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...探究实践的原理和方法分析和解决问题。而在真实的生活情境中，可以建起知识与学生自身经验间的关联，既能降低问题难度，又能增加知识的趣味性和吸引力。设置生活情境，在情境中体验知识的生成生活情境具有很强的真实...……更多
2023-12-01 09:25:00情境,实践,能力,学生,生活,肥料
...：黄冈日报团风县实验中学教联体张浩小学 龙松林生活情境教学法是素质教育的重要理念之一，大量学者试图将生活情境教学法与各科各阶段教学相融合，实现传统教育向素质教育的转变。笔者以生活情境教学法与小学数学理...……更多
2023-12-24 07:58:00教学法,情境,理念,数学,小学,教学
...学生学习方式变革为突破口，以问题解决为导向，以课堂情境为主要载体，通过学科实践活动建构起学生的学科大概念，培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问题的能力。图为南京市拉萨路小学一年...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...课程，语文课程应引导学生在实践中、在真实的语言运用情境中，通过实践活动积累语言经验，提高语言表达和写作水平。”李小军告诉记者，此项目的开展，他是基于依托悠久厚重的河东饮食文化历史，依据“义务教育语文课...……更多
2024-03-15 06:27:00乐学,孩子,学习,学生,课堂,项目
...化是变教为学的重要特点，教师可以通过引入实际问题和情境，让学生积极将数学知识应用到生活和实践活动中，培养学生的创造力，发展学生的个性。变教为学模式中，学生的主体地位得到了充分体现，实现自我发展和个性化...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...的探索与实践，设计了“聚焦意趣多元互动——乡村小学情境体验式口语交际教学探索与实践”项目，创设了多元化的口语交际情境，提升课堂实效，学生口语交际能力稳步提升。该校情境体验式口语交际教学成果在2022年南宁...……更多
2023-12-06 07:27:00意趣,口语,能力,口语,教学,情境
...求。一是彰显学科育人价值。近年来，高考真题通过不同情境的创设，包括建党百年、精准扶贫、冬奥会、二十四节气和北京历史文化街区等情境话题，在讲好中国故事的过程中，使学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能...……更多
2023-10-13 09:11:00真题,地理,作用,高考,地理,学生
...文转自：大众日报□周象霞新课标倡导“增强课程实施的情境性和实践性”，语文课程的性质也决定了语文学习具有情境性和实践性。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的...……更多
2023-12-28 10:05:00情境,生字,学生,情境,语文,低年级
...动课堂”教学理念融入作业设计，基于真实有价值的生活情境，追求生命与学识融合的生长过程，生成新思维、新方法、新认知的生长高度；将问题与活动驱动、主动学习与建构、合作互动与实践、思维灵动与创新的教学诉求融...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...，促进其与高中数学教学的融会贯通。第一招，创设趣味情境，让数学学习“燃”起来。如何在短时间内迅速聚焦学生注意力，激活学生主动参与学习的积极性和兴趣点？可以尝试将创建的问题情境与学科知识紧密关联，与现实...……更多
2024-04-12 04:38:00激活,课堂,高中,数学,学生,学习
...进而达成核心素养的培育。初中学段可以从议题的设计、情境的创设和活动的建构三个维度来构建“议题式”道德与法治课堂。议题是议题式教学的基础，设计贴近学生生活且符合核心素养的议题是议题式道德与法治课堂实现的...……更多
2024-01-25 07:18:00道德与法,维度,议题,道德,三个,议题
...兴趣，使学生更加积极主动地投入到写作中去。一、创设情境，引导学生体验生活教师可以通过创设情境的方式，引导学生深入体验生活，从而积累丰富的写作材料。这种教学策略不仅有助于激发学生的写作兴趣，还能帮助他们...……更多
2024-04-03 15:18:00教学,教学方法,作文,体验,小学,方法
...习伙伴“大熊老师”的带领下，通过“森林学堂”的学习情境，前往了快乐的“拼音王国”。“我利用情境图，引导学生自主发现字母音、形的元素，帮助学生建立音和形的联系。”课堂上，周丽丽有意识地把学拼音和看图说话...……更多
2023-10-23 01:35:00街头镇,校园建设,小学,校园,建设,文化
...种能力就是核心素养，即把三维目标融合起来，回到真实情境，解决真实问题的高级能力和理解能力。教育部2001年颁布《基础教育课程改革纲要》，明确提出三维目标，即学生在学习过程中需要达到的知识与技能、过程与方法...……更多
2024-04-27 06:59:00素养,核心,学生,素养,评价,学习
...直观的物体，学生学习就会事半功倍，易于接受。
教学情境生活化，提高数学水平与传统的教学方法相比，情境教学不仅可以满足学生的心理、生理需求，而且还可以为学生创造一个良好的学习环境。在小学阶段，单纯的理论...……更多
2023-11-09 09:45:00数学教学,数学,经验,质量,教学,生活
...熏陶、情感上获得美的启迪、生活中得到美的享受。创设情境，激发学生情感共鸣美育不同于论证的演绎归纳，也不同于逻辑的推理判断，它是一种有着独特的质性、功能、规律和方法的教育形态，其中一个鲜明特征就是通过具...……更多
2023-12-15 09:05:00美育,古诗词,古诗,功能,教学,古诗
...能力。《方案》将坚持试点先行、手脑并用、循序渐进、情境育人原则，依托城乡教育发展联盟、“小学校·好教育”发展联盟，以及“山谷系列”学校、“京师系列”学校、“京西系列”学校等深度合作机制，推动部分联盟校...……更多
2023-10-30 17:33:00门头沟区,门头沟,劳动教育,学风,创新型,实施方案
...新课程标准，探索跨学科主题学习路径，提高学生在真实情境中解决问题的能力，4月8日，淇滨区黎阳小学举办了“跨学科项目式学习”主题研修活动。市教育教学研究中心副主任孙永生、淇滨区教育体育局副局长熊俊涛、市淇...……更多
2024-04-10 08:52:00情境,能力,学生,问题,跨学科,淇滨
...，能够更好地发挥教学设计的预设性和科学性。二、创设情境，激发活力，发挥高中数学教学设计的体验性情境化教学是当前教育视域下的热点模式，借助生动有趣的情境创设，能够更好地帮助学生融入课堂学习，同样情境教学...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
...于教师整合教学资源，合理规划教学内容，在真实的教学情境中帮助学生构建完整的知识体系。基于此，本文重点探讨了核心素养下初中道德与法治课堂大单元教学策略，以期为相关教学人员提供参考，提高课堂教学质量，落实...……更多
2024-04-11 09:59:00道德与法,素养,单元,道德,核心,初中
...）》指出：小学阶段综合与实践领域，应引导学生在实际情境和真实问题中，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，形成和发展核心素养。下面就以《通过网格来估测》一课为例，浅析在实际教学中的一些做法...……更多
2024-03-21 08:39:00问题,学生,活动,孩子,数学,九江
...文题材的教学中培养学生的阅读能力和素养。 创设真实情境 吕蓉老师带来的是九年级非连续性文本阅读复习课《走读海盐文化遗迹 倾听千年历史回音》。“非连续性文本阅读是同一话题下多文本、多材料、多角度、多文体的一...……更多
2024-04-21 06:56:00世界,就是,学生,王燕,老师,语文
...术开发区普罗旺斯小学语文教师沈晴晴注重设计生活实践情境和学习探索情境，引起学生的共鸣，培养学生善于思考的能力。 （南宁市教科所供图）▶南宁市第三中学初中部道德与法治教师涂群注重问题导向、任务驱动，引...……更多
2023-11-08 06:45:00名师,辐射,课堂,品质,南宁,南宁市
...课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。
学校积极探索新技术背景下学习环境与方式的变革，坚持加强课程与生产劳动、社...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...学以“情系航天梦，童心向未来”为主题，创设航天探索情境，集综合性、趣味性、探究性为一体，营造“勇于探索”的氛围，以激发学生探索兴趣。在“美丽星球，‘语’你遨游”环节，学生通过词语认读、课文朗读、古诗词...……更多
2024-01-12 18:39:00期待感,乐学,考拉,学习,孩子,北京
...案例教学是教师以具有鲜明代表性的案例为学生创设问题情境，引导学生通过对案例进行分析讨论，在案例情境中掌握学科知识和理解核心概念，总结规律，并学会将学科知识与实践相结合，找到或提出解决实际问题的思路与方...……更多
2023-01-16 08:29:00道德与法,管见,道德,实践,学科,学生
...生全面发展。这种融合的理论基础是建构主义学习理论和情境学习理论，它们认为学习是学生主动建构知识的过程，学习与实践情境结合。因此，科学教学与安全教育的融合成为可能。二、基于安全教育理念的科学教学模式构建...……更多
2024-01-09 01:03:00实践,科学,教学,安全,教育,教学
...文以部编版语文二年级上册第二单元的作业设计为例，以情境化作业为主线，探讨作业优化的新方法。基础性作业与生活融合基础性作业主要是指教师基于课程标准、体现核心素养导向、针对群体学生的共性要求而设计的，主要...……更多
2024-01-08 07:43:00多维,作业,作业,学生,基础性,跨学科
...动教育人教版教材二年级上册“认识厘米”一课中，主题情境图是一位古人张开双臂测量一块大石头的宽度。于是，我在教学时提出了如下问题：在人们的劳动生产中有了测量的需要，人们最开始使用什么来测量的呢？当孩子们...……更多
2023-11-08 03:26:00劳动教育,教育,劳动,数学,小学,学生
... 封烁 摄■ 曾蕊语文和劳动都是实践性很强的学科，兼有情境性和综合性。将这两门学科融合，取长补短、相辅相成，有助于发挥跨学科整体育人的优势。此举不仅能发掘语文课程的隐形劳动教育功能，培养学生热爱劳动、热爱...……更多
2023-10-24 07:07:00学科,劳动,劳动教育,学生,语文,实践
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