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...其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”。朗读是提高小学生语言感悟能力的行之有效的好方法。教师引导好小学生朗读，能让语文课堂教学活起来。一、在朗读教学中让学生学会朗读文本之真之美生成于朗读教学之中，尤其生...……更多
2023-12-28 10:18:00学生,课文,语感,教学,能力,小女
...，朗读的重要性不言而喻，老师抓住了朗读这一学法，让学生在文本的行走中感受语言的奥妙，整堂课的氛围轻松愉快。《彩虹》是一篇富有童趣的短文，娄薇薇老师在教学时，结合SEE教学模式，先让学生观察插图，说说彩虹的...……更多
2024-04-10 15:16:00青蓝,共进,济南市,匠心,高新,凤凰
...文转自：渭南日报渭南小学教师 张丽华作业任务单是向学生提出完成作业活动的“要求”和“方法指导”。学生通过作业任务单，可以明确作业任务和得到完成作业的方法“指导”。同时，作业任务单中的“作业要求”也就是...……更多
2023-10-11 00:34:00英语,作业,任务,课程,科学,设计
...然而，大多数的音、视频运用多在课堂教学中融合，而在学生课前自主学习、课后巩固提升中的应用却相对较少。本文将探讨音、视频在小学生英语和数学学科核心素养培养中的实践应用，意在通过这两门学科的实践，一方面，...……更多
2024-01-08 00:47:00培养中,小学英语,英语,素养,学科,核心
...，禹城市齐鲁中学教师李敏执教《好一朵木槿花》，带领学生体会语文阅读中的文字之美。肖培东执教《紫藤萝瀑布》和《壶口瀑布》两篇课文。在朗读指导中，拉近学生和文本的距离，感悟语文的魅力。“行之力则知愈进，知...……更多
2024-04-03 09:43:00教学,课堂教学,语文教学,研讨,课堂,语文
...学根据用途可以分为听说读写四大内容，每一部分都需要学生长时间的练习，但是很多学生并没有认识到真正掌握英语技巧的重要性。初中阶段的学生长期生活在汉语环境中，英语课堂是其获得语感、练习口语的主要方式，因此...……更多
2023-12-06 01:06:00英语,课堂,初中,策略,智慧,英语
...点，也是英语教学的重要任务。然而在教学过程中，不少学生表现出阅读速度慢、阅读能力差等问题。我在多年的教学实践中发现，泛读是培养和提升英语阅读能力的一个重要途径。如何运用泛读培养和提升学生的英语阅读能力...……更多
2023-12-15 09:05:00英语,能力,学生,英语,节日,名著
...出了更为严格的要求。小学作为重要的教学阶段，减轻小学生的作业负担和课堂负担，是小学教师需要进一步落实的教学任务。语文是主要的教学学科，促进语文作业的创新设计，解决传统教育中存在的问题，使语文作业设计的...……更多
2023-11-12 12:34:00语文,作业,背景,小学,设计,语文
...转自：荆门日报语文新课标指出：要注重阅读引导，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。让学生在读中整体感知，在读中培养语感，在读中有所感悟，在读中体会作者蕴含的思想感情。语文教学内容的特别之处就在于它...……更多
2023-12-05 08:59:00学生,语文,教学,文新,语文教学,在读
...园小学，探秘学校的以“学”为中心教学模式是如何助力学生拔节成长的。丰奥嘉园小学秉持“办适合的教育——让每个学生都有出彩机会”办学理念，不断提升办学品质，在教育改革、课程建设、育人实效等方面不断沉潜厚植...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
本文转自：承德日报随文仿写 引领学生走进创作的大门□ 苏 净低年级学生识字量匮乏、生活阅历较浅、表达能力欠缺，单调的写话练习很难激起学生的兴趣。那么，如何既能提高低年级学生的写话能力，又能让教师教学有抓...……更多
2024-01-23 10:20:00大门,创作,学生,学生,词语,句子
...明德小学宋冬格 中华民族五千年历史,文化博大精深,需要学生所学所掌握的内容很多,这就需要从小学开始阅读文化经典,重要的文章还要背诵记忆。背诵是阅读的一个升华,古代背诵教学一直占据主导地位,很多文学大家都能流利...……更多
2023-01-14 05:05:00语文教学,重要性,语文,小学,教学,学生
...学是高中英语教学的重要组成部分，在基础教育结束时，学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中...……更多
2023-11-02 10:13:00英语,素材,教材,课文,学生,能力
本文转自：半岛都市报让每一个学生自信快乐成长流亭小学于海鹰用平凡踏实的爱,在教育热土上细心耕耘着流亭小学于海鹰老师。 半岛全媒体记者张彤初次见到于海鹰,她的朴素、温和让人印象深刻。正值大课间,孩子们一个个...……更多
2023-10-27 00:58:00快乐,学生,海鹰,班主,一名,学生
...实验学校摘要：写作是小学语文教学的重点与难点，提高学生写作能力的关键举措是多练，不需要按照常规作文要素开展练笔，而是能根据写作教学需要以简短的练笔为主，进而实现常态化练笔、经常性积累写作素材与方法。本...……更多
2023-12-02 09:03:00课堂教学,课堂,语文,训练,小学,教学
...点多，这就需要老师用心的备课和有目的的设计作业，让学生在课前感知文本，课中理解内容，课后提升能力。如何设计好Read and write的作业，需要老师从学生实际情况出发，步步为营，反复钻研。关键词：英语课堂、读写课型...……更多
2024-01-12 15:54:00作业,作业,英语,学生,孩子,设计
...学工作中不断地消化吸收，进而提高教学水平。第一，以学生的兴趣爱好作为教学的切入点，才能诱导学生“入门”。《一滴水经过丽江》这篇游记是以“一滴水”游过丽江的形式来描绘云南丽江的美。陈老师发现2113班的不少...……更多
2023-10-30 08:33:00启示,学生,丽江,课文,教学,老师
...连小学低年级的学习是启蒙阶段的重要组成部分。语文是学生在小学阶段学习的基本科目，学好语文学科，对学生日后的学习会有很大帮助。因此，在学生启蒙阶段，教师要重视语文阅读教学，培养学生养成良好的阅读习惯，从...……更多
2024-03-24 09:44:00低年级,语文,小学,教学,学生,教师
...在此基础上再参照教参的教学目标，然后根据自己班级的学生实际进行适当调整。语文课的教学目标可从以下几个方面设计：（一）会认哪些生字，会写哪些生字；（二）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文哪几段；（三...……更多
2024-01-19 10:23:00课堂教学,课堂,语文,小学,教学,教学
...的方式融合在童话教学中，以不同的功能分块呈现，帮助学生拾级而上，从字词的积累到具体语境的实际运用，逐步深入理解课文。这种教学模式强调整体性，将知识进行模块化组织，使学生能够从整体到局部、再回到整体的过...……更多
2023-10-16 07:48:00文心,童话,学生,虫子,汉字,课文
...深入理解课程内容，并制定适应整体教学的新方案。引导学生理解单元主题，深化对课文的认识，从而提升教学质量。单元整体教学是一种高效的教学模式，教师在教学过程中需关注学生的年龄特点，深度解读教材内容，整合单...……更多
2023-11-24 15:09:00教学,教学成果,单元,语文,整体,成果
...本发生变化，统编版教材使用广泛，强化语文要素是强化学生语文素养必不可少的内容，是教育教学的重点。如何落实统编版教材语文要素，是当前迫切需要思考的问题。一、教学方法多样化。统编版教材语文要素落实不仅包含...……更多
2023-11-12 08:13:00要素,对策,语文,教材,语文,要素
本文转自：闽南日报根据中小学学生生活习惯、学习特点不同，记者采访了芗城实验小学的林艳老师和漳州三中的郑淑蓉老师。漳州市芗城实验小学林艳老师回复：日记曾经是我最爱的文字记录方式之一。这个习惯是我小学五...……更多
2023-10-26 07:36:00孩子,日记,日记,学生,老师,青春
...其是语文学科。小学语文教学融合劳动教育，有助于培养学生的动手动脑能力、创造能力和优秀品质。如何让劳动教育与小学语文教学有效融合呢？笔者所在的课题组在潜心梳理统编小学语文教材中发现，课本中显现的、隐性的...……更多
2024-03-20 03:53:00劳动教育,语文教学,语文,策略,劳动,小学
...母语教研活动，深入探讨了如何通过精读课文的教学提高学生写作能力。凤凰母语专家李洪祥、学校教导处主任章芸及全体中年段语文教师参与了此次教研活动。本次活动的课例展示由四年级组钱敏老师和朱皖琼老师承担，两位...……更多
2023-11-08 00:45:00小语,顶山,母语,教研,专家,教师
本文转自：中国教育报扫描二维码，和名师一起指导学生读书视觉中国 供图■ “推动青少年读书”系列：阅·青春读书会在教《安徒生童话》整本书之前，我的头脑中只有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》《豌...……更多
2023-11-01 11:37:00师生,童话,策略,世界,安徒生,童话
...和作用得到充分体现，摆脱单纯的教材授课方式，扩大了学生的语言学习空间，提高教育的效率和品质，确保学生能够将所学知识和方法应用于课外阅读，同时端正了学生的学习态度，培养学生的阅读习惯。核心素养是指学生具...……更多
2023-11-23 09:05:00素养,导向,单元,语文,核心,教学
...学评为例教学是师生双向互动的过程，教师如何“教”？学生如何“学”？“教”的效果如何？“学”的效果又如何？笔者将从明确目标、过程评价、达成效果等三个方面，以统编版语文三年级下册《秋天的雨》第二课时为例，...……更多
2024-04-15 19:54:00指挥棒,指挥,评价,教学,自然段,课文
...缺憾。5年前,当我有幸加入小学语文教师队伍时,我时常与学生共读童话,那份快乐不言而喻,当然最大的功能便是治愈。记得,在教学三年级上册《在牛肚子里旅行》这篇童话时,我提前一周录制了这篇童话的朗读视频,并分享到班级...……更多
2024-01-25 07:46:00童话,世界,文学,童话,学生,故事
...教育性意味着教材内容和编排要符合教育要求，能够培养学生的语文素养和综合能力；趣味性则是指教材应当生动有趣，能够吸引学生的兴趣和注意力，激发他们的学习动力。小学语文教材的教育性主要体现在以下几个方面：1....……更多
2024-01-19 10:23:00教育性,趣味性,趣味,语文,教材,小学
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