聚焦学生核心素养,形成了完整的校园精神、环境、制度、课程和文化体系,通过科学智慧的启发、启迪与启示,促使每一名学生积极、主动、全面地发展。“启心”德育:秉持德育为...……更多
落实新课标素养导向 促拔尖创新人才培养
...整体工作计划、小学部教学工作计划,开展“落实新课标素养导向促拔尖创新人才培养”系列活动之校内评优课。此次活动统筹教研组集体力量,贯彻落实核心素养培育,深入学习新版课程标准,充分发挥党员教师的先锋模范作...……更多
...题。许多代表委员建议加强科学教育的重要性,促进科学素养的提升。对教育系统来说,人工智能是把“金钥匙”,它不仅影响未来的教育,也影响教育的未来,这里有机遇也有挑战。推进中小学人工智能教育,将人工智能素养...……更多
...子提升能力、全面发展。“改”“创”结合课程落实体育素养基础教育改革的核心环节是课程改革。通过积极有效的课程改革落实体育核心素养,是挑战,亦是机遇。学校以此为出发点,通过“改”“创”结合的方式,寻求更适...……更多
...展近年来,山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线,形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系,以社团为引领,促进学生全面发展、个性发展,努力探索出一条具有地域特色的农村素质教育发展之路...……更多
...制度体系和治理结构。集团先后承办了全国小学数学核心素养示范课观摩交流会、全国小学语文核心素养现场会等重要会议,向外输出实践经验。自西安市唐晓芳“名校长+”领航研修共同体成立以来,她积极开展交互式教育帮...……更多
...合的校内项目协同发展生态。三是策略系统:课程规划+素养课堂。南岸区重视通过课程规划引导促进校际公平:每所学校通过校情学情分析,明晰学校教育哲学与学生培育目标;校校有战略分析图、培养目标图、课程层级图、...……更多
...题学习有疑虑”“跨学科主题学习可以有效培养学生核心素养、提升学习能力”“打破、重组学科知识结构是教改趋势之一”“我已经有过相关实践经验或期待在教学中实践”四个主题展开讨论,对接下来的培训提出了各自的期...……更多
...勤于思考、乐于表达、强于合作、勇于创新”的学科核心素养。重塑“好作业”,激活“双减”关键。学校以“基础作业+特色作业”研究作为落实“双减”的关键点。在宏观层面形成可视化集体智慧成果——《各学科基础性作...……更多
...展校园文化、课堂文化、课堂要素、课程开发、学生综合素养评价等系列实践研究,明确自主发展的核心,逐渐形成“自主、个性、发展”的办学特色,并依托办学特色和文化理念,研究探究创新型课堂,开展图谱式10%跨学科主...……更多
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