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...以下几个方面来阐述我的发现。一、表征——发现不同的儿童表征是孩子们对待事物最简单、最直观的表达方式，展现了孩子们眼中的世界，是孩子美好童年最好的记录。表征的形式可以是多样的，最为常见的方式有四种：言语...……更多
2023-12-09 05:48:00儿童,幼儿,儿童,能力,教师,孩子
顾亚娟 张家港市三兴幼儿园玩是儿童与生俱来的能力，而游戏则是儿童将天性释放的过程。通过学习、实践、反思、调整、再实践的路径，努力将自主游戏精神渗透到幼儿的游戏活动中，做到真正了解儿童，发现了不起的儿童...……更多
2023-11-25 04:11:00儿童,孩子,幼儿,滚筒,教师,学习
“课程在儿童的生活和行动里。”教师对生活资源的挖掘和利用，是课程建构的关键。陶行知曾说：“大自然都是活教材，有价值的活教材，它也是孩子们探索的好素材。”如果教师能将生活资源与幼儿的兴趣需要联系起来，...……更多
2024-01-05 05:20:00儿童,视角,支持,学习,幼儿,活动
...让园里改变了三个不足：乡村教育资源开发利用不足、对儿童内在需求关注不足、课程生活向度体现不足。”杨华俊感慨地说，“现在我们认为：一日生活皆课程，大自然、大社会都是活教材！”
重塑乡村幼儿教师专业形象“...……更多
2024-01-21 09:20:00杨华,孩子,天地,幼儿,杨华,孩子
本文转自：人民政协报以“融合” 让特殊儿童不“孤独”——广东东莞实现学前融合教育全覆盖何安琪 尹麗钧 姚键平 本报记者 顾磊《 人民政协报 》 （ 2024年02月20日  第 10 版）近日，广东省东...……更多
2024-02-20 01:23:00孤独,儿童,教育,东莞,幼儿园,东莞市
...程质量的突破口。在课程资源开发和利用过程中，教师对儿童立场的把握能力需不断提升。若教师缺乏课程资源开发与利用意识，就会出现活动单一化、表面化或无法贴合幼儿需求的情况。基于这一问题，我们从全区收集案例并...……更多
2024-01-07 09:05:00幼儿园,幼儿,课程,资源,幼儿,资源
...（街）全覆盖东莞不断推进融合教育纵向发展。图为特殊儿童入读班开展互动教育。东莞玉兰实验幼儿园下课时间到了，课室长廊充满热烈欢快的氛围，无论是孩子还是前来接送的家长脸上都挂满了笑容。孩子们交流互动融洽，...……更多
2024-01-16 06:46:00东莞,乡镇,全国,教育,教育,东莞
...公办幼儿园。自开园以来，起步区兰溪幼儿园遵循“看见儿童、读懂儿童、发现儿童”的办园理念，秉承“让每一个孩子在主动探究中乐享幸福童年”的办园宗旨，以“培养健康阳光、好奇探究、儒雅自信的幼儿”为目标，构建...……更多
2023-12-14 11:45:00多维,幼儿,意识,课程,教师,支持
...零起点”入学太难、老师迷茫于学生学习起点参差不齐、儿童适应不好幼小衔接等。帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，是家长关心的教育问题。近些年，虽然教师和家长的教育观念有所转变，幼小衔接的有效机制已经初...……更多
2024-03-29 09:21:00整合,科学,资源,儿童,家长,发展
...改革之路。这场改革到底带来了什么？记者进行了探访。儿童的形象是什么？有能力的主动学习者沿着青石台阶往上走，山顶一片森林映入眼帘。孩子们三三两两玩着各自的游戏。小木屋前，一个小男孩弯着身子，一只眼贴近望...……更多
2024-03-24 09:42:00力量,生命,孩子,镇江,幼儿园,幼儿
...外国语学院教育学院讲师，美国内布拉斯加大学林肯分校儿童发展博士，浙江省社会心理学会儿童发展与教育专委会委员，浙江省家庭教育指导中心特聘讲师问题来了许多成人认为，幼儿不太可能存在心理方面的问题，但幼儿也...……更多
2023-10-22 09:11:00内心,幼儿,保护,世界,幼儿,教师
王怡婷 张家港市锦丰中心幼儿园儿童心理学家皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料”。许多儿童是在对材料的操作、摆弄的过程中构建自己的认知结构的。区域活动作为幼儿园的主要活动形式，对儿童的发展有着重要的作用，...……更多
2024-03-23 05:11:00纸杯,幼儿园,幼儿,指导,幼儿,纸杯
大众网记者 孙淑娟 通讯员 温春燕 东营报道儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”为充分发挥游戏对幼儿学习与发展的独特价值，切实推动幼儿园自主游戏的深入开...……更多
2023-12-18 14:57:00广饶县,广饶,大王镇,大王,幼儿园,幼儿
...“人本教育”理念不谋而合。在教育实践过程中，“倾听儿童”应常态化地贯穿于一日生活各环节和游戏始终，要接纳儿童运用多种富有创造性的方式呈现观点和经验，不局限于口头语言表达。我们基于儿童视角，践行“人本教...……更多
2023-12-03 09:06:00一对一,质量,幼儿,教师,一对一,儿童
...待。一、幼儿园做好幼小衔接工作的关键点幼小衔接是指儿童从幼儿园到小学的过渡阶段，这一成长阶段直接关系到儿童的成长和发展。在此过程中，儿童需要适应新的学习环境、新的教学方式和新的同学关系。因此，幼儿园教...……更多
2023-10-18 12:11:00幼儿园,幼儿,工作,幼儿,学习,教师
本文转自：中国教育报深圳市第六幼儿园：倡导儿童友好理念 坚持“共建共治共享”“儿童友好”和“共建共治共享”是深圳市第六幼儿园的基本理念。在长期的实践中，第六幼儿园努力通过幼儿园、家庭、社区的协商、合作...……更多
2024-01-07 09:05:00理念,儿童,家长,幼儿,幼儿园,课程
...为许多幼师将到退休年龄。在赫尔辛基，尽管幼儿园入园儿童数量正在增加，但截至今年9月，每个空缺幼师岗位的申请人数平均还不到1人。讲流利芬兰语，很多幼师做不到近期，芬兰媒体进行了一系列对幼师不足等问题的采访...……更多
2023-11-26 05:25:00芬兰,楷模,幼教,芬兰,幼师,芬兰语
...盟发起人程学琴，为我市教育工作者作《放手游戏 发现儿童》专题讲座。程学琴运用大量实践案例，生动形象地分享了游戏激发儿童探索发现能力和教师有效关注的方法。家长代表和来自全市教育系统的700多名老师聆听了讲座...……更多
2023-10-14 00:30:00安吉,创始人,讲座,专题,儿童,安吉
...文转自：北京日报数字技术打造可持续公益模式美团乡村儿童操场已实现每天捐两座随着杭州亚运会和亚残运会相继落幕，体育盛会的东风最终吹向了体育事业的发展。在业内看来，这场盛会的背后是体育事业的更进一步，也是...……更多
2023-10-31 05:08:00操场,乡村,儿童,操场,公益,乡村
...”可以建立在对3-4岁幼儿发展特点的认识基础上，从发现儿童、了解儿童开始，顺性而为，促进每个儿童的长远发展。一、现状分析环境创设。当前幼儿园的环境创设存在着巨大的问题，例如：环境创设缺乏美感、多以教师视角...……更多
2024-03-13 15:04:00小班,性教育,理念,活动,幼儿,活动
...教育理念为指引，以培养具有感受幸福和创造幸福能力的儿童为目标，充分挖掘园内和周边独特的资源，构建“幸福·童趣”园本课程。通过主题活动、仪式活动、学习活动、游戏活动、生活活动、家园互动等途径，让幼儿在历...……更多
2024-01-18 11:07:00精品课程,课程,儿童,幸福,精品,开发
...小衔接对孩子成长的重要性。她告诉记者，近年来，站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小科学衔接，市直幼儿园坚持以儿童为本，关注儿童的发展现实和可能，将入学准备贯穿于三年保育教育工作的全过程，并渗透于幼儿在...……更多
2023-10-20 08:49:00花开,梦想,幼儿,永济市,永济,小学
...以大班科学探究活动《有趣的空隙》为切入点，从教师、儿童两个角度，开展了师幼双向体验式教学活动，让老师站在儿童的立场，用儿童的眼光去观察、探究和思考。在体验式教学中，老师们转变角色，进入到教学环节，她们...……更多
2023-11-03 07:46:00云海,校区,体验,教学,老师,幼儿
...我们共同思考材料为幼儿探究起到的作用是什么？其次在儿童游戏过程中教师的互动支持的策略需要进一步提炼，看见儿童游戏中的深度学习。文/鲍旺近日，市级课题《深度学习视域下幼儿科学探究活动的设计与评价》实践研...……更多
2024-03-29 06:39:00深度,幼儿,科学,学习,幼儿,老师
本文转自：重庆日报即将奔赴小学的巴蜀“五自儿童”九秩芳华，征程如虹，诠释幼教担当；长歌奋进，振宇高翔，绽放巴蜀荣光。巴蜀幼儿园作为一所历史悠久、闻名遐迩的巴渝名园，秉承“公正诚朴”的园训，在传承办园...……更多
2023-10-28 05:47:00巴蜀,先行者,答卷,高质量,幼儿园,自在
...西南日报幼小衔接不仅是幼儿园和小学之间的衔接，更是儿童身心发展的重要转折期。正确处理好这一阶段，对于儿童未来的学习和生活都有着深远的影响。在这一过渡期，幼儿的学习任务和环境发生了变化，如何更好地适应这...……更多
2023-10-13 07:51:00大班,视角,幼儿,策略,学习,学习
...，解开了对小学的困惑，树立了积极的入学心态。游戏是儿童的天性，在形式多样的区域游戏中，香雪幼儿园的教师们巧妙地将幼儿进入小学所需具备的学习经验融到游戏中。如角色体验区的“我是小老师”“整理书包”；数学...……更多
2023-01-05 08:57:00黄埔区,黄埔,香雪,广州,幼儿园,幼儿
...特点及材料的分层分类投放要点，能帮助教师更好的发现儿童，支持儿童，推动儿童在游戏进程中的成长。最后，工作室成员进行了现场研讨互动。老师们纷纷表示，本次活动为他们开展游戏指明了新的方向，当给予孩子充分的...……更多
2023-10-21 17:10:00杨雪,石板滩,石板,名师,附属,幼儿园
...5个值得学习与探讨的主题：游戏中的放手与支持、倾听儿童与行为观察、关注儿童表征表达、自主游戏与集体分享、场地资源与材料投放，这也成了5个幼教联盟分别研究的重点。
陈庆花是第五联盟的领衔园园长，她指着一块...……更多
2023-11-12 09:05:00兴园,乡土,课程,六合,六合区,课程
...南》由教育部于2022年2月10日印发。坚持正确方向、坚持儿童为本、坚持科学评估、坚持以评促建，是《评估指南》中明确的学前教育评价原则，同时还规定了详细的评估内容，包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设...……更多
2024-01-21 06:41:00评估,幼儿,幼儿园,教育,质量,指南
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