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姚梦霞 张家港市锦丰中心幼儿园晨间谈话(以下简称“晨谈”)活动是教师在晨间组织幼儿共同开展的有核心话题的集体谈话活动，是幼儿园一日活动中的重要环节，也是深受幼儿喜爱的一种活动形式。组织好晨谈活动对于幼儿...……更多
2024-02-23 10:13:00谈话,幼儿园,幼儿,策略,幼儿,活动
本文转自：中国教育报山东省平度经济开发区中心幼儿园幼小衔接“向日葵”模式引领幼儿向阳而生在多年的探索实践中，山东省平度经济开发区中心幼儿园围绕幼小衔接这个关键期，探索创设出幼小衔接“向日葵”工作模式...……更多
2024-01-21 09:01:00向阳,向日葵,幼儿,模式,幼儿,服务
...例式教研深化师幼互动研究本报讯良好的师幼互动是提高幼儿园一日活动质量的关键。近日，南宁市教科所开展2024年南宁市幼儿园“对话儿童心育课程”第二期主题教研活动。活动采取现场研讨和网络直播的方式进行，来自各...……更多
2024-05-15 06:23:00对话,儿童,南宁市,南宁,活动,幼儿
本文转自：铜仁日报摘要：主题式建构游戏是幼儿园常见的一种游戏,能促进儿童认知、情感、技能等方面的发展。然而建构游戏主题的设置对幼儿的建构游戏兴趣、幼儿游戏的持续性起着决定性的作用。通过观察分析主题式建...……更多
2023-03-15 14:19:00主题,生成,幼儿,策略,幼儿,主题
...能力发展，真正将素质教育落到实处，日前，兴安县第三幼儿园举办幼儿趣味“大闯关”活动，对全园各年龄段幼儿进行学期末综合素质测评。“大闯关”活动中，该园结合大、中、小班幼儿的年龄特点和认知水平科学制定闯关...……更多
2024-01-13 11:35:00兴安县,兴安,幼儿,趣味,幼儿园,活动
...德树人教育根本任务的重要抓手，明确将品德启蒙确立为幼儿园办园方向，并要求坚持保育教育相结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主...……更多
2024-05-28 04:35:00品德,启蒙,儿童,幼儿,品德,启蒙教育
...农村园教师的成长启示山东省威海经济技术开发区五渚河幼儿园是一所乡镇中心园，目前，幼儿园在编教师16人，其中入职不满3年的教师占45%，非学前教育专业教师占比超过60%。教师是助推幼儿园发展的中坚力量，面对非学前教...……更多
2024-05-19 09:02:00教师,教师,老师,一名,幼儿,幼儿园
通讯员 党象爱为了更深入地关注幼儿园“自主游戏”开展的实效性，不断提升龙泉街道幼教中心教师组织、观察幼儿自主游戏的专业能力，从而促进幼儿在游戏中的深度学习与发展，2023年10月26日，龙泉街道幼教中心开展了教...……更多
2023-10-31 09:56:00滕州市,滕州,龙泉,幼教,街道,案例
本文转自：中国教育报培养幼儿的科学素养是幼儿园教育中的一项重要目标，科学活动是提升幼儿科学素养的主要途径，教师需要引导幼儿在各种各样的科学活动中进行主动观察与学习。然而，幼儿的生活经验与思维能力都比...……更多
2024-05-26 09:15:00幼儿园,幼儿,科学,幼儿,科学,材料
...与到垃圾分类实践行动中来，近日，武汉市东西湖区机关幼儿园持续开展了系列垃圾分类活动。首先，园所对各班教师进行了垃圾分类培训，再由教师教会各班的幼儿如何进行分类。园所还配备了新的分类垃圾桶，购买了可降解...……更多
2023-12-02 19:19:00东西湖区,共创,湖区,美好生活,幼儿园,幼儿
本文转自：九江日报占火红当前，幼儿园积极探索数学领域活动的开展策略，提高幼儿的数学素养，对幼小衔接具有重要意义。根据幼儿数学领域活动的实践，笔者总结了数学领域活动的实施策略。注意数学概念的引入幼儿教...……更多
2024-04-15 07:16:00幼儿园,幼儿,策略,领域,数学,活动
本文转自：黔西南日报幼儿园足球游戏活动的高效开展，不仅可以提升幼儿参与体育运动的积极性和主动性，强化幼儿的体质体能锻炼，还可以有效磨练和培养幼儿的意志品质。目前，许多幼儿园并没有认识到开展足球游戏活...……更多
2023-11-25 11:26:00幼儿园,幼儿,策略,农村,足球,活动
...孩子将各种管子接在一起玩传声筒游戏。（资料图片）《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，让我们进一步明确了教师必须转变工作方式：从凭经验和主观判断设计组织教育活动转向基于幼儿需要及发展作明智的教育决策。...……更多
2023-02-05 09:06:00教师,幼儿,观察,教师,行为,活动
...早期阅读能力的形成对其一生的发展有很重要的价值，而幼儿园公共阅读区能够承载多样化阅读活动，并对幼儿早期阅读习惯的养成和阅读兴趣的培养具有潜移默化的作用。公共阅读区的材料投放、幼儿阅读情况、教师指导情况...……更多
2024-01-06 03:55:00幼儿园,幼儿,策略,指导,活动,幼儿
...理者，我们更应理解教师间专业意识与专业能力的差异。幼儿园管理的核心在于人的发展，而人的发展在于管理者对于不同需求的理解和把握，以及对不同管理方法的巧妙运用。当管理者能够真正共情教师的情绪，解读教师的发...……更多
2023-10-29 09:05:00管理者,行动,教师,管理,空间,教师
...知识传授、家长过度保护等问题。在幼儿大班阶段，一些幼儿园对于孩子生活自理能力的培养缺乏系统性的规划和策略，不能建立完善的课程体系，缺乏有组织、有计划的培养方案，部分幼儿教育者在教学过程中，过分注重课堂...……更多
2024-01-30 07:39:00大班,幼儿,策略,能力,生活,幼儿
本文转自：黔西南日报幼小衔接不仅是幼儿园和小学之间的衔接，更是儿童身心发展的重要转折期。正确处理好这一阶段，对于儿童未来的学习和生活都有着深远的影响。在这一过渡期，幼儿的学习任务和环境发生了变化，如...……更多
2023-10-13 07:51:00大班,视角,幼儿,策略,学习,学习
...造一个良好的环境，让孩子乐意讲话，特别是围绕孩子在幼儿园里的学习与生活，谈一些符合孩子语言特点和孩子比较感兴趣的话题，让孩子乐于说、乐于讲。(二)充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望双休日家长可带孩子去...……更多
2024-01-05 05:20:00小班,幼儿,能力,语言,幼儿,语言
朱慧 张家港市锦丰中心幼儿园《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿健康教育在整个幼儿教育体系中具有其他教育不可替代的重要作用。下面谈谈幼儿园实施健康教育的对策。一、恰当的教育方法(一)实践操作，感知体验法著名...……更多
2024-03-25 10:17:00健康教育,幼儿园,幼儿,策略,健康,教育
黄秋怡 张家港市锦丰中心幼儿园一、材料的选择陈鹤琴是我国现代教育史上著名的儿童教育家、儿童心理研究专家。陈鹤琴的“活教育”理论是以大自然、大社会为“直接的书”，让幼儿学习内容贴近大自然、大社会，在大自...……更多
2024-03-25 10:17:00美术,策略,自然,材料,活动,幼儿
本文转自：六盘水日报□盘州市柏果镇联营幼儿园 吴 蝶感恩教育是情感教育的一部分，感恩作为中华优秀传统美德，必须继承与发扬开来，而幼儿阶段就是最佳的时期。但当下的感恩教育现状不容乐观，当代幼儿缺乏感恩意识...……更多
2023-05-29 11:29:00幼儿,幼儿园,意识,策略,教育,幼儿
...因此，强化幼儿感恩教育成为了幼儿教育的重点。但是，幼儿园教育力量有限，难以取得良好的效果。家园合作才是提升幼儿感恩之心的重要手段。因此，幼儿园要提升家园合作的意识，与家长合作对幼儿进行感恩教育。一、家...……更多
2024-04-15 08:23:00之心,幼儿,策略,合作,家园,幼儿
...户外自主游戏
《3—6岁幼儿学习与发展指南》指出：“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参与不同群体活动。”在为幼儿打造游戏自主乐园、打破班级界限实施混班游戏活动的过程中，济南市历...……更多
2023-11-30 11:45:00育德,实践,幼儿,历下区,历下,育德
...习方式和特点的媒介。浙江省宁波市奉化区尚田街道实验幼儿园以“小舞台变形记”为例，梳理了《大班建构能力关键经验分项水平标准》（以下简称《标准》），针对幼儿三次进阶式的建构拼搭作品，对照《标准》采用雷达式...……更多
2023-01-29 09:05:00质量,作品,幼儿,教师,舞台,作品
...重新建立任务信心，激发他们独立完成任务的决心。二、幼儿园方面（一）在游戏中培养幼儿的任务意识游戏是幼儿最喜欢的，游戏本身就符合此时期孩童的心理特点，借助游戏，有利于调动他们的学习积极性，使其能够，主动...……更多
2023-10-25 06:06:00大班,幼儿,意识,策略,过程,任务
本文转自：济宁日报■济宁市任兴幼儿园 梁艳艳 书是孩子不可缺少的良师益友。早期阅读教育目标体系的构建和确立，可使教师明确幼儿早期阅读教育所要达到的要求，引导幼儿在阅读活动中，真正成为阅读的主动者、参与者...……更多
2023-03-17 08:34:00策略,教育,幼儿,故事,图书,教师
...众受教育水平的日益提升，学前教育日益受重视，无论是幼儿园的数量还是学前教育的质量，都面临越来越高的要求。为了促进学前教育事业的发展，满足人民群众的需要，帮助越来越多的幼儿奠定发展成长的基础，一些中小学...……更多
2024-06-08 10:50:00素养,幼儿园,幼儿,策略,教师,专业
姚佳慧 张家港市锦阳幼儿园一、引言幼儿告状行为是指幼儿在日常生活中，因他人的行为或事件不符合自己的标准或期望，而向教师、家长或其他权威人物报告的行为。告状行为在幼儿群体中普遍存在，尤其是中班幼儿，随着...……更多
2024-12-21 04:17:00中班,幼儿,策略,观察,行为,研究
摘要：本研究以苏州市J幼儿园为研究对象，采用观察法和案例分析法，深入探究了各年龄班区域活动后分享环节的形式化现象。研究从幼儿、教师及活动过程三个维度进行观察，并对分享环节中的现状进行了深入分析。关键词...……更多
2024-03-18 08:26:00苏州市,小班,苏州,调查报告,幼儿园,环节
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